美國(guó)民間中文學(xué)校：聯(lián)系華裔情感 發(fā)揚(yáng)中國(guó)語(yǔ)言
中國(guó)僑網(wǎng)6月28日電 據(jù)美國(guó)《僑報(bào)》報(bào)道，近日，美籍華裔作家胡曼荻撰寫了一篇名為《美國(guó)民間之中文學(xué)?！返奈恼?，記述美國(guó)中文學(xué)校的發(fā)展情況。文章摘編如下：
暑期，畢業(yè)季。美國(guó)華裔孩子，還有一特殊的畢業(yè)儀式：從中文學(xué)校畢業(yè)，穿上畢業(yè)服，沒(méi)有學(xué)位，卻有畢業(yè)證書，和一場(chǎng)隆重的畢業(yè)禮。通常中文學(xué)校的畢業(yè)禮在孩子們的十年級(jí)完成，以便學(xué)生們有時(shí)間在十一和十二年級(jí)準(zhǔn)備他們的大學(xué)應(yīng)考和申請(qǐng)。
青青生在美國(guó)，長(zhǎng)在美國(guó)，卻說(shuō)一口流利的漢語(yǔ)，寫一手漂亮的漢字，她把一切歸功于父母強(qiáng)迫她上中文學(xué)校。青青父母十幾年風(fēng)雨無(wú)阻，每個(gè)周末都重復(fù)著同樣的節(jié)奏，做著同一件事情：送女兒去中文學(xué)校。青青父母來(lái)自中國(guó)大陸，和大多數(shù)留學(xué)生一樣，在美國(guó)獲得博士學(xué)位后，找到工作，獲得美國(guó)綠卡，開始定居美國(guó)。青青出生后，讓她能說(shuō)會(huì)寫中文，是父母心中之重，青青對(duì)母親親自教她中文很反感，卻對(duì)上中文學(xué)校很積極，在那里，她可以認(rèn)識(shí)一群和她一樣的ABC小伙伴們，一起上課，一起活動(dòng)，甚至一起上春節(jié)晚會(huì)表演，代表中文學(xué)校參加作為比賽和演講，結(jié)下特殊友誼。
目睹青青的中文學(xué)校畢業(yè)禮，母親有些傷感，她已習(xí)慣了每周一次到中文學(xué)校，送了青青上中文課后，她則和一幫媽媽們，在隔壁的教室唱歌跳舞畫畫，互相交流信息，也結(jié)識(shí)了一幫朋友。今后女兒不再去中文學(xué)校了，她反而可能接著去，只為了會(huì)會(huì)一幫老朋友，豐富業(yè)余生活。作為家長(zhǎng)，她已習(xí)慣了盡家長(zhǎng)義務(wù)，做些比如搖鈴的義工，隨著鈴聲，課間休息時(shí)，孩子們從教室里沖出來(lái)，人聲鼎沸，那是最熱鬧的時(shí)間段。那些風(fēng)華年少的面孔，讓她欣慰，中文學(xué)校，伴隨著女兒的成長(zhǎng)，更讓她欣悅。
如果說(shuō)孔子學(xué)院，將中國(guó)文化和語(yǔ)言傳播到世界各地，是官方行為，那么，美國(guó)各地的中文學(xué)校，是一幫執(zhí)著的海外游子，自動(dòng)自覺發(fā)起的，在民間將中國(guó)語(yǔ)言發(fā)揚(yáng)光大。旅美華人將中文學(xué)校做得如火如荼，只要是華裔聚集之地，每個(gè)小城市幾乎都有一所中文學(xué)校。這些中文學(xué)校其實(shí)并不是全日制的學(xué)校，只是周末上一天課的業(yè)余非營(yíng)利機(jī)構(gòu)，通常通過(guò)某些家長(zhǎng)的關(guān)系，以很優(yōu)惠的價(jià)錢租大學(xué)或中學(xué)的場(chǎng)地，周六或周日上課，為華裔子弟學(xué)中文，提供一個(gè)平臺(tái)，更是一個(gè)小范圍區(qū)域內(nèi)華裔家長(zhǎng)聯(lián)誼地方，如果移民到美國(guó)而舉目無(wú)親，想迅速結(jié)識(shí)朋友，最佳場(chǎng)所非中文學(xué)校莫屬。據(jù)說(shuō)費(fèi)城周邊號(hào)稱十萬(wàn)華人，有接近十所中文學(xué)校，如無(wú)形紐帶，使海外游子們相連相依。
