在華越南留學(xué)生成“漢語(yǔ)達(dá)人” 盼成中越溝通橋梁

　　“最難的是寫漢字，漢字不經(jīng)常寫也會(huì)忘掉，但是我每天都用中文和中國(guó)朋友、中國(guó)病人交流，所以沒有忘記，并且越來(lái)越好?！弊鳛橐幻麧h語(yǔ)學(xué)習(xí)者，越南留學(xué)生武黎黃英對(duì)自己的“學(xué)習(xí)經(jīng)”頗為自豪。

　　作為文化交流的一部分，中國(guó)與越南之間的教育合作由來(lái)已久。除了學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)科知識(shí)外，像武黎黃英一樣，有不少留學(xué)生都精通漢語(yǔ)，有志成為中越文化溝通的橋梁。

　　據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，越南在華留學(xué)的學(xué)生有1.4萬(wàn)人左右。廣西是中國(guó)招收東盟國(guó)家留學(xué)生最多的省區(qū)，其中分布在各高校的越南留學(xué)生超過(guò)3000人。范秋玉也是其中之一，她來(lái)自越南河內(nèi)一個(gè)醫(yī)生家庭，在廣西醫(yī)科大學(xué)攻讀公共衛(wèi)生學(xué)科研究生。

　　“我是學(xué)中西醫(yī)的，中越生活習(xí)慣相似，發(fā)現(xiàn)的病種、用藥等各方面也比較相似。”在范秋玉看來(lái)，選擇在廣西讀書對(duì)她來(lái)說(shuō)是再合適不過(guò)。

　　2005年進(jìn)入廣西中醫(yī)藥大學(xué)讀本科之前，范秋玉一句中文都不會(huì)。為了學(xué)好自小崇拜的中醫(yī)，流暢研讀典籍，她特意搬去中國(guó)同學(xué)宿舍，給自己的中文水平加壓。

　　“之前學(xué)中文進(jìn)步也不是很多，直到后來(lái)讀本科，跟中國(guó)同學(xué)一起上課，我還跟他們一起住，慢慢地中文就提高了很多。”范秋玉說(shuō)。

　　在中國(guó)生活將近10年的時(shí)間里，范秋玉去過(guò)北京、廣州、成都等一些城市，良好的中文聽說(shuō)給她帶來(lái)了很多機(jī)會(huì)。

　　“學(xué)習(xí)以外，我會(huì)去做翻譯，帶團(tuán)旅游或者洽談生意等，有不少機(jī)會(huì)可以去到更多的城市?！狈肚镉裾f(shuō)。

　　武黎黃英到中國(guó)的時(shí)間更長(zhǎng)，他學(xué)習(xí)了12年的臨床醫(yī)學(xué)。在圖書館查閱書籍，武黎黃英很少用外文版本，而是全中文閱讀。在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，他所有的病歷都用中文書寫，導(dǎo)師給他定了個(gè)任務(wù)，不達(dá)90分不算及格。

　　武黎黃英說(shuō)：“我讀的是中文系，上課都是用中文。講話、看字幕、寫漢字。我每天還鍛煉看中文書，剛開始看得非常慢，一邊看一邊查字典，現(xiàn)在不用了，因?yàn)樗袝叶寄芾斫??！?/p>

　　在越南，中醫(yī)被稱為東醫(yī)，當(dāng)?shù)厝耸滞瞥?。盡管博士還沒有畢業(yè)，武黎黃英就已經(jīng)被越南慶和省一家醫(yī)學(xué)院錄用了。學(xué)校看好有中國(guó)留學(xué)背景且精通中文的武黎黃英將來(lái)能在醫(yī)學(xué)界有更大的發(fā)展。

　　“畢業(yè)以后回國(guó)在工作崗位上，我一定要做一個(gè)中越友好的好橋梁，把我所學(xué)到的知識(shí)一面是貢獻(xiàn)給越南祖國(guó)，一面是推動(dòng)中越兩國(guó)的合作。在各個(gè)方面，盡量做一個(gè)好橋梁?！蔽淅椟S英說(shuō)。

　　像武黎黃英一樣，目前不少在華留學(xué)生學(xué)習(xí)期間經(jīng)常參與高校組織的社會(huì)活動(dòng)，比如中國(guó)—東盟博覽會(huì)上的志愿者，各大城市的學(xué)科項(xiàng)目交流等，了解中國(guó)的改革開放和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況，為將來(lái)從事國(guó)際文化交流奠定基礎(chǔ)。(鄒婷玉 覃廣華 侯巍)