華人送子回中國撫養(yǎng) “洋留守”4歲返美已成風(fēng)潮
中國僑網(wǎng)3月23日電 綜合美國《世界日?qǐng)?bào)》報(bào)道，在美國的年輕華裔新移民家庭，有一個(gè)特別的現(xiàn)象，那就是無論父母有沒有合法身份，因?yàn)槠綍r(shí)工作太拼而過于繁忙，都選擇將在美剛出生的幼年子女送回中國大陸家鄉(xiāng)，委托父母撫養(yǎng)。這些“洋留守”兒童多在五歲——也就是美國公立學(xué)校免費(fèi)幼兒園開始的時(shí)候，被父母接回美國。不過在紐約市，因?yàn)槊赓M(fèi)全天學(xué)前班的啟動(dòng)，這些兒童的歸美日期普遍提前了一年，得以四歲就回到父母身邊，開始適應(yīng)美國生活。
這些返回美國的學(xué)童，在生活習(xí)慣、英文學(xué)習(xí)和親子溝通等方面，都會(huì)遇到一些問題。不過比起五歲才回美國的孩子，提前一年與父母團(tuán)聚，無疑更加容易適應(yīng)美國的生活。在紐約市，生為美國公民、但在中國寄養(yǎng)的兒童在四歲返美已成為風(fēng)潮。
教育專家普遍表示，不贊成華人父母將年幼孩子送回家鄉(xiāng)，但是理論往往要向現(xiàn)實(shí)低頭，許許多多的新移民家庭都各有苦衷，送子返鄉(xiāng)都是無奈之舉。而得益于免費(fèi)全天學(xué)前班的實(shí)施，能提早一年與孩子團(tuán)聚，對(duì)這些家庭來說，已是幸事。
“真的有很多華人家長(zhǎng)，因?yàn)槊赓M(fèi)全天學(xué)前班的緣故，把孩子提早一年從中國接回來。今年前來咨詢的父母中，至少有上百位是這類情形?！比A策會(huì)托兒信息轉(zhuǎn)介部的資深輔導(dǎo)員鄧展??20日表示。
作為全美最大的亞裔社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)，華策會(huì)在提供托兒服務(wù)的同時(shí)，有專門的托兒信息轉(zhuǎn)介部，給孩子父母提供各類服務(wù)信息，“我們教父母如何選擇、評(píng)估最適合孩子的托兒所、幼兒園、課后班等?！?/p>
已經(jīng)擔(dān)任信息轉(zhuǎn)介輔導(dǎo)員九年的鄧展??表示，這兩年因?yàn)閁PK的開展，很多華人家長(zhǎng)都來咨詢，想把孩子早一年接回來享受UPK。之前將孩子送回國托家人照料的家長(zhǎng)，一般都在孩子到五歲讀幼兒園的年紀(jì)，再把孩子接回來。但UPK的出現(xiàn)，讓很多家長(zhǎng)、尤其新移民家長(zhǎng)“很喜歡”。
其中的原因包括，這一市府資助的項(xiàng)目是免費(fèi)的，為很多低收入的新移民父母解決了經(jīng)濟(jì)擔(dān)憂；每天上課從早上9時(shí)開始，至下午2時(shí)30分結(jié)束，“解放”了父母的時(shí)間，讓家長(zhǎng)可以去上班。
很多家長(zhǎng)都會(huì)先申請(qǐng)，到登記或開學(xué)前再把四歲的孩子從中國接回來。鄧展??表示，UPK的報(bào)名從3月開始，到4月止，開學(xué)在9月。家長(zhǎng)們一般不會(huì)把孩子太提早接回來。
一般也不會(huì)出現(xiàn)“申請(qǐng)不到”的情況，鄧展??解釋，UPK在公立學(xué)校和小區(qū)組織的幼教中心設(shè)立，如果要申請(qǐng)公立學(xué)校的名額，家長(zhǎng)要出示附近的住址證明；而幼教中心的名額申請(qǐng)，就沒有地域限制。