認(rèn)識(shí)光華中文學(xué)校的游校長(zhǎng)逾十載，她將這間費(fèi)城地區(qū)最大的中文學(xué)校視為自己的寶貝，提起來(lái)津津樂(lè)道。最早大陸來(lái)的人比較少，費(fèi)城只有一間臺(tái)灣人開的黎明中文學(xué)校，用的是臺(tái)灣的中文教育法，教繁體字，進(jìn)去的大陸家長(zhǎng)，開始了簡(jiǎn)體字部，不過(guò)幾十個(gè)人幾個(gè)班，后來(lái)大陸家長(zhǎng)多了，就分離出來(lái)，獨(dú)立建校，學(xué)校一分為二，臺(tái)灣人繼續(xù)叫黎明學(xué)校，據(jù)說(shuō)現(xiàn)在減至幾十人，小于原規(guī)模，略顯寒酸。大陸家長(zhǎng)則開設(shè)了光華中文學(xué)校，光華伊始，不過(guò)幾十人，幾個(gè)班教中文而已，十多年過(guò)去了，光華學(xué)生已逾七百余人，注冊(cè)人次一千四百人次。除了上中文課，還有美術(shù)班、舞蹈班、唱歌班、書法課，甚至武術(shù)課，光上課老師就近百人，一到周末，學(xué)校租用的大學(xué)放眼過(guò)去，皆是華裔，儼然是中國(guó)的大學(xué)。光華自組的春晚和趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，更是讓華裔在異鄉(xiāng)過(guò)年過(guò)節(jié)不覺寂寞。
見到櫻桃山華夏的涂校長(zhǎng)時(shí)，他手中拿著一疊信封，正準(zhǔn)備給學(xué)校的五十多位老師發(fā)補(bǔ)助。學(xué)校的校董們都是義務(wù)的，任勞任怨在所不惜，象征性地收些學(xué)費(fèi)，是用來(lái)補(bǔ)貼老師們上課的辛勞的。他每年暑期來(lái)臨之際，都有一項(xiàng)神圣舉動(dòng)：帶畢業(yè)班的學(xué)生，去總校參加畢業(yè)典禮。華夏在美國(guó)可能是最大的中文學(xué)校，在全美各地有幾十所分校，大家平時(shí)各自為政，每年畢業(yè)禮都在總校一起舉行，場(chǎng)面甚為宏大。
光華和華夏，名字用意顯而易見，一目了然，海外華人赤子心表露無(wú)遺。還有其他學(xué)校，皆為地道的中華學(xué)堂之名。余校長(zhǎng)每周從新澤西開車到賓州，風(fēng)雨無(wú)阻，默默奉獻(xiàn)于長(zhǎng)城中文學(xué)校，學(xué)校的微信群號(hào)稱共筑長(zhǎng)城，更顯拳拳赤子心，海外尤甚。另一所長(zhǎng)青中文學(xué)校，呂校長(zhǎng)和羅副校長(zhǎng)，特別請(qǐng)來(lái)自大陸的國(guó)學(xué)專家，到學(xué)校講國(guó)學(xué)，亦將弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的國(guó)學(xué)作為教材的一部分，可謂用心良苦。
真是民間星星之火，可以燎原，華裔第二代甚至第三代依然能講流利中文，中文學(xué)校功不可沒(méi)。甚至，很多美國(guó)人帶著中國(guó)收養(yǎng)的孩子，上中文學(xué)校，甚至有美國(guó)人和中國(guó)根本不搭界，只為了學(xué)中文興趣愛好，由中國(guó)同事介紹，也到中文學(xué)校報(bào)到。中國(guó)駐美國(guó)領(lǐng)館，體會(huì)到中文學(xué)校弘揚(yáng)中國(guó)文化的特殊作用，特為中文學(xué)校送來(lái)中英文介紹中國(guó)歷史地理文化的書籍，旨在鼓勵(lì)為傳播中文默默奉獻(xiàn)的中文學(xué)校。
也許，若干年后，青青所學(xué)到中文為她人生打開捷徑，那時(shí)，她才會(huì)意識(shí)到，從小上中文學(xué)校的價(jià)值所在，青青母親也會(huì)覺得，多年堅(jiān)持和辛勞沒(méi)有白費(fèi)。(胡曼荻)
