美名校歧視憂思:“模范族裔”光環(huán)下的輕視與偏見(3)

　　亞裔學生應努力打破刻板印象偏見

　　長期以來，亞裔學生在各種考試中的高分現(xiàn)象，使得人們普遍認為亞裔學生比其他族裔更為聰明，亞裔學生的形象也因此被高度“臉譜化”，被誤讀為 “只會拼學習成績”的“書呆子”。而這樣的刻板印象，對于亞裔學生申請名校自然是十分不利的。美國《高等教育參考》曾有一篇報道指出，一些大學招生人員經(jīng)常抱怨“不想再多要一個毫無生趣的亞裔生”。

　　亞裔教育觀念、教育方式的不同，也讓很多人將亞裔學生的優(yōu)秀表現(xiàn)簡單歸因于“霸道的父母”、“嚴苛的家教”，而這與大多數(shù)名校招生人員希望申請學生具備“自主、冒險和能夠獨立思考”的理念并不相符。大學希望學生背景多元化，實現(xiàn)混合平衡，而想擠進名校的亞裔學生的同質(zhì)性過高也影響錄取率。因而在同等條件下，亞裔生與其他申請者相比，并無優(yōu)勢可言。

　　而事實上，亞裔并非刻板印象中只會拼成績的呆子，他們看中成績，更追求自身全面發(fā)展。亞裔學生成績突出，但并非“死學”而成，他們和其他美國學生一樣，從小接受美式教育、在具有創(chuàng)造性的教育體制下發(fā)揮自己的獨立性和創(chuàng)造性。美國美加育才中心的一位老師在接受采訪時曾表示：“許多華裔學生都是在校模范生，模范這個字眼包括了成績好，與同學相處融洽，積極參加校內(nèi)外活動等多個方面?！爆F(xiàn)而今,大多數(shù)華裔家長都能夠配合學校，讓孩子積極參與到校內(nèi)外的活動中去，而且家長們也認識到，培養(yǎng)孩子的動手能力和團隊精神非常重要。

　　亞裔學生也認識到美國社會這種刻板印象造成的負面影響，并力圖扭轉(zhuǎn)這一現(xiàn)象。去年4月，美國亞裔學生協(xié)會在佐治亞理工學院內(nèi)發(fā)起了一項旨在打破刻板印象的活動，名為“我不是xx”。該協(xié)會隨機攔下學生，詢問最近困擾他們的刻板印象。

　　“我不是爛黑客”、“我數(shù)學很渣”、“我運動很?！薄拔议_車一點都不差”、“我不是因為是亞裔才文藝，我文藝是因為我有激情”……學生們給出的答案不一而足。該協(xié)會的副主席安東尼•鄒表示：“這個活動是個好機會，讓大家了解到各種刻板印象的存在，希望大學能有更多的亞裔文化，展現(xiàn)多元化的一面。”(完)