新西蘭中國(guó)留學(xué)生占47% 高校擔(dān)憂(yōu)過(guò)度依賴(lài)海外生源

　　中國(guó)僑網(wǎng)8月26日電 據(jù)新西蘭天維網(wǎng)報(bào)道，新西蘭教育部最新發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，2018年在新西蘭就讀的大學(xué)生中，有18%來(lái)自海外，較10年前的13%明顯上升。其中，接近一半的留學(xué)生來(lái)自中國(guó)，占比達(dá)到47%，較10年前的29%大幅上升。

　　行業(yè)組織高等教育聯(lián)合會(huì)(Tertiary Education Union)主席Michael Gilchrist稱(chēng)，留學(xué)生占比如此之高，讓整個(gè)高等教育體系面臨嚴(yán)重的財(cái)務(wù)危機(jī)?！?生源減少)可能的風(fēng)險(xiǎn)包括金融危機(jī)、禽流感等。”

　　他說(shuō)，“還有一個(gè)是中國(guó)(大學(xué))能力增長(zhǎng)?！盙ilchrist稱(chēng)，隨著中國(guó)大學(xué)排名上升，不少留學(xué)生會(huì)選擇留在中國(guó)讀大學(xué)，繼而削弱新西蘭大學(xué)的吸引力。

　　“這只是時(shí)間問(wèn)題，隨著他們(中國(guó)大學(xué))排名上升，會(huì)有更多的學(xué)生選擇留在國(guó)內(nèi)讀大學(xué)，并且開(kāi)始吸引其他國(guó)家的學(xué)生?！彼f(shuō)，這種情況已經(jīng)在澳大利亞上演，“我們看到了澳大利亞過(guò)度依賴(lài)海外學(xué)生的后果。

　　我認(rèn)為，他們的留學(xué)生占比達(dá)到25%以上時(shí)會(huì)受到重創(chuàng)。我的意思是，當(dāng)這個(gè)數(shù)字下降時(shí)，危機(jī)就要來(lái)了?！盙ilchrist認(rèn)為，政府和各大學(xué)校需要考慮給留學(xué)生比例設(shè)置一個(gè)上限，這樣即便留學(xué)生數(shù)量突然下降，各所大學(xué)也能挺過(guò)危機(jī)。而且這樣做可以讓新西蘭高校更專(zhuān)注于服務(wù)本土學(xué)生。

　　在這方面，林肯大學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)Bruce McKenzie頗為矛盾。該校去年的留學(xué)生占比為35%，是國(guó)際學(xué)生比例最高的新西蘭高校。一方面，他希望林肯大學(xué)的留學(xué)生占比能重回50%的高點(diǎn)。同時(shí)，他又不希望留學(xué)生集中來(lái)自一個(gè)國(guó)家，“需要在收入和風(fēng)險(xiǎn)之間找到平衡。十幾年前，林肯大學(xué)的中國(guó)留學(xué)生占比非常高，當(dāng)這一比例下降時(shí)，我們陷入了財(cái)務(wù)危機(jī)?！?/p>

　　McKenzie博士稱(chēng)，雖然來(lái)自各個(gè)國(guó)家的留學(xué)生數(shù)量都有所增加，但增速都比不上中國(guó)留學(xué)生。林肯大學(xué)加大了吸納其他國(guó)家留學(xué)生的力度，中國(guó)學(xué)生數(shù)量約占一半，“我們的留學(xué)生來(lái)源很多元?！彼f(shuō)，“不少(留學(xué)生)來(lái)自中國(guó)和印度，也有相當(dāng)數(shù)量的越南、印尼、巴布亞新幾內(nèi)亞和馬來(lái)西亞的學(xué)生，而且來(lái)自美國(guó)的留學(xué)生數(shù)量也很高?！?/p>

　　如果按數(shù)量算，奧克蘭大學(xué)是新西蘭留學(xué)生人數(shù)最多的大學(xué)，全日制留學(xué)生數(shù)量達(dá)到6265人，占學(xué)生總數(shù)的19%。該校校長(zhǎng)Stuart McCutcheon稱(chēng)，外國(guó)學(xué)生占比較高確實(shí)給學(xué)校帶來(lái)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，但這種風(fēng)險(xiǎn)在本土學(xué)生中也同樣存在。他認(rèn)為，高校需要考慮外國(guó)和本土學(xué)生比例問(wèn)題，設(shè)計(jì)一個(gè)合適的比例，但不必為留學(xué)生設(shè)置永久的上限。

　　去年梅西大學(xué)留學(xué)生占比為21%，其中70%來(lái)自中國(guó)。

　　而另一方面，國(guó)際學(xué)生也希望在大學(xué)中有更大的話語(yǔ)權(quán)。

　　新西蘭國(guó)際學(xué)生聯(lián)合會(huì)主席Lukas Kristen表示，大學(xué)和理工學(xué)院應(yīng)該在學(xué)生會(huì)中分配名額，讓留學(xué)生更多地參與決策。一些學(xué)校已經(jīng)這樣做了。

　　另外，大學(xué)不應(yīng)該限制留學(xué)生的數(shù)量。Kristen認(rèn)為，學(xué)校在管理上，也應(yīng)該提高留學(xué)生和本土學(xué)生的互動(dòng)交流，防止留學(xué)生成為“孤島”。比如，有的學(xué)校將全部中國(guó)留學(xué)生集中在宿舍的某一層樓，而不是分散到其他學(xué)生中，就明顯弱化了這種交流溝通。