英國(guó)華聞周刊：英華人家長(zhǎng)講述閉校后的孩子教育

　　中國(guó)僑網(wǎng)5月8日電 據(jù)英國(guó)《華聞周刊》微信公眾號(hào)“華聞派”報(bào)道，英國(guó)中小學(xué)從3月20日開(kāi)始閉校，除了關(guān)鍵崗位員工的孩子可以繼續(xù)上學(xué)之外，其他孩子只能留在家中，由父母監(jiān)督他們上網(wǎng)課或自行進(jìn)行家庭教學(xué)。

　　4月20日開(kāi)始，英國(guó)的學(xué)校結(jié)束常規(guī)的復(fù)活節(jié)假期，陸續(xù)開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)，不少英國(guó)華人家長(zhǎng)開(kāi)始了邊上班邊在家輔導(dǎo)“神獸”學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。

　　幫孩子設(shè)置各種硬件，解答各種“超綱”問(wèn)題，這只是家長(zhǎng)們面臨的入門(mén)級(jí)的問(wèn)題；孩子時(shí)不時(shí)走神、想吃個(gè)零食，家長(zhǎng)還得充當(dāng)臨時(shí)老師的角色，分分鐘把他們“按”回電腦前認(rèn)真聽(tīng)課；更別說(shuō)最令人崩潰的輔導(dǎo)作業(yè)。這些都是對(duì)家長(zhǎng)體力、腦力和忍耐力是個(gè)考驗(yàn)。尤其是雙職工家庭，還要面對(duì)“誰(shuí)來(lái)管孩子”的終極拷問(wèn)。

　　家有倆娃，只能“抓小放大”求老師放過(guò)

　　家住倫敦的凌潔是一家線上教學(xué)平臺(tái)的創(chuàng)始人，有著豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。凌潔家有兩個(gè)兒子，一個(gè)五歲，一個(gè)八歲，都在英國(guó)的私立小學(xué)讀書(shū)。

　　她告訴記者，平時(shí)孩子爸爸經(jīng)常出差，很少在家。自從英國(guó)疫情蔓延之后，孩子爸爸經(jīng)常在家里。“孩子和爸爸相處時(shí)間多了，他們?cè)诩艺f(shuō)中文的機(jī)會(huì)也多了，一天還能和國(guó)內(nèi)的老人視頻幾次，孩子的中文水平進(jìn)步很大，我們還挺享受前段時(shí)間的生活的?！彼f(shuō)。

　　但是自從學(xué)校開(kāi)始上網(wǎng)課后，情況就不一樣了。

　　開(kāi)學(xué)前的一個(gè)周末，凌潔打開(kāi)郵箱，傻眼了，倆娃學(xué)校24小時(shí)內(nèi)發(fā)了超過(guò)30封郵件過(guò)來(lái)，安排學(xué)校即將開(kāi)始的網(wǎng)課?！袄蠋?、校長(zhǎng)還有其他的學(xué)校工作人員，每有一個(gè)通知就發(fā)一封郵件過(guò)來(lái)，我們都搞不清楚誰(shuí)是誰(shuí)，也不可能一封封地看，只能挑重要的看?！?/p>

　　倆孩子開(kāi)課的第一天，凌潔抓狂得“都快發(fā)脾氣了”，學(xué)校升級(jí)了App，更復(fù)雜了，有兩個(gè)孩子要忙，“頭都要炸了?！?/p>

　　凌潔苦笑著說(shuō)：“我們倆工作都很忙，雖然他爸爸在家，但經(jīng)常在開(kāi)電話會(huì)議，我自己也有很多課。經(jīng)過(guò)第一天的忙亂之后，我們迅速?zèng)Q定，只管老二，不管老大了?！彼又f(shuō)：“一個(gè)是真的沒(méi)有時(shí)間管，二是大孩子也沒(méi)必要管了。他可以自己上課、寫(xiě)作業(yè)，我們管他干啥？”

　　“老大有學(xué)校發(fā)的iPad，老二上網(wǎng)課也需要一個(gè)，我和丈夫工作都要有自己的電腦和手機(jī)。有時(shí)兒子上樂(lè)器的私教課還要占著兩個(gè)客戶端，要從不同角度來(lái)看。最搞笑的就是老大練空手道也要通過(guò)網(wǎng)課，在院子里練，還得給iPad插著電，有時(shí)設(shè)備都不夠用?！绷铦崯o(wú)奈地說(shuō)。

