美華裔師生帶頭研究“機器人輪椅” 奪MIT發(fā)明基金

　　中國僑網(wǎng)3月6日電 據(jù)美國《世界日報》報道，美國亞城東郊瓊斯溪(Johns Creek)市恰塔呼其(Chattahoochee)高中九名生組成的協(xié)作團隊(Synergy Team)，以“全地形無障礙運輸機器人輪椅”(All-Terrain Accessibility Transport Robotic Wheelchair)贏得麻省理工學(xué)院萊梅爾遜發(fā)明團隊項目(Lemelson-MIT InvenTeam initiative)，獲撥款9000元贊助他們研究制作ATAT輪椅。

　　這項旨在鼓勵高中生研究發(fā)明的獎項和基金，去年10月公布全美15個團隊獲獎。其中，獲獎的恰塔呼其高中協(xié)作團隊向MIT提出的研究計劃，是建造可以輕松地在各類地勢和地形行走的鋁制輪椅底盤。該ATAT底盤適用各類型的輪椅，使用者無需購買特定的輪椅，同時容易控制和操作，設(shè)計并考慮到輪椅的使用壽命，易于更換胎面和方便維護。

　　協(xié)作團隊日前在該校舉行中期撥款審查中，向大眾展示以Autodesk Inventor計算機輔助立體繪圖制作模型和電子器材，學(xué)生依其負責(zé)項目報告研究構(gòu)想、機器人設(shè)計、環(huán)境永續(xù)性、電力、程序設(shè)計、采購和財務(wù)、公關(guān)等。隨后他們將模型送到喬州肯尼索(Kennesaw)州立大學(xué)，制成實體的ATAT機器人輪椅，并在6月時到MIT作最后的展示報告。

　　這九名各司其所的學(xué)生，領(lǐng)隊為華裔的那百川(James Na)，出生在大連，4歲時與父母一起移民美國；另一名華裔學(xué)生方瀚笙(Hansheng Fang)，負責(zé)采購工作，他是9歲時與父母從廣州移民美國。團隊指導(dǎo)老師李林秋(Lin-Chiou Lee)，則是臺灣移民的第二代。包括指導(dǎo)老師在內(nèi)，完全是學(xué)生自動自發(fā)尋找志同道合的同學(xué)組成，主要來自幫忙學(xué)生修理平板計算機的“IT Help Desk”和機器人社團。

　　其中各有所長的技術(shù)組有那百川、沙杜、班那潘(Akash Veerappan)、沙德爾(Sahil Sudhir)，財務(wù)組方瀚生和瑟奈(Quentin Thernize)，溝通和可持續(xù)發(fā)展組的葛瑞洛(Allison Guerrero)、坎莎彌(Mithuna Kanthasamy)、魏瑞柯(Adwoa Wireko)等，及為他們尋找外援的指導(dǎo)老師李林秋。

　　同時也是機器人社團創(chuàng)辦人的那百川指出，他和沙杜(Akhil Sadhu)發(fā)明了一個會爬樓梯的機器人，去年分別獲得富頓郡、全喬州科學(xué)展第一名之后，他們便思考如何將機器人應(yīng)用到實際的生活中，造福人群。結(jié)果正好有名同學(xué)表示在印度的祖母因行動不便，不能到美國探望他，讓他非常思念祖母，于是他們想到將機器人做成可以爬坡、下坡、去海灘、爬階梯的輪椅，讓輪椅使用者行動自如。而為了有研究經(jīng)費，他們上網(wǎng)搜尋到了Lemelson-MIT計劃。

　　那百川說，去年MIT宣布他們獲獎時，他一點都不覺得意外，因為他們的提案是過去從來沒有人做過的，所以他非常有信心。而沙杜的反應(yīng)和那百川完全不同，第一時間感到非常震驚，繼而既興奮又緊張，擔(dān)心無法完成發(fā)明。大家為完成發(fā)明，每天利用午餐時間，一邊吃飯、一邊作研究，每周四放學(xué)后繼續(xù)留校，每個隔周六再聚會共同建造他們的機器人，雖然課業(yè)繁忙，但他們每個人都感到非?？鞓?、合作無間，從來沒有發(fā)生過爭執(zhí)和吵架。

　　由于九名學(xué)生中有七人是今年即將進入大學(xué)的12年級，其中那百川已決定要去圣路易的華盛頓大學(xué)，瑟奈被MIT錄取，葛瑞洛進喬治亞州立大學(xué)。他們表示，大家長期為建造機器人輪椅已培養(yǎng)出革命情感，大家即將各奔東西實在不舍得，但仍希望能有機會將他們的發(fā)明改善地更完備。那百川更表示，他已決定未來要專攻生物醫(yī)學(xué)工程(Biomedical engineering)，繼續(xù)發(fā)揮所長。(張蕙燕)