當(dāng)代作家曹文軒獲“影響世界華人大獎(jiǎng)”提名
中新網(wǎng)3月17日電 曹文軒1954年生于江蘇鹽城 ，他的童年家里經(jīng)濟(jì)狀況不太好，不過(guò)家中有一些書(shū)他?？?，愛(ài)上閱讀后還常去父親任校長(zhǎng)的小學(xué)圖書(shū)室讀書(shū)。1974年他考入北京大學(xué)并留校任教。
曹文軒還是個(gè)經(jīng)歷豐富的人。他的身份是教授、研究者、編劇，是中國(guó)少年寫(xiě)作的積極倡導(dǎo)者、推動(dòng)者，當(dāng)然最重要的，他是當(dāng)代著名作家，國(guó)際安徒生獎(jiǎng)獲得者。享有聲譽(yù)的《草房子》、《山羊不吃天堂草》、《三角地》和《青銅葵花》等都出自于他的筆下。因在文學(xué)領(lǐng)域作出的卓越貢獻(xiàn)，3月17日華人盛典組委會(huì)公布曹文軒獲得2016-2017年度“影響世界華人大獎(jiǎng)”提名。
獲獎(jiǎng)后“楊暖氣”的名字被重復(fù)得最多
2016年4月4日，曹文軒獲“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”。
國(guó)際安徒生獎(jiǎng)于1956年設(shè)立，由丹麥女王瑪格麗特二世贊助，以童話(huà)大師安徒生的名字命名。每?jī)赡暝u(píng)選一次，被譽(yù)為“小諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”。獲獎(jiǎng)?wù)咭簧荒塬@得一次。這是中國(guó)作家首次獲得這一殊榮。
獲得國(guó)際安徒生獎(jiǎng)后，曹文軒重復(fù)最多的名字，叫“楊暖氣”。
楊暖氣何許人也？姓楊，暖氣工一名。
曹文軒其實(shí)并不知道他的真實(shí)姓名。在來(lái)自世界各地的祝賀短信里，一條來(lái)自楊暖氣的短信也赫然夾在其中。內(nèi)容并無(wú)特別，無(wú)非祝賀，但曹文軒心下一樂(lè)：“我本來(lái)沒(méi)覺(jué)得這是個(gè)多了不起的獎(jiǎng)。但我收到給我家修暖氣的工人的短信，說(shuō)曹老師祝賀您——他姓楊，所以那條短信就顯示：來(lái)自楊暖氣——這時(shí)候我才意識(shí)到，哦，這可能還真是個(gè)還不錯(cuò)的獎(jiǎng)?！?/p>
無(wú)論什么場(chǎng)合，每次說(shuō)到“楊暖氣”，聽(tīng)眾必欣然大笑。用年輕人的話(huà)講，“楊暖氣”這個(gè)梗是他在領(lǐng)獎(jiǎng)歸來(lái)的飛機(jī)上想好的，曹文軒說(shuō)這源于作家的思維。
2016年曹文軒登上了世界兒童文學(xué)大獎(jiǎng)的舞臺(tái)，他將成就部分歸功于時(shí)代，以及獨(dú)一無(wú)二的中國(guó)背景。
“正是因?yàn)橹袊?guó)文學(xué)的大平臺(tái)在不斷升高，升到了讓世界可以看到的高度，而其中一兩個(gè)人，才可能因?yàn)榻嵌鹊脑蜃屖澜缈吹搅怂麄兊拿婵住Ｈ绻以谕莸乩飳?xiě)作，那我永遠(yuǎn)不可能指望有世界目光向我投來(lái)?！辈芪能幷f(shuō)。