如何選擇最適合新移民家庭的UPK，鄧展??給出四點(diǎn)建議。第一，家長(zhǎng)在哪里工作，孩子的UPK可選在同一地區(qū)；第二，如果家中有人可以接送孩子，就可在住家附近選擇UPK；第三，那些剛從中國接回來的孩子，如果家長(zhǎng)英語程度也有限，可以考慮將孩子送到華人聚集地區(qū)的幼教中心，以便孩子與同學(xué)、以及家長(zhǎng)與老師的交流。第四，家長(zhǎng)要選擇能對(duì)孩子未來入讀幼兒園有幫助的UPK，比如哪里有促進(jìn)孩子大、小肌肉的運(yùn)動(dòng)，能提高孩子朗讀、表達(dá)能力、適應(yīng)學(xué)校生活的課程等。
家長(zhǎng)：被迫骨肉分離實(shí)屬無奈
紐約市免費(fèi)學(xué)前班(Pre-K for All)今預(yù)計(jì)開放7萬個(gè)申請(qǐng)名額，讓不少因經(jīng)濟(jì)或或其他因素而將孩子送回中國寄養(yǎng)的華裔家長(zhǎng)，有機(jī)會(huì)為孩子申請(qǐng)到名額，并將兒女接回美國團(tuán)聚。這種現(xiàn)象對(duì)孩子的語言和文化、親子關(guān)系和教育都帶來一定負(fù)面影響。有華裔家長(zhǎng)表示，送孩子回中國寄養(yǎng)是經(jīng)濟(jì)所迫，骨肉分離實(shí)屬無奈之舉。
華裔高女士到美國近20年，最初在法拉盛和丈夫陳先生在餐館工作，夫妻倆育有兩個(gè)年紀(jì)相差兩歲的兒子。高女士透露，由于夫妻兩人都要打工掙錢，只得托人將當(dāng)時(shí)剛出生不足兩個(gè)月的大兒子送回福建長(zhǎng)樂老家寄養(yǎng)，由父母幫助照看。兩年后出生的小兒子后來也是因?yàn)橥瑯拥脑蛩突刂袊?，高女士夫妻倆則留在美國打工，定期給中國國內(nèi)的父母和親人匯生活費(fèi)，給孩子郵寄奶粉和尿布等用品。
大兒子年滿五歲時(shí)才回到美國，進(jìn)入皇后區(qū)貝賽32小學(xué)讀書。由于32小學(xué)開設(shè)有學(xué)前班并優(yōu)先錄取在讀學(xué)生兄弟姐妹的政策，高女士終于在小兒子三歲多時(shí)，將他接回美國，終于一家團(tuán)聚。高女士表示，在餐館打工時(shí)間長(zhǎng)，如果為了照顧孩子而辭職，失去一份收入將無法承擔(dān)日常生活?！叭绻?jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)得起，誰愿意骨肉分離。孩子當(dāng)時(shí)還那么小，但為了打工掙錢只有忍痛送回中國老家寄養(yǎng)，等到了上學(xué)年齡再接回美國?！?/p>
兩個(gè)兒子小時(shí)候在中國老家長(zhǎng)大缺乏英文基礎(chǔ)，中西方生活和教育上的差異也讓他們剛到美國讀書破費(fèi)一番周折。此外，高女士認(rèn)為，由于孩子和父母長(zhǎng)期分離，對(duì)親子關(guān)系和孩子的教育也帶來了不小的挑戰(zhàn)。孩子和父母長(zhǎng)期分離，剛剛接回來時(shí)經(jīng)過了一段時(shí)間的磨合才逐漸熟絡(luò)進(jìn)而親密。
剛接回來時(shí)，高女士和丈夫常常抽空帶孩子去動(dòng)物園、公園玩，增加親子間的互動(dòng)。高女士說，“除了親子關(guān)系受到影響，孩子交給祖輩寄養(yǎng)也容易受到嬌慣。中國都有‘隔輩親’的說法，孩子從小讓爺爺奶奶帶大，難免受集萬千寵愛于一身，要改正他們的不良習(xí)慣也不容易。” (劉爽、曹健、尹英姿)
