專業(yè)不對口被派華小執(zhí)教 大馬準(zhǔn)教師擬上訴教育部

　　中國僑網(wǎng)6月10日電 據(jù)馬來西亞《星洲日報》報道，首選大馬華文師訓(xùn)組，卻被分派到特殊教育科系，然而畢業(yè)后又被分配到華小教導(dǎo)其他科目，讓師范學(xué)院畢業(yè)生充滿疑惑。

　　教育部副部長卡瑪納拉日前為教師范學(xué)院(Institusi Pendidikan Guru)主持畢業(yè)典禮，并提醒教師，全球化因素讓生活變得更為競爭，要教導(dǎo)學(xué)生就業(yè)前掌握好軟硬技能。

　　他也指出，隨著時代的進(jìn)步，教師不能再以過去的教育方式來教導(dǎo)學(xué)生，必須以學(xué)生的生活環(huán)境等因素作為教育考慮。

　　特殊教育及學(xué)習(xí)障礙(馬來文)科系二級學(xué)士文憑畢業(yè)生魏招莉(24歲)接受訪問時說，她首選科系是華文組(師訓(xùn))，被分派到上述科系后，她堅持完成為期5年半的師訓(xùn)課程。

　　她指出，特殊教育主要對象是自閉兒童、過動兒及唐氏綜合癥兒童，她覺得這類兒童應(yīng)該也要獲得教育機(jī)會，不應(yīng)該摒棄他們。

　　她說，本身主修特殊教育及副修馬來文，唯對于今年4月被教育部委派至沙巴蘭瑙一所華小教導(dǎo)其他科系感到疑惑，并希望當(dāng)局能夠作出調(diào)整，讓她學(xué)以致用。

　　另一名同系的華裔畢業(yè)生張詩畫(24歲也有同樣經(jīng)歷)，并感嘆“英雄無用武之地”，打算向教育部作出上訴。

　　畢業(yè)禮活動是從6月9至14日進(jìn)行。今日共有700多名畢業(yè)生出席第一場畢業(yè)禮。出席者包括師范學(xué)院院長蘇萊曼。