獲獎(jiǎng)讓更多的人了解曹文軒、了解中國(guó)的兒童文學(xué)，曹文軒直言這是證明中國(guó)的文學(xué)水平最好的方法。曹文軒的作品正走向世界，吸引了大量英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、意大利和韓國(guó)等國(guó)家的讀者。全世界其他地區(qū)的兒童也將翻開(kāi)他作品的扉頁(yè)。
自稱(chēng)非典型兒童文學(xué)作家
如果兒童文學(xué)意味著“蹲下來(lái)”的話(huà)，曹文軒被定義為兒童文學(xué)作家多少有些委屈。比蹲下來(lái)說(shuō)話(huà)更緊要的是，跟兒童說(shuō)有品質(zhì)的話(huà)。在所謂的中國(guó)兒童文學(xué)作家里，曹文軒恐怕是最不買(mǎi)孩子賬的一個(gè)。
“我在寫(xiě)作的時(shí)候，不考慮對(duì)象。不考慮讀者年齡層，我首先考慮的是我要講一個(gè)特別精彩的故事，我要讓我的作品變得有分量、有智慧、有幽默。我考慮怎么寫(xiě)一個(gè)風(fēng)景，考慮每個(gè)人物的出場(chǎng)。我考慮的是這些，不考慮對(duì)象。我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：沒(méi)有文學(xué)、沒(méi)有藝術(shù)，對(duì)象是根本不存在的。從這個(gè)意義上講，我不是一個(gè)典型的兒童文學(xué)作家。我的文字引來(lái)了成千上萬(wàn)的兒童。當(dāng)那些書(shū)以每年每種十萬(wàn)冊(cè)的增長(zhǎng)速度被印刷時(shí)，我暗自慶幸我所選擇的文學(xué)道路。我要說(shuō)：兒童是這個(gè)世界上最好的讀者?！?/p>
曹文軒是個(gè)把大人小孩都看哭的作家
他的《草房子》、《細(xì)米》、《根鳥(niǎo)》等，一代人都耳熟能詳?！肚嚆~葵花》是曹文軒的代表作，一位讀者曾感慨：“前言說(shuō)這是一本一定會(huì)看哭的書(shū)，我不以為然?？赐曛?，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了?！?/p>
他用美妙的筆觸描繪了巨大挑戰(zhàn)下兒童的復(fù)雜生活。他艱苦的童年生活深深地影響著他的寫(xiě)作，無(wú)法單一地對(duì)其作品進(jìn)行解讀。
曹文軒的作品不掩飾人類(lèi)境況，認(rèn)可生活經(jīng)常充滿(mǎn)悲劇，兒童可能遭受苦難。同時(shí)，他們相愛(ài)，能在最需要的時(shí)刻發(fā)現(xiàn)人性的品質(zhì)和善意，從而得到救贖。曹文軒對(duì)自然世界描繪充滿(mǎn)了詩(shī)意與美感。他樹(shù)立了一種典范，文筆精妙，善于講述勇于面對(duì)困境和挑戰(zhàn)的少年故事，這些不僅吸引了大量的忠實(shí)兒童讀者，同時(shí)幫助中國(guó)形成了注重兒童世界現(xiàn)實(shí)的文學(xué)傳統(tǒng)。
風(fēng)景才是他作品里真正的主角
曹文軒是一個(gè)迷戀風(fēng)景描寫(xiě)的作家。在他看來(lái)，一部長(zhǎng)篇作品沒(méi)有風(fēng)景描寫(xiě)是不可思議的。我們生活在天空下，在風(fēng)雨中，在一年四季的季節(jié)輪換中。離開(kāi)風(fēng)景，一個(gè)人的行為是不可能得到圓滿(mǎn)的解釋的。他一直堅(jiān)信并告誡老師、學(xué)生們，風(fēng)景描寫(xiě)是寫(xiě)作的基本訓(xùn)練。有評(píng)論認(rèn)為，風(fēng)景才是他作品里真正的主角。
