海外學(xué)子講述疫情下在美國(guó)留學(xué)的故事

　　疫情下的留學(xué)故事

　　李冰玉

　　回國(guó)后與友人小聚，席間，我拿出疫情期間回國(guó)時(shí)在美國(guó)舊金山國(guó)際機(jī)場(chǎng)買(mǎi)入的各種具有當(dāng)?shù)靥厣蔫€匙扣相贈(zèng)。受疫情影響，學(xué)校附近的紀(jì)念品商店都已關(guān)門(mén)，在我已經(jīng)打算放棄時(shí)，沒(méi)想到在機(jī)場(chǎng)還是偶遇了一家開(kāi)門(mén)的小店，當(dāng)時(shí)的心情真的是除了“驚喜”沒(méi)有更合適的詞可以描述。

　　和朋友小聚后，留學(xué)往事如潮水般涌上心頭。我記得初到加利福尼亞州時(shí)的興致勃勃以及開(kāi)學(xué)首月的手忙腳亂，也記得學(xué)習(xí)漸順的按部就班，疫情暴發(fā)后的膽戰(zhàn)心驚，回國(guó)路上的小心翼翼……

　　說(shuō)到留學(xué)那些事兒，學(xué)習(xí)自然是首要的，有幾點(diǎn)讓我印象深刻。

　　首先 ，我所就讀的加州大學(xué)伯克利分校選課很難，有些熱門(mén)課甚至?xí)霈F(xiàn)1000多人一起上課的情況，但是老師卻很敬業(yè)負(fù)責(zé)，會(huì)在大課中講完當(dāng)節(jié)難點(diǎn)時(shí)，停下來(lái)問(wèn)一句“還有問(wèn)題嗎？”然后認(rèn)真回答大家的問(wèn)題。

　　其次，規(guī)范貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。幾乎每門(mén)課都會(huì)在第一節(jié)課時(shí)給大家一個(gè)教學(xué)大綱，上面列明本學(xué)期每節(jié)課要教授什么內(nèi)容，有多少次作業(yè)，復(fù)習(xí)及考試的時(shí)間，如何判定最終成績(jī)等。我覺(jué)得很有用的一點(diǎn)是很多老師會(huì)在教學(xué)大綱中告訴學(xué)生，本學(xué)期這一課程究竟能學(xué)到什么知識(shí)和技能或者需要哪些預(yù)備知識(shí)和技能，有些老師甚至?xí)苜N心地將需要學(xué)生自學(xué)的內(nèi)容做一個(gè)鏈接，點(diǎn)開(kāi)鏈接，內(nèi)容一目了然。規(guī)范還融入了老師的課件、學(xué)生的作業(yè)中，是學(xué)校對(duì)待學(xué)術(shù)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捏w現(xiàn)。

　　第三，交流非常重要。每門(mén)課都會(huì)附加不同的內(nèi)容，有的是實(shí)驗(yàn)，有的是討論，由學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐擔(dān)任老師，主要是對(duì)主講老師課堂上講的內(nèi)容進(jìn)行延伸，同時(shí)輔導(dǎo)作業(yè)。在附加環(huán)節(jié)可以和老師盡情交流，無(wú)論你的問(wèn)題高深還是淺顯，口語(yǔ)流利還是磕絆，老師們都很友好耐心。此外，每門(mén)課的主講老師每周都有固定的辦公時(shí)間，學(xué)生可以去問(wèn)和課程相關(guān)的疑問(wèn)，甚至可以就老師現(xiàn)在正在做的相關(guān)研究展開(kāi)探討。

　　說(shuō)罷學(xué)習(xí)，談到今年的留學(xué)生活，就不得不提疫情。疫情全球蔓延、學(xué)校全面停課改上網(wǎng)課、買(mǎi)機(jī)票回國(guó)……每一次變化對(duì)我來(lái)說(shuō)都有些猝不及防。遺憾是有的：還沒(méi)有在校園里好好拍照，便匆忙地窩在家里開(kāi)始上網(wǎng)課了；還沒(méi)有逛遍三藩市，便為了安全在家里自我隔離了；還沒(méi)有和喜歡的老師多面談幾次，便只能在視頻聊天中相見(jiàn)了。

　　雖然疫情帶來(lái)很多不便，但我也感受到了溫暖。溫暖來(lái)自舍友，大家在疫情期間互相鼓勵(lì)、照顧，一起囤貨，一起防疫；溫暖也來(lái)自家人，我的父母都是醫(yī)生，雖然不在抗疫一線(xiàn)，但也在疫情期間堅(jiān)守在醫(yī)院，還牽掛著遠(yuǎn)在美國(guó)的我；溫暖還來(lái)自學(xué)校，母校南京大學(xué)時(shí)刻關(guān)注我們的健康狀況，并為遠(yuǎn)在異國(guó)的我們寄來(lái)了很多防疫物品；溫暖更來(lái)自祖國(guó)，不僅為我們發(fā)放健康包，還在我們最困難的時(shí)候，在機(jī)票最緊缺的時(shí)候提供包機(jī)服務(wù)……所有這一切都讓我覺(jué)得，中國(guó)留學(xué)生是一個(gè)有力量的、被溫暖著的群體。

　　疫情未散，生活卻還得繼續(xù)。我從未想象過(guò)，可以在家宅這么久。在網(wǎng)課間隙，為自己做一頓地道的中餐，混合當(dāng)?shù)匾獯罄u調(diào)制一味新鹵，周末時(shí)邀請(qǐng)舍友們各展神通，湊齊一桌美味，在傍晚太陽(yáng)不再刺眼時(shí)，上樓頂吹吹風(fēng)，抬頭望望遠(yuǎn)處的金門(mén)大橋，低頭看看長(zhǎng)勢(shì)極好的多肉植物……這些都為生活染上了暖色。

　　就像電影《阿甘正傳》中所說(shuō)的，“生活就像一盒巧克力，你永遠(yuǎn)不知道下一塊是什么味道”。今年，留學(xué)這盒巧克力因?yàn)橐咔槌錆M(mǎn)了不確定與挑戰(zhàn)，也擁有了更多的味道……雖然未來(lái)的留學(xué)形勢(shì)尚不明朗，但無(wú)論酸甜苦辣都是生活的味道，都是寶貴的人生經(jīng)歷，都值得期待。

　　(作者曾留學(xué)于美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校)