留學(xué)美國(guó)：一場(chǎng)與自己的較量

　　原標(biāo)題：留學(xué)美國(guó)：一場(chǎng)與自己的較量

　　每隔半年，美國(guó)國(guó)土安全部的“學(xué)生和交流訪問(wèn)學(xué)者項(xiàng)目(SEVP)”都會(huì)發(fā)布有關(guān)研究報(bào)告，對(duì)持有F1學(xué)生簽證、J1訪問(wèn)學(xué)者簽證以及M1短期學(xué)生簽證進(jìn)入美國(guó)者進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。根據(jù)SEVP今年6月23日公布的最新美國(guó)境內(nèi)就讀國(guó)際學(xué)生數(shù)據(jù)顯示，目前在美的338萬(wàn)國(guó)際學(xué)生中，76%就讀高等教育課程，其中77%來(lái)自亞洲，而中國(guó)學(xué)生人數(shù)最多。另有統(tǒng)計(jì)表明，截至5月共有超過(guò)36萬(wàn)多中國(guó)學(xué)生在美求學(xué)。9月，美國(guó)大學(xué)又迎來(lái)了新生入學(xué)季。一群青春年少的莘莘學(xué)子，在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的校園里，學(xué)習(xí)、生活究竟會(huì)是什么樣呢？在“留美生”的亮麗光環(huán)下他們將面臨怎樣的難題？什么又是他們需要特別注意的問(wèn)題呢？

　　順利過(guò)好學(xué)業(yè)“三關(guān)”

　　通常，美國(guó)高中12年級(jí)學(xué)生會(huì)得到老師的一句忠告：“享受”你的12年級(jí)。這是因?yàn)椋瑢?duì)于那些即將考大學(xué)的高中生而言，等待他們的將是寫(xiě)不完的論文、無(wú)窮無(wú)盡的考試和作業(yè)。這種狀態(tài)并不會(huì)因?yàn)檫M(jìn)入大學(xué)而結(jié)束，據(jù)美國(guó)全國(guó)廣播公司(NBC)報(bào)道，“拼命讀書(shū)、拼命玩”依然是許多美國(guó)大學(xué)生的座右銘。其實(shí)，這同樣適用于在美中國(guó)留學(xué)生。很多留學(xué)生在描述自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)時(shí)表示，“用拼命來(lái)形容，不為過(guò)”。不過(guò)，如果能把握好關(guān)鍵環(huán)節(jié)，留學(xué)生應(yīng)該可以更自如地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　一是突破英語(yǔ)“聽(tīng)說(shuō)關(guān)”。即使英語(yǔ)水平很好，托福(TOEFL)、學(xué)術(shù)能力評(píng)估測(cè)試(SAT)成績(jī)也不錯(cuò)，但語(yǔ)言仍是中國(guó)留學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后的一大障礙。美國(guó)是一個(gè)移民大國(guó)，雖然都在說(shuō)英語(yǔ)，但口音各異，課堂往往更是“重災(zāi)區(qū)”，并非每位學(xué)術(shù)水平高的教授都能講一口“字正腔圓”的標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)。一位在美國(guó)高中就讀4年、后來(lái)考入杜蘭大學(xué)的中國(guó)學(xué)生笑稱，自己開(kāi)始時(shí)最不適應(yīng)的居然是無(wú)法聽(tīng)懂老師們的“花式英語(yǔ)”。他曾選過(guò)一門(mén)統(tǒng)計(jì)課，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，還是沒(méi)有適應(yīng)俄羅斯裔女教師的英語(yǔ)，基本依靠PPT、閱讀材料學(xué)習(xí)。除了“聽(tīng)”，課堂上的“說(shuō)”更難。很多初來(lái)乍到的留學(xué)生面對(duì)課堂討論無(wú)所適從。事實(shí)上，要想更好地融入、參與教學(xué)活動(dòng)，必須充分做好課前準(zhǔn)備并大膽發(fā)言，不要害怕當(dāng)眾用英語(yǔ)發(fā)表意見(jiàn)。摒棄死讀書(shū)，大膽表達(dá)想法，是在長(zhǎng)期非母語(yǔ)環(huán)境下保持良好學(xué)習(xí)狀態(tài)的關(guān)鍵。