　　網(wǎng)課上完第一周之后，估計(jì)大兒子的老師也感覺(jué)到家長(zhǎng)不是特別上心，專門(mén)給凌潔打來(lái)電話。凌潔工作太忙，也沒(méi)接到電話，直接給兒子的老師回了封郵件，向老師解釋了他們家的情況。

　　雖然嘴上這么說(shuō)，但凌潔自己對(duì)孩子的情況還是“有譜”的，“老大每天自己讀很多書(shū)，所以英語(yǔ)也不會(huì)差到哪去。”

　　凌潔和丈夫還分工合作，把兩人的時(shí)間表一起進(jìn)行規(guī)劃。

　　她笑著說(shuō)：“如果大人特別忙亂，孩子也是亂的，還不如大家都互相放對(duì)方一馬?！?/p>

　　學(xué)校課程滿檔，發(fā)展興趣“見(jiàn)縫插針”

　　未來(lái)在自媒體行業(yè)工作，她七歲半的女兒在私校上小學(xué)。但和寫(xiě)信給老師“求放過(guò)”的王凌潔不同的是，她工作時(shí)間比較靈活，加上只有一個(gè)孩子，有更多的時(shí)間監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)。

　　她說(shuō)，女兒每天的時(shí)間都被學(xué)校安排的網(wǎng)課占得滿滿的，基本上孩子的學(xué)習(xí)強(qiáng)度和在學(xué)校一樣。

　　“學(xué)校的課程節(jié)奏很緊湊，中間只有15分鐘的休息和一個(gè)小時(shí)的午餐時(shí)間。我們能見(jiàn)縫插針再補(bǔ)充點(diǎn)其他要完成的。比如午餐的時(shí)候我會(huì)讓她練會(huì)兒鋼琴，有時(shí)學(xué)學(xué)中文。再有時(shí)間，下午可以再安排她做點(diǎn)其他興趣愛(ài)好，比如讀詩(shī)、唱歌、配音和作曲?！蔽磥?lái)告訴記者。

　　未來(lái)還會(huì)抽空“盯著”只有七歲半的女兒，督促她不要開(kāi)小差，“在家學(xué)習(xí)不如教室里那種學(xué)習(xí)的氣氛，小孩嘛，也不可能一直坐在那，像個(gè)機(jī)器人那樣去答題、寫(xiě)作文，他們肯定一會(huì)兒發(fā)會(huì)呆，一會(huì)兒涂涂寫(xiě)寫(xiě)?！?/p>

　　由于工作時(shí)間比較靈活，能兼顧自己工作的同時(shí)，也能監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，未來(lái)覺(jué)得自己算是挺幸運(yùn)的?！耙?yàn)榧依镆仓挥幸粋€(gè)孩子，年紀(jì)也比較大了，大部分的作業(yè)也能自己完成。”她說(shuō)，“當(dāng)然，如果你幫她把關(guān)把關(guān)作業(yè)的話，完成的質(zhì)量更高些。”

　　未來(lái)也很理解那些雙職工家長(zhǎng)，尤其是需要全神貫注在自己工作上的家長(zhǎng)，“即便學(xué)校安排了這么多的課程，他們要跟下來(lái)，還是挺吃力的?！?/p>

　　在復(fù)活節(jié)假期，學(xué)校沒(méi)什么課，未來(lái)給女兒報(bào)了兩個(gè)網(wǎng)課，學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)和數(shù)學(xué)，基本每天都有安排。

　　未來(lái)還和幾個(gè)華人組成了一個(gè)互助小組，這幾個(gè)華人家長(zhǎng)的孩子和未來(lái)女兒年紀(jì)相仿，他們根據(jù)自己的特長(zhǎng)，每天下午分別給孩子上中文、科學(xué)、詩(shī)詞和數(shù)學(xué)網(wǎng)課，也堅(jiān)持了上了好幾次課。

　　到了周末，作為中文學(xué)校的老師，未來(lái)在周六上午要給其他孩子上中文網(wǎng)課，她女兒也會(huì)跟著她學(xué)中文。

　　但是學(xué)校開(kāi)學(xué)上網(wǎng)課之后，課程安排得很滿，未來(lái)就把畫(huà)畫(huà)和數(shù)學(xué)的網(wǎng)課以及華人互助小組的網(wǎng)課頻率降低了頻次，變成每周一次或利用零碎時(shí)間。

