中小學(xué)留學(xué)，不同國家如何選？

　　近年來，越來越多的家庭選擇讓孩子在中小學(xué)階段出國留學(xué)，希望他們能從小接觸國際化教育，提升語言能力，培養(yǎng)獨立思維。不同國家的教育體系和文化環(huán)境各具特色，家長和孩子可以根據(jù)需求，做出合適選擇。

　　英國

　　英國小學(xué)基礎(chǔ)教育涵蓋英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)等科目，旨在幫助學(xué)生建立扎實的知識基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)技能。英國頂尖私立寄宿學(xué)校伊頓公學(xué)和哈羅公學(xué)，推行小班教學(xué)，教師能夠充分關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，為學(xué)生提供個性化的教育方案。

　　英國中小學(xué)的課程設(shè)置豐富多樣，除了傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)課程外，還廣泛涵蓋藝術(shù)、音樂、戲劇、體育等課外活動，有助于學(xué)生全面發(fā)展。此外，英國教育還注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨立學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)生從小養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣。英國的A-Level 課程全球認(rèn)可，學(xué)生完成課程后既可以申請英國大學(xué)，也可以申請其他國家院校。

　　美國

　　美國是一個多元文化的國家，學(xué)生在這里可以接觸到不同國家和文化背景的人群，拓寬國際視野，培養(yǎng)跨文化交流能力。美國的低齡教育主要涵蓋學(xué)前教育和小學(xué)教育階段，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特長選擇適合課程和學(xué)習(xí)路徑。

　　美國的教育資源豐富，擁有眾多世界頂尖的大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)，如哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院等。這些學(xué)校為學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展空間和機(jī)會。以麻省理工學(xué)院旗下開設(shè)的暑期科研項目(Research Science Institute)為例，每年接收高中生參與真實的科研項目，讓學(xué)生有機(jī)會接觸前沿的科研領(lǐng)域。

　　新加坡

　　新加坡的教育體系融合東西，既注重學(xué)術(shù)成績，又強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展和創(chuàng)新思維。其雙語教育模式為學(xué)生的未來發(fā)展打下了語言優(yōu)勢基礎(chǔ)。

　　新加坡學(xué)校分為政府學(xué)校、國際學(xué)校以及私立學(xué)校三種類型。政府學(xué)校是主體，如新加坡國立大學(xué)附屬數(shù)理中學(xué)，以卓越學(xué)術(shù)表現(xiàn)和豐富課外活動而聞名。國際學(xué)校主要面向外籍人士子女，像新加坡美國國際學(xué)校，采用美國教育體系，給學(xué)生提供多元的學(xué)習(xí)體驗。私立學(xué)校通常具有一定的特色和專業(yè)優(yōu)勢。這三類學(xué)校滿足了不同家庭的教育需求。

　　新加坡的治安良好，社會秩序穩(wěn)定，為孩子提供了安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。新加坡的陪讀政策允許未滿16周歲的低齡留學(xué)生的直系親屬(母親、父親、祖父母)申請長期探訪準(zhǔn)證(Long-Term Visit Pass，簡稱LTVP)，陪伴孩子在新加坡學(xué)習(xí)和生活。這一政策不僅為孩子提供了情感支持和生活照顧，也方便家長參與孩子的教育過程。

　　加拿大

　　加拿大不同省份的學(xué)制和教育政策會有所不同。例如，安大略省實行12年學(xué)制；而魁北克省為11年學(xué)制，學(xué)生畢業(yè)后可進(jìn)入預(yù)科學(xué)習(xí)階段，再進(jìn)入大學(xué)。加拿大沒有統(tǒng)一的高考制度，學(xué)生以12年級的6門課成績申請大學(xué)，這種靈活的升學(xué)制度使得學(xué)生能夠有更多時間和精力去發(fā)展自己的興趣愛好和特長。

　　加拿大政府自2007年起，就開始為各所學(xué)校提供24小時保安服務(wù)，確保學(xué)生的人身安全。加拿大各地還向?qū)W校派駐全職駐校警察，保障學(xué)校治安。如在多倫多市，每個學(xué)校都配有專門的駐校警察，他們不僅負(fù)責(zé)維護(hù)校園秩序，還會組織安全教育講座，向?qū)W生傳授應(yīng)對突發(fā)事件的技巧。

　　中小學(xué)階段留學(xué)為孩子們提供了接觸不同文化和教育體系的機(jī)會。建議家長在選擇留學(xué)目的地時，綜合考慮孩子的個性特點、家庭經(jīng)濟(jì)狀況以及未來的教育規(guī)劃等因素，選擇最適合孩子的留學(xué)國家和教育體系。需要注意的是，中小學(xué)階段留學(xué)也并非適合所有孩子，家長需要在充分了解和評估的基礎(chǔ)上，做出明智的決策。

　　(楊卓倫，作者系InVisor國際教育創(chuàng)始人)

　　《人民日報海外版》(2025年05月08日 第 08 版)