曹文軒的文字始終與水聯(lián)系在一起。在他的老家江蘇鹽城，大河小河，交叉成網(wǎng)。那里的人家，都住在水邊，開(kāi)門(mén)見(jiàn)水。那里的人，與水朝夕相處，許多故事就發(fā)生在水邊、水上。
水之細(xì)，對(duì)曹文軒寫(xiě)小說(shuō)也很有啟發(fā)。水是曹文軒小說(shuō)的一個(gè)永恒的題材與主題。水構(gòu)成了他精神世界的大部分內(nèi)涵——敏感、溫潤(rùn)、細(xì)膩、干凈、純粹，而在他看來(lái)，文學(xué)也當(dāng)和水一樣，是凈化之物。
美之執(zhí)念
“曹文軒的作品讀起來(lái)很美”，是閱讀者的一般印象?！懊馈迸c“美感”是曹文軒始終追求的境界，他認(rèn)為“美”是世界上最有力量的，甚至超過(guò)思想。所以他一直在文學(xué)的范疇內(nèi)去努力追求“美”的內(nèi)涵寫(xiě)作，他對(duì)"美"有近乎執(zhí)念的精神潔癖。
“在整個(gè)80年代以來(lái)的中國(guó)當(dāng)代文學(xué)里，曹老師其實(shí)是不吃香的，他堅(jiān)持古典美，但現(xiàn)代主義的主流卻是強(qiáng)調(diào)深刻、批判、夸張、揭示。所以，曹老師很難被納入任何一個(gè)當(dāng)代文學(xué)的主脈中，只能被歸入兒童文學(xué)。他的價(jià)值在當(dāng)代文學(xué)中是被低估的。"北大老師邵燕君是曹文軒帶的第一個(gè)碩士，她用“多年固執(zhí)的美學(xué)堅(jiān)持”來(lái)形容恩師。
借情感之美觸動(dòng)孩子的心靈
他的故事從來(lái)不寫(xiě)師長(zhǎng)們每天耳提面命的教導(dǎo)，也沒(méi)有對(duì)于孩子做了“好事”與“壞事”的獎(jiǎng)懲。
他的作品往往很難總結(jié)出一個(gè)確定無(wú)疑的主題思想，讓孩子記住一個(gè)一清二楚的“道理”。這不是回避善惡好壞，也不是超越善惡，而是將一些大美大善完全融化在優(yōu)美迷人的故事之中，讓人感覺(jué)不到或者根本忘記了是在“受教育”。
因?yàn)椤暗赖碌幕A(chǔ)是美好的情感而不是理性規(guī)范”，事實(shí)證明基于“規(guī)范倫理學(xué)”的教育總是收效甚微。文學(xué)必須憑借情感之美觸動(dòng)孩子的心靈。所以以往那些“糖衣藥丸式”的童話(huà)故事，既不能長(zhǎng)久地吸引孩子，也不能真正地培養(yǎng)孩子們的德行。
匱乏造就純美
曹文軒用美妙的筆觸描繪了巨大挑戰(zhàn)下兒童的復(fù)雜生活。他艱苦的童年生活深深地影響著他的寫(xiě)作。
他多次在演講中提到，四季中有一個(gè)季節(jié)是他最不喜歡的，那就是春天。春季在詩(shī)人的語(yǔ)句中往往是最美的，可是在經(jīng)歷自然災(zāi)害的年月，曹文軒的童年每到春天，總是青黃不接，暖烘烘的太陽(yáng)，把全身的毛孔都烘開(kāi)，感到體內(nèi)的能量耗散著，他只能躺在床上不敢多動(dòng)。吃過(guò)糠、甚至吃過(guò)草的他說(shuō)，“我怎能不讓我的作品沒(méi)有悲傷的色調(diào)？”
得益于曾經(jīng)的苦難往事，讓他有了更豐富而深刻的人生體驗(yàn)，充盈在他的作品之中。