　　二是跨越課程“選擇關(guān)”。有經(jīng)驗(yàn)的留學(xué)生都知道，“課程選不對(duì)，后果很?chē)?yán)重”。例如，一門(mén)難度較高的課程可能要占用過(guò)多時(shí)間，“讀得要死要活，結(jié)果還只能拿C，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)成績(jī)(GPA)”；因?yàn)樨潏D高GPA，而在一二年級(jí)選過(guò)多“水課”，導(dǎo)致后兩年無(wú)法修完專業(yè)課程而被迫延遲畢業(yè)等等。其實(shí)，選課是有技巧的。首先，對(duì)于以“不定專業(yè)”方式開(kāi)啟大學(xué)學(xué)習(xí)的，可能會(huì)比一開(kāi)始就有明確專業(yè)的學(xué)生要花更多時(shí)間、金錢(qián)，選擇更多課程。對(duì)于這類(lèi)學(xué)生而言，最好能在第二學(xué)期或第二學(xué)年摸清學(xué)術(shù)方向。其次，對(duì)于已確定專業(yè)的學(xué)生，要清楚課程安排，合理布局。第三，想跨專業(yè)申請(qǐng)研究生的學(xué)生，在滿足專業(yè)畢業(yè)要求的同時(shí)，需要關(guān)注目標(biāo)專業(yè)的要求。最后，對(duì)于希望獲得“雙主修”或“主輔修”專業(yè)的學(xué)生，要關(guān)注所選擇的專業(yè)在學(xué)位要求上有多大“重合度”。例如，同時(shí)主修數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)和物理會(huì)比較合適，因?yàn)閮蓚€(gè)專業(yè)有很多相同的基礎(chǔ)課程。

　　三是通過(guò)學(xué)習(xí)“規(guī)劃關(guān)”。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，美國(guó)四年制大學(xué)的畢業(yè)率為57.3%。而根據(jù)2013年的一份調(diào)查，常春藤名校中25%的中國(guó)留學(xué)生最終沒(méi)能順利畢業(yè)。在美國(guó)讀書(shū)，能否取得較好的學(xué)業(yè)成績(jī)，能否按時(shí)、順利畢業(yè)，都與合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃密切相關(guān)。由于缺乏合理規(guī)劃，一些人通常需要付出比別人多的時(shí)間和金錢(qián)才能走出校園。所以，從入學(xué)開(kāi)始，留學(xué)生就應(yīng)該多花時(shí)間和精力，多方咨詢，從個(gè)人興趣、專業(yè)方向、課程選擇、畢業(yè)要求、就業(yè)傾向等方面入手，仔細(xì)規(guī)劃、及時(shí)調(diào)整未來(lái)幾年的學(xué)習(xí)方案，合理地安排選課、實(shí)習(xí)、考研等?？陀^地說(shuō)，進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃是不少中國(guó)留學(xué)生的一大短板。由于從小習(xí)慣被家長(zhǎng)、學(xué)校安排，有的學(xué)生面對(duì)美國(guó)大學(xué)五花八門(mén)的課程設(shè)置一頭霧水、不知所措，獨(dú)立做決定的能力和魄力都有待提高。

　　防止觸碰“紅線”

　　通過(guò)整理和分析2013年至2017年間4579例涉及中國(guó)留學(xué)生被勸退狀況的數(shù)據(jù)，美國(guó)“厚仁教育研究中心”前不久發(fā)表了《2017年留美中國(guó)學(xué)生現(xiàn)狀白皮書(shū)——?jiǎng)裢藢W(xué)生群體狀況分析》。該白皮書(shū)數(shù)據(jù)顯示，過(guò)去一年，“學(xué)術(shù)表現(xiàn)差”及“學(xué)術(shù)不誠(chéng)信”仍是中國(guó)留學(xué)生遭勸退的兩個(gè)主因。其中，因“學(xué)術(shù)表現(xiàn)差”而被勸退的人數(shù)比例由此前的39.86%增至51.03%；因“學(xué)術(shù)不誠(chéng)信”被勸退的人數(shù)占比逐年增多，今年增至33.47%。

　　導(dǎo)致“學(xué)術(shù)表現(xiàn)差”的原因，大致可歸為主、客觀兩大類(lèi)?？陀^而言，這部分人群中確有一部分自身能力和水平無(wú)法勝任學(xué)習(xí)要求。而從主觀上分析，部分留學(xué)生不努力學(xué)習(xí)、不重視學(xué)校規(guī)定、不能及時(shí)管理好自身學(xué)業(yè)，可能是一個(gè)重要因素。其實(shí)，任何一所大學(xué)勸退學(xué)生都非小事。雖然各大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)可能略有不同，但都有嚴(yán)格的程序，且會(huì)給學(xué)生預(yù)先警告和上訴的機(jī)會(huì)。并且，這些規(guī)定都清晰地列入了學(xué)校規(guī)章制度，更是新生入學(xué)培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容。然而，一些學(xué)生仍然由于不夠重視而惹禍上身。最近披露的美國(guó)科瑞頓大學(xué)中國(guó)研究生“被開(kāi)除”的故事，就是典型事例。據(jù)報(bào)道，科瑞頓大學(xué)研究生院規(guī)定，畢業(yè)需修滿36個(gè)學(xué)分、平均成績(jī)達(dá)到3.0(即B)。如果學(xué)生拿到3個(gè)C，就面臨開(kāi)除風(fēng)險(xiǎn)。除非學(xué)生向研究生院董事會(huì)上訴，有充足理由說(shuō)明特殊原因。該學(xué)生第一次拿C時(shí)，研究生院曾向其發(fā)出警告信，并告知導(dǎo)師。然而，該生并沒(méi)有太在意。拿到第二封警告信時(shí)，他仍心存僥幸。3個(gè)C之后，盡管他向研究生院董事會(huì)上訴，但還是被開(kāi)除。

