大馬學(xué)者建言破解華教難題 促政府制度化增建華小

　　中國(guó)僑網(wǎng)6月30日電 據(jù)馬來(lái)西亞《星洲日?qǐng)?bào)》報(bào)道，馬來(lái)西亞昔華中學(xué)董事長(zhǎng)丹斯里陳孟通日前表示，要解決華教長(zhǎng)久以來(lái)所面對(duì)的問(wèn)題，政府必須要委任一名具有華文資格者出任教育部長(zhǎng)職，才能了解華教問(wèn)題所在。

　　他說(shuō)：“如果政府委任一名具有華文教育背景者出任教育部長(zhǎng)，有關(guān)部長(zhǎng)才能夠了解到華文教育的重要性及重視華教的存在，否則會(huì)衍生更多華教問(wèn)題?！?/p>

　　他舉例，最近在報(bào)章上鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，指蘇丹依德利斯師范大學(xué)(UPSI)51名中文組教師派往全寄宿中學(xué)和技術(shù)學(xué)校執(zhí)教的問(wèn)題就是其中一個(gè)偏差實(shí)例。

　　他說(shuō)，當(dāng)全國(guó)國(guó)民型華文中學(xué)面對(duì)師資短缺，這些師訓(xùn)畢業(yè)生理應(yīng)率先被派往國(guó)民型華文中學(xué)執(zhí)教；否則，教育部也應(yīng)該把這批畢業(yè)生派往華小，相信華社不會(huì)有激烈反彈。

　　他也說(shuō)，教育部之前因委派不具華文資格，出任馬六甲州普羅士邦國(guó)民型中學(xué)第一副校長(zhǎng)職而引起華社反對(duì)，這已經(jīng)明顯地違反了當(dāng)年接受改制的條件。

　　師資短缺 20年未解決

　　陳孟通指出，國(guó)民型中學(xué)與華小過(guò)去20多年來(lái)都面對(duì)師資短缺問(wèn)題，教育部至今未有解決方案，已經(jīng)引起華社不滿，如今，整個(gè)華教課題卻愈來(lái)愈嚴(yán)重。

　　“華文小學(xué)、華文獨(dú)中及國(guó)民型華文中學(xué)都是站在同一陣線，因此需要結(jié)合各相關(guān)組織力量，要為華校爭(zhēng)取應(yīng)得的權(quán)益。”

　　他說(shuō)：“在處理華教課題上，各華教組織及學(xué)校董事部之間再也不能各司其職，否則會(huì)猶如一盤散沙般造成四分五裂或者分散力量?！?/p>

　　他也說(shuō)，國(guó)民型華文中學(xué)近年來(lái)也成立了國(guó)民型華文中學(xué)理事會(huì)，就是要集合各方力量向教育部爭(zhēng)取應(yīng)得權(quán)力，這有別以往都是由各別學(xué)校自行解決問(wèn)題，才會(huì)演變成今日的局面。

　　促制度化增建華小

　　陳孟通在會(huì)上也促請(qǐng)政府制度化增建華小，并在一些大城市依據(jù)華社需求來(lái)建設(shè)華小。

　　他說(shuō)，若依據(jù)華小學(xué)生比率來(lái)計(jì)算，昔縣20所華小生共有逾6千人，單在新山縣的國(guó)光華小就有9千名學(xué)生，這主要原因是昔縣人口往外流，從而導(dǎo)致學(xué)生逐年減少。

　　他也促請(qǐng)華教團(tuán)體關(guān)注昔加末縣內(nèi)一些學(xué)生寥寥無(wú)幾的微型華小，這些微型華小理應(yīng)被關(guān)閉，才不會(huì)浪費(fèi)華社資源。如果完全沒(méi)有學(xué)生來(lái)源，微型華小最終也會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，但政府必須要在華裔集中區(qū)批準(zhǔn)華小建設(shè)。