鹽城雖美，可生于1954年的曹文軒逃不過(guò)饑荒。于是，我們看到他作品里反復(fù)出現(xiàn)這樣的人物：身在鄉(xiāng)村、心在高野，明明是田埂泥土中摸爬滾打土生土長(zhǎng)的孩子，卻又有一種與農(nóng)村莫名疏離的氣質(zhì)。雖帶著泥土氣，可那股疏離氣質(zhì)分明屬于知識(shí)分子、清高的文化人。他作品中的這種純美氣息，正是來(lái)自那匱乏的年代，或許他在用寫(xiě)作來(lái)彌補(bǔ)曾經(jīng)的匱乏。
教授曹文軒
布道四十載 既給知識(shí)也給品質(zhì)
除了著名作家，北大中文系教授、博士生導(dǎo)師是曹文軒另外的身份，也是他引以為傲并投入了滿(mǎn)腔熱情與責(zé)任心的事業(yè)。
他曾說(shuō)：“既為圣壇，就得布道。倘若把講壇僅僅理解為傳授純粹的知識(shí)，大概淺薄了一些。講壇應(yīng)該也是宣揚(yáng)真理的地方。占住講壇者，豈敢忘記布道！既給知識(shí)，也給品質(zhì)、人格、真誠(chéng)和正義。沒(méi)有后者，一個(gè)人怕也是很難獲得多少知識(shí)的。再說(shuō)，一個(gè)人即使學(xué)富五車(chē)，但全然無(wú)人之骨氣，又有何用？”
雖然已在北大講壇上站了近四十年，即興發(fā)揮依然不是他的強(qiáng)項(xiàng)，就算是上課，他也總拿著滿(mǎn)是筆跡卻不顯凌亂的講稿，半講半念，保證思路跑在正確的軌道上。他自己管這叫“老老實(shí)實(shí)地備課、一個(gè)字毫不含糊地全都寫(xiě)在紙上”。
兒童文學(xué)推進(jìn)者
2014年1月，曹文軒兒童文學(xué)藝術(shù)中心成立，開(kāi)創(chuàng)了以作家為核心的“全版權(quán)”運(yùn)營(yíng)模式，助力中國(guó)兒童文學(xué)走向世界。隨后，曹文軒設(shè)立了“青銅葵花兒童小說(shuō)獎(jiǎng)”，單項(xiàng)獎(jiǎng)金高達(dá)20萬(wàn)，為國(guó)內(nèi)兒童文學(xué)獎(jiǎng)之最。
曹文軒感慨：“這個(gè)獎(jiǎng)是為真正的兒童文學(xué)作品設(shè)立，把獎(jiǎng)給那些既可以閱讀，又可以解讀與欣賞的作品?！?/p>
最?lèi)?ài)與小朋友們“廝混”
曹文軒一有時(shí)間，就常常到全國(guó)各地小學(xué)巡游。他會(huì)帶著紅領(lǐng)巾，廝混在小朋友中間，和孩子們聊閱讀、聊寫(xiě)作。
“離哲學(xué)最近的是兒童文學(xué)。”曹文軒認(rèn)為，“這些看似形而上的道理，孩子們都是懂得的，主要是看你用什么樣的語(yǔ)言去表述?！倍芪能幷谏眢w力行地推動(dòng)著中國(guó)少年兒童的閱讀寫(xiě)作。
“世界因你而美麗——2016-2017影響世界華人盛典”頒獎(jiǎng)禮將于3月31日晚在清華大學(xué)華美登場(chǎng)。屆時(shí)，聯(lián)合主辦機(jī)構(gòu)北京青年報(bào)、中國(guó)新聞社、明報(bào)、鳳凰衛(wèi)視、鳳凰網(wǎng)、星洲日?qǐng)?bào)、大公報(bào)、旺旺中時(shí)媒體集團(tuán)、香港文匯報(bào)、世界日?qǐng)?bào)(北美)、亞洲周刊、一點(diǎn)資訊、僑報(bào)、歐洲時(shí)報(bào)的代表將齊聚現(xiàn)場(chǎng)，向獲獎(jiǎng)人提問(wèn)。