　　“學(xué)術(shù)誠(chéng)信”則是絕對(duì)不可觸碰的禁區(qū)。對(duì)此，絕大多數(shù)中國(guó)留學(xué)生是非常重視的。但遺憾的是，還是有人鋌而走險(xiǎn)。去年5月，30多名中國(guó)學(xué)生因涉嫌找人代考而被學(xué)校約談并處分。去年6月，《華爾街日?qǐng)?bào)》公布了一份關(guān)于國(guó)際學(xué)生作弊的研究報(bào)告，并引起《財(cái)富》雜志、福克斯新聞、《商業(yè)內(nèi)幕》等網(wǎng)站的關(guān)注?！度A爾街日?qǐng)?bào)》致函50所招收本科國(guó)際生的美國(guó)公立大學(xué)，請(qǐng)求提供學(xué)生的作弊記錄。最終，有14所大學(xué)提供了2014—2015學(xué)年的相關(guān)信息。分析有關(guān)數(shù)據(jù)后，《華爾街日?qǐng)?bào)》發(fā)現(xiàn)某些大學(xué)國(guó)際生作弊的人數(shù)至少是本國(guó)學(xué)生的兩倍，最高的甚至達(dá)到8倍。平均每100個(gè)國(guó)際生中，就有5.1人涉嫌作弊。

　　除考試作弊、代考、找槍手代寫(xiě)論文之外，留學(xué)生在“學(xué)術(shù)誠(chéng)信”方面容易出問(wèn)題的還有論文抄襲。除主觀抄襲外，有些學(xué)生是由于不了解美國(guó)的學(xué)術(shù)要求而被指抄襲。《華爾街日?qǐng)?bào)》的報(bào)道也稱，接受訪問(wèn)的美國(guó)教職員工認(rèn)為，一些外國(guó)學(xué)生并不了解美國(guó)學(xué)術(shù)道德標(biāo)準(zhǔn)。就論文寫(xiě)作中的類(lèi)似問(wèn)題，記者曾采訪過(guò)一位中國(guó)留學(xué)生。在他看來(lái)，美國(guó)學(xué)生大多數(shù)從中學(xué)就開(kāi)始學(xué)習(xí)撰寫(xiě)論文，在如何引述他人觀點(diǎn)方面，老師會(huì)給予細(xì)心指導(dǎo)，而國(guó)內(nèi)中學(xué)教育在這方面基本是空白。該同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)是，大學(xué)英文寫(xiě)作基礎(chǔ)課中有這方面的培訓(xùn)，初來(lái)乍到的中國(guó)留學(xué)生都應(yīng)加以重視。

　　由于國(guó)際生的學(xué)費(fèi)是本地生的2～3倍，美國(guó)大學(xué)歡迎外國(guó)學(xué)生。但是，美國(guó)大學(xué)的老師們表示，這并不意味著他們會(huì)放松對(duì)國(guó)際生的學(xué)術(shù)道德標(biāo)準(zhǔn)要求，“學(xué)術(shù)誠(chéng)信”是留學(xué)生不能觸碰的紅線。

　　安全問(wèn)題常記在心

　　為了幫助學(xué)生盡快融入當(dāng)?shù)厣睿绹?guó)一些大學(xué)今年采取了一系列措施。有的學(xué)校雇用了更多工作人員，包括學(xué)習(xí)顧問(wèn)以及處理移民文書(shū)工作的人員。普渡大學(xué)、俄亥俄州立大學(xué)哥倫布分校等大學(xué)，專門(mén)聘請(qǐng)了中文顧問(wèn)為中國(guó)學(xué)生進(jìn)行心理健康的咨詢服務(wù)?？紤]到商學(xué)院的中國(guó)留學(xué)生人數(shù)較多，艾奧瓦州立大學(xué)特意為該學(xué)院教授專門(mén)配備中文服務(wù)，幫助美國(guó)教授念準(zhǔn)中國(guó)留學(xué)生的名字發(fā)音。這些貼心服務(wù)，為中國(guó)留學(xué)生提供了不少便利。上述措施可以幫助中國(guó)學(xué)生盡快適應(yīng)留學(xué)生活，但任何措施不可能面面俱到，而校園安全問(wèn)題就是中國(guó)留學(xué)生必須重視的事項(xiàng)。

