留學生的課程趣味十足：考古、領(lǐng)導和神學

　　課堂是學習知識的主要渠道。無論是在國內(nèi)學習，還是出國留學，這一條都適用。

　　但是，不同的地域、不同的文化與視角，再加上不同的專業(yè)設(shè)置和來自不同老師所奉獻的智慧，也就產(chǎn)生了許多不同而有趣的課程。

　　考古課——探險與奇遇

　　王凱強來自寧波。就讀人類學專業(yè)，是美國密歇根州立大學的一名中國留學生。密歇根州立大學允許在暑期開設(shè)一些課程。這些課程同樣可以計入學分。其中，人類學專業(yè)開設(shè)了一門考古課。這門課的主要任務(wù)是跟隨教授前往中美洲進行考古挖掘。于是在暑假期間，他選修了這門課程，從此踏上探索中美洲的旅途。

　　因為熱帶雨林存在諸多未知風險，所以考古課的一行人不可以在熱帶雨林過夜。而是要每天從所住的酒店出發(fā)，穿越茂密的熱帶雨林，背著重重的行囊，趕往考古發(fā)掘現(xiàn)場。因此，即使面對美麗的熱帶雨林，他們也只是一路翻山越嶺而無心看風景。

　　事實上，在熱帶雨林里考古，遠沒有想象中的浪漫和瀟灑；反而會更艱苦，困難重重。下雨的時候，經(jīng)常會一腳踩下去，整條腿都陷進泥淖。但是他們依舊要在這種地方行走20公里?；氐骄频甑臅r候，全身基本都濕透了。無論天氣如何，行囊里除了口糧和飲用水外，考古用的工具一樣也不能少，鏟、刷、桶、三腳架、大榔頭、十字鎬等都是需要背負攜帶的。和美洲豹、獅子、蛇等野生動物來個不期而遇則是時常發(fā)生的事兒。

　　辛苦勞作過后，最終的發(fā)現(xiàn)往往可以成為慰藉考古隊員們的最好禮物?？脊判枰獦O為小心和謹慎，而選修這門課的同學，主要做的工作就是挖土。最開始可以用鏟子、大錘子之類的工具清理碎石，等到挖得越深，越接近文物的時候，需要拿刮刀一毫米一毫米地剝削：“因為什么陶瓷啊、腿骨啊、肋骨啊都是十分脆弱的?！蓖鮿P強說(右上圖)。

　　在一個以瑪雅文化為主的國度里，終日在熱帶雨林中穿梭，路上時常會偶遇野生動物，肩上背著從地下挖掘出來的千年文物和遺骸骨架一路跋涉前行……這樣的奇遇，也許很多人一輩子都不會遇到。很多在充滿鋼筋水泥的城市中度過一生的人，更完全無法想象這樣的世界和生活。王凱強回顧這門課時說：“我覺得這門課很嗨！”

　　領(lǐng)導課——鍛煉與獲得

　　姜雨彤接受我們采訪的時候，正利用假期在內(nèi)蒙古草原旅游。她現(xiàn)在英國曼徹斯特大學留學。曼徹斯特大學有一門選修課程叫做領(lǐng)導課。說來也怪，本身課程的名稱叫領(lǐng)導課，但是課程中有一項重要的任務(wù)卻是做義工。姜雨彤解釋說，這門課主要介紹的是幾種主流的領(lǐng)導學理論，以及如何將這些理論應(yīng)用到應(yīng)對社會現(xiàn)實問題，做義工則是課程的實踐部分。“從某種角度來說，領(lǐng)導和為人民服務(wù)的概念是密不可分的?！苯晖呀?jīng)能夠深入淺出地闡釋課程的要義。

　　為了體驗各種新鮮的事物，姜雨彤嘗試了不同類型的義工工作：去公園掃落葉(左下圖)，去新校舍逐門逐室傳播垃圾分類知識，裝扮圣誕彩燈，還有……鋸木頭！雨彤都一一進行了嘗試。要想順利地完成課程任務(wù)，期間還需要克服各種困難。姜雨彤最心酸的經(jīng)歷是去公園掃落葉的時候遇到了大雨。還有做義工鋸木頭的時候，她“真刀真槍”地鋸了一天的木頭，連胳膊都累得抬不起來了。

　　在這期間，發(fā)生的趣事也不少。姜雨彤有一次替學校宣傳垃圾分類，一大早就去新校舍挨家挨戶地敲門送垃圾袋。來開門的同學全部頂著凌亂的頭發(fā)一臉迷茫地望著她。還有圣誕節(jié)布置彩燈的時候，姜雨彤收獲了驚喜——被當?shù)厝巳藵M滿一懷好吃的。

　　在這堂課程中，不少同學接觸到了社會各個階層的人，進行了不同職業(yè)和生活的體驗。就姜雨彤而言，她認為嘗試新事物本身就是一件值得開心的事。

　　神學課——拓展與充實

　　高博維在美國喬治城大學上學，大一的時候為了充實自我，也選修了一門與本專業(yè)無關(guān)的課程——神學課。在神學課上，教授會選取一些著作，辯證分析歷史上一些不同的神學家、歷史學家對于上帝是否存在等神學命題的觀點和看法。每上一門神學課，就面臨著一場觀點的碰撞。不同的時期以及不同教派的學者對于同一個神學命題，有著不盡相同甚至是截然相反的看法。并且，這門課程所研究的范圍并不只局限于基督教一門宗教，教授常常會帶領(lǐng)著學生們，結(jié)合佛教、伊斯蘭教等不同宗教，來分析問題。高博維表示，在這門課上，觀點正確與否并不重要，更重要的是以一種辯證的態(tài)度來看待問題。

　　上完這種比較“燒腦”的課程后，高博維表示確實長了不少知識，更加充分地了解到了西方的信仰構(gòu)成。更重要的是，他豐富了自己的知識領(lǐng)域。

　　這些有趣的課程，往往會給學子帶來身心上的不同體驗，在拓展知識的同時，培養(yǎng)情操，鍛煉人際交往以及處理事情的能力，并且成為他們難得的人生經(jīng)歷。(周繼鳳)