跟著里約奧運(yùn)學(xué)中文：專題學(xué)習(xí)助力興趣指導(dǎo)是關(guān)鍵

　　2016年第31屆里約奧運(yùn)會(huì)正拉開(kāi)大幕，里約奧運(yùn)會(huì)上各種中國(guó)元素也逐漸“浮出水面”。比如，中國(guó)派出的境外最大代表團(tuán)，有“奧運(yùn)地鐵”之稱地鐵4號(hào)線上行駛的中國(guó)造列車，在瓜納巴拉灣運(yùn)營(yíng)的中國(guó)產(chǎn)渡輪等。作為一個(gè)外國(guó)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者，如果能利用奧運(yùn)會(huì)的契機(jī)，邊看比賽，邊學(xué)中文，則是一個(gè)一舉兩得的不錯(cuò)選擇。

　　專題學(xué)習(xí)可助力

　　早在2008年北京奧運(yùn)會(huì)時(shí)，國(guó)家漢辦就推出了《奧運(yùn)漢語(yǔ)30句》的小冊(cè)子，以便漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者以專題式的方法學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，更好地進(jìn)行日常交流。“你好！”“他得了第幾名？”“我要茶。”“這件衣服多少錢(qián)？”“我買了?！钡瘸Ｓ谜Z(yǔ)進(jìn)入了“奧運(yùn)漢語(yǔ)”小冊(cè)子中。

　　在全球“漢語(yǔ)熱”的大背景下，以專題形式學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人也越來(lái)越多。

　　中國(guó)人民大學(xué)文學(xué)院副教授李祿興說(shuō)，這種專題式的學(xué)習(xí)方法，可以使?jié)h語(yǔ)學(xué)習(xí)者在較短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)與某個(gè)話題相關(guān)的表達(dá)，同時(shí)，還可以快速拉近他們與中國(guó)民眾、中國(guó)文化之間的距離。通過(guò)這種學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)者也容易產(chǎn)生成就感，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

　　興趣指導(dǎo)是關(guān)鍵

　　知名作家張放在其文章《最牛中國(guó)元素竟是兩個(gè)漢字》中寫(xiě)道，最引起老外興趣的中國(guó)元素，竟然是這兩個(gè)漢字：加油?！昂芏嗬贤馐紫纫靼椎?，是‘jiayou’的字面意思。當(dāng)他們被介紹說(shuō)，中國(guó)人齊聲吶喊的‘加油’二字，其最表面的意思是‘加：add’和‘油：oil或fuel’時(shí)，老外們都蒙了！我的天哪！這怎么可能？再一問(wèn)中國(guó)人，回答的結(jié)果是，‘中國(guó)人的加油其實(shí)與加油站里的加油無(wú)關(guān)’。老外們就更來(lái)勁了：中國(guó)人真是太奇怪了，整個(gè)中國(guó)一起吶喊‘加油’，卻與‘給車加油’無(wú)關(guān)！”正是由于“加油”這個(gè)詞的特殊性使得老外們對(duì)這個(gè)詞的興趣遠(yuǎn)高于其他詞匯，從而使用這個(gè)詞就更頻繁，記憶也更牢固。

　　曾在北京語(yǔ)言大學(xué)學(xué)習(xí)的羅斯文來(lái)自新西蘭，用他自己的話講，自己是個(gè)“典型的橄欖球球迷和信息男”——不僅自己會(huì)打橄欖球，平時(shí)還會(huì)有意關(guān)注有關(guān)橄欖球的體育賽事。橄欖球項(xiàng)目在1925年被取消后重新回到奧運(yùn)會(huì)，而新西蘭是世界上打橄欖球最棒的國(guó)家，所以我非常期待新西蘭隊(duì)在這屆奧運(yùn)會(huì)上的表現(xiàn)。除了橄欖球，他還喜歡跑步。他用一口標(biāo)準(zhǔn)的漢語(yǔ)普通話說(shuō)，自己非常期待這次里約奧運(yùn)會(huì)中的1500米中長(zhǎng)跑項(xiàng)目，因?yàn)槠渲袑⒂?個(gè)新西蘭的運(yùn)動(dòng)員參賽，他們都非常優(yōu)秀，其中一位還在北京奧運(yùn)會(huì)上取得過(guò)不錯(cuò)的成績(jī)。對(duì)橄欖球和田徑的興趣和了解，使得羅斯文更加關(guān)注這次奧運(yùn)。他表示，在接觸相關(guān)奧運(yùn)報(bào)道時(shí)，不知不覺(jué)間，也加深了自己對(duì)相關(guān)中文詞匯的理解。又玩又學(xué)，挺快樂(lè)。

　　專題學(xué)習(xí)講方法

　　雖然專題式學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的方法在一定程度上能夠助力漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)，但是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也有一些需要注意的地方。

　　對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)留學(xué)生吳愛(ài)蓮來(lái)自希臘，她平時(shí)喜歡用手機(jī)關(guān)注新聞，最近集中關(guān)注了里約奧運(yùn)會(huì)，尤其是“反興奮劑”的情況。但是在關(guān)注的過(guò)程中也遇到了一些問(wèn)題，比如，她在看有關(guān)體育的新聞報(bào)道標(biāo)題時(shí)，不能完全明白其含義，在讀文章時(shí)不太理解一些多音字在不同語(yǔ)氣中的意思變化。另外，“運(yùn)動(dòng)比賽的解說(shuō)一般語(yǔ)速比較快，有時(shí)候分不清一句話在哪里結(jié)束，只能理解大概的意思?！贬槍?duì)這種情況，吳愛(ài)蓮也找到了破解辦法，就是多聽(tīng)多練，提高語(yǔ)感。同時(shí)，對(duì)于一些比賽規(guī)則、運(yùn)動(dòng)員信息等提前做些功課。

　　李祿興說(shuō)，專題式學(xué)習(xí)方法具有集中性、實(shí)用性和即學(xué)即用的特點(diǎn)，“教師不能按部就班地按照教學(xué)理論指導(dǎo)和教材系統(tǒng)設(shè)計(jì)進(jìn)行教學(xué)。因此，想從語(yǔ)言規(guī)律上去解釋一些語(yǔ)言現(xiàn)象的難度就會(huì)加大，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題會(huì)比較多，跨越性也比較大?！币虼?，采用這種學(xué)習(xí)方法，就要求學(xué)生遇到不理解的地方主動(dòng)查閱資料或者向老師請(qǐng)教。比如吳愛(ài)蓮遇到的“因?qū)愂铝私獠粔蚨床欢侣剺?biāo)題”的問(wèn)題，就需要主動(dòng)查閱相關(guān)賽事的資料，了解基本信息，或者詢問(wèn)老師、愛(ài)好體育的同學(xué)。跟著賽事邊看邊學(xué)，積少成多，自己的漢語(yǔ)聽(tīng)力和閱讀水平也會(huì)有所提高。

　　只要做個(gè)有心人，里約奧運(yùn)會(huì)也蘊(yùn)含著學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的契機(jī)。將奧運(yùn)作為一個(gè)專題，集中學(xué)習(xí)與之相關(guān)的漢語(yǔ)詞匯、中文表達(dá)，會(huì)在短時(shí)間內(nèi)收到顯著效果。順應(yīng)自己的興趣，查閱有關(guān)賽事資料，向體育迷請(qǐng)教交流，能在很大程度上提高學(xué)習(xí)的效率。借助里約奧運(yùn)學(xué)漢語(yǔ)，你也許會(huì)有意想不到的收獲。(羅蘭爍)