　　“說(shuō)真的，我還希望學(xué)校不要安排這么滿的課，這樣我們能有更多時(shí)間根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好來(lái)學(xué)習(xí)，這樣更省時(shí)省力?！彼M(jìn)一步解釋說(shuō)：“比如有些作業(yè)在打印好的紙上作答就好了，學(xué)校非要求把整句話都謄寫(xiě)到格子本里，本來(lái)很簡(jiǎn)單的內(nèi)容，但是完成起來(lái)就很耗時(shí)間?！?/p>

　　快樂(lè)最重要，能學(xué)多少就學(xué)多少

　　中西合璧的家庭在進(jìn)行居家教育時(shí)，也體現(xiàn)出了中西思維的差異。

　　Jenny的丈夫是英國(guó)人，兩人育有一兒一女，分別是五歲和七歲?！拔艺煞蚬ぷ魈貏e忙，平均一天七個(gè)小時(shí)電話會(huì)議，午飯就是在辦公桌上隨便吃兩口，在他工作的時(shí)間里，我都很難見(jiàn)到他；我雖然時(shí)間稍微靈活一點(diǎn)，也是全天上班，工作也很忙?！彼f(shuō)。

　　沒(méi)人管孩子，只能讓孩子放飛自我，“白天的時(shí)候不是看電視，就是打游戲。”

　　因此，兩個(gè)孩子學(xué)校布置的功課，Jenny和丈夫只能在晚飯之后分頭輔導(dǎo)他們做。有時(shí)兩人忙起來(lái)，兩三天才輔導(dǎo)孩子做一次作業(yè)，做不完就留到周末做。

　　“我們平時(shí)上班已經(jīng)忙了一個(gè)周了，好不容易盼來(lái)了周末，還要扮演周末教師的角色，有時(shí)候會(huì)想，什么時(shí)候自己才能徹底放松一下。”Jenny道出了雙職工家庭在疫情期間，既要上班又要當(dāng)周末教師的無(wú)奈。

　　平時(shí)沒(méi)人督促孩子的學(xué)習(xí)，Jenny的丈夫也不著急，還和她說(shuō)，特殊時(shí)期能學(xué)習(xí)多少就學(xué)習(xí)多少。和“心大”的丈夫不同，Jenny覺(jué)得作為家長(zhǎng)失職了，每天都背負(fù)著沉重的心理負(fù)擔(dān)。為此，Jenny上周還特意請(qǐng)了一天假來(lái)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

　　在Jenny的督促下，兩個(gè)孩子學(xué)校布置的課程都完成了。Jenny還下了一個(gè)App，利用每天零散的時(shí)間讓孩子們學(xué)學(xué)中文，但學(xué)校課程之外的網(wǎng)課則完全沒(méi)上。

　　在對(duì)待孩子的教育上，Jenny的丈夫和她的理念不太一致?！拔依瞎傉f(shuō)‘學(xué)習(xí)是一個(gè)馬拉松’。他覺(jué)得小學(xué)階段的教育是很重要，但沒(méi)有必要那么著急。每個(gè)階段的學(xué)習(xí)都有需要沖刺的時(shí)候，只要把握好沖刺階段就好了?！?/p>

　　除了周末幫孩子補(bǔ)課之外，Jenny的丈夫還特別在意孩子在家里學(xué)習(xí)之后，是否覺(jué)得快樂(lè)?！八匾庹?qǐng)人在花園里安裝高爾夫練習(xí)草坪，還準(zhǔn)備買(mǎi)一個(gè)非常大的水滑道來(lái)豐富孩子們的生活。學(xué)校的老師也說(shuō)：最重要的就是，孩子是安全的、快樂(lè)的就行，其他都不重要?！?/p>

　　雖然一度因?yàn)闆](méi)有時(shí)間輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)非常自責(zé)，但現(xiàn)在Jenny也慢慢接受了丈夫的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)用平常心來(lái)對(duì)待非常時(shí)期里孩子們的學(xué)習(xí)生活：“他們能學(xué)多少就學(xué)多少吧，而且我們大人也要有自己的時(shí)間。如果既要顧工作，又要管孩子，真的是超人。”(彭琳)