　　與中國(guó)大學(xué)不同，大多數(shù)美國(guó)大學(xué)都坐落于鄉(xiāng)村、小鎮(zhèn)，周邊環(huán)境不夠安全。即使是在城市中的學(xué)校，也有一些處于犯罪相對(duì)集中的區(qū)域。隨著留美學(xué)生數(shù)量不斷增加，涉及留學(xué)生的搶劫、毆打、車(chē)禍等安全事件也頻出。有權(quán)威人士指出，學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己，應(yīng)該成為留學(xué)生的當(dāng)務(wù)之急。

　　第一，應(yīng)該與國(guó)內(nèi)家人保持多渠道聯(lián)系。中國(guó)駐美國(guó)使領(lǐng)館教育處官員透露，每年都會(huì)接到留美學(xué)生家長(zhǎng)從國(guó)內(nèi)打來(lái)的求助電話，絕大部分為聯(lián)系自己孩子尋求幫助。據(jù)統(tǒng)計(jì)，失聯(lián)時(shí)間長(zhǎng)則數(shù)月，短則24小時(shí)。在使館官員所處理的多起留學(xué)生“失聯(lián)”情況中，一般包括學(xué)生赴美后手機(jī)關(guān)機(jī)、沒(méi)電、欠費(fèi)、丟失或損壞，外出旅游、學(xué)習(xí)、工作太忙而未在約定時(shí)間聯(lián)系等無(wú)意“失聯(lián)”情況，也有與家長(zhǎng)鬧情緒而故意“失聯(lián)”的情況等。

　　第二，熟悉報(bào)警系統(tǒng)。當(dāng)意識(shí)到存在潛在威脅時(shí)，如果處于學(xué)校區(qū)域，可尋找最近報(bào)警亭，按通對(duì)講機(jī)通知保安人員；若在校園之外，則應(yīng)撥打911。撥打電話時(shí)要保持冷靜，說(shuō)清楚所在地點(diǎn)，有助于幫助警察定位并迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)。平時(shí)，需將學(xué)校報(bào)警亭位置牢記于心。另外，還應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)校發(fā)送的“犯罪警報(bào)”郵件。

　　第三，合理使用學(xué)校的安全服務(wù)。一般來(lái)說(shuō)，大部分的美國(guó)大學(xué)都會(huì)提供護(hù)衛(wèi)服務(wù)，需要時(shí)他們會(huì)陪學(xué)生走夜路或用車(chē)護(hù)送。除此之外，還要熟記校警的電話。當(dāng)感覺(jué)不安全時(shí)，可尋求警衛(wèi)送至停車(chē)場(chǎng)、車(chē)站、宿舍的安全服務(wù)。

　　第四，盡量遠(yuǎn)離犯罪高發(fā)地區(qū)。不要僅僅因?yàn)槭″X(qián)，而選擇在治安較差區(qū)域租房。建議買(mǎi)輛普通二手車(chē)，以車(chē)代步，盡量避免乘坐犯罪高發(fā)地區(qū)的公共交通工具。對(duì)于那些擁有自己汽車(chē)的學(xué)生而言，應(yīng)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，尤其是不酒駕、不魯莽駕駛。一旦被控酒駕和魯莽駕駛，面臨的不僅僅是交通違規(guī)記錄和罰款，還可能會(huì)是“犯罪”記錄。外出時(shí)，最好隨時(shí)查閱網(wǎng)上的犯罪率地圖，評(píng)估出行路線的安全系數(shù)。此外，可隨身攜帶適量零錢(qián)(50美元左右)，以備“不時(shí)”之需。

　　最后，對(duì)外部環(huán)境時(shí)刻保持警覺(jué)。戴耳機(jī)會(huì)降低人對(duì)周?chē)h(huán)境的警惕性，所以最好能改掉邊聽(tīng)音樂(lè)邊走路的習(xí)慣。同時(shí)，那些家庭條件不錯(cuò)的留學(xué)生應(yīng)盡量低調(diào)，不要穿戴標(biāo)識(shí)明顯的昂貴服飾。

　　總之，出門(mén)在外，培養(yǎng)安全意識(shí)，防患于未然非常重要。接受記者采訪的大多數(shù)留學(xué)生認(rèn)為，盡管都知道要重視“安全問(wèn)題”，但在忙碌并快樂(lè)地享受留學(xué)生活之時(shí)，往往會(huì)放松警惕，因此留學(xué)生應(yīng)當(dāng)時(shí)刻把安全警鐘放心間。