馬來西亞開放合約教師申請 華文理事會(huì)促畢業(yè)生把握機(jī)會(huì)

　　中國僑網(wǎng)9月29日電 據(jù)馬來西亞《詩華日報(bào)》報(bào)道，當(dāng)?shù)貢r(shí)間9月28日，馬來西亞教育部宣布開放合約教師的申請，馬來西亞華文理事會(huì)主席王鴻財(cái)指出，大學(xué)畢業(yè)生可把握機(jī)會(huì)提出申請。

　　王鴻財(cái)發(fā)文告指出，馬來西亞教育服務(wù)委員會(huì)將先吸納擁有教育專業(yè)資格的教師，而剩下的名額，將開放給沒有教育專業(yè)資格的大學(xué)畢業(yè)生申請。

　　王鴻財(cái)表示，此前在與馬來西亞教育部副部長馬漢順的交流中，馬漢順證實(shí)這次招聘教師，華小組將獲得1100個(gè)名額，這足以填補(bǔ)2022年華小的教師空缺。王鴻財(cái)說：“若1100個(gè)名額能全部填滿，就可全面解決華小師資的問題。這次教育部開放的合約教師申請，不止開放給馬來西亞的國立大學(xué)的大學(xué)畢業(yè)生，符合資格的國內(nèi)國外私立大專的大學(xué)畢業(yè)生，也可以申請?！?/p>

　　王鴻財(cái)說，對于開放讓私立大專的畢業(yè)生申請成為教師，華文理事會(huì)及其他華教團(tuán)體，多次在與教育部副部長馬漢順的交流中提出這項(xiàng)建議。馬漢順將這項(xiàng)建議在教育部內(nèi)部會(huì)議上提出并經(jīng)過討論后，將私立大專畢業(yè)生納入了招聘名單。這一措施對增加申請人數(shù)及吸納足夠教師將帶來正面的效果。

　　王鴻財(cái)指出，合約教師將和之前一樣，需要在假期參與為期一年半至兩年的師范培訓(xùn)計(jì)劃，完成受訓(xùn)后，即可成為正式教師。

　　王鴻財(cái)表示，今年5年制師范課程華小組的名額，只有約68個(gè)名額沒有填補(bǔ)，比起2019年的407個(gè)名額，以及2020年的375個(gè)名額，少了很多。他說：“當(dāng)中，許多以往較為冷門的科目，今年的申請者也增加了很多。而獨(dú)中統(tǒng)考師范的課程，今年也破紀(jì)錄吸納了18名學(xué)員。這些數(shù)據(jù)，證明了華教團(tuán)體在宣導(dǎo)師范課程，鼓勵(lì)更多華裔子弟申請成為教師的工作上，得到了豐碩的成果。”

　　對于此次合約教師的申請，華小組開放了馬來文、英文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂、體健、道德、歷史等，共12個(gè)科目以供申請。除了馬來文、英文科目外，申請其他科目的申請者都必須擁有SPM華文優(yōu)等的資格，同時(shí)所有申請者也必須擁有SPM馬來文及歷史科優(yōu)等成績。

　　王鴻財(cái)指出，除了華小組的名額，中學(xué)組也開放了華文科的申請。此前，馬來西亞教育服務(wù)委員會(huì)已吸納了部分擁有教育專業(yè)資格的中學(xué)華文教師。這一次教育再開放中學(xué)華文科的申請，將可增加中學(xué)華文教師的人數(shù)，以解決中學(xué)華文教師不足的問題。

　　王鴻財(cái)呼吁擁有大學(xué)資格及華文資格的大學(xué)畢業(yè)生，踴躍申請成為中學(xué)華文教師，協(xié)助解決師資短缺的問題。