裘援平：整合各方資源推進海外華教“三化”建設

　　中新社萬象9月9日電 (記者 齊彬 蔣濤)“唯有‘感動’二字能表達我現在的心情，這種感動，既來自李克強總理對海外華文教育的高度重視，也源于海外華文教師的默默堅守與付出。國僑辦將繼續(xù)整合各方面資源，推進海外華文教育的‘標準化、正規(guī)化、專業(yè)化’建設”。中國國務院僑辦主任裘援平，9日在接受中新社記者專訪時表示。

　　9日上午，在節(jié)奏緊張、行程頻密的老撾之行即將結束之際，國務院總理李克強專程來到位于萬象農敏街的寮都公學，考察華文教育情況，并在教師節(jié)和中秋節(jié)前夕慰問外派這里工作的中國教師，裘援平陪同參加。

　　裘援平說，李克強總理專門抽出時間來寮都公學，仔細了解學校教學情況，與老師和同學們互動交流，體現了中國政府和總理本人對海外華文教育事業(yè)的高度重視，也彰顯了祖籍國政府對海外僑胞的親切關懷?！疤貏e是總理對孩子們的學習情況和成長環(huán)境非常關心，讓我深受感動”，裘援平說。

　　裘援平說，總理還親切會見20多名國僑辦外派教師，贊揚他們不僅在從事教書育人的崇高事業(yè)，還是中老友好的使者，勉勵他們努力工作，培養(yǎng)更多促進中老友誼的雙語人才。明天就是教師節(jié)，總理這番話既是對廣大外派教師的期望，也是對所有教育工作者的問候。

　　裘援平表示，作為專司僑務工作的職能部門，國僑辦一直積極致力于推進海外華文教育工作，也取得了很大成就，這離不開中央政府對海外華文教育的高度關注，離不開有關部門的大力配合。

　　裘援平指出，“華文教育質量的好壞，關鍵在于師資”，裘援平指出，海外華文教育當前面臨的最大瓶頸，就是師資數量的不足，以及師資水平的參差不齊。為了滿足海外華校需求，1987年國僑辦首次向馬達加斯加選派2位教師，此后29年來，國僑辦依托28個省市區(qū)僑辦和5所院校，共選派了五千多位教師到27個國家260余所華文學校任教，覆蓋國家數達到歷史峰值。

　　裘援平表示，解決師資數量缺乏，僅僅靠外派教師非常不夠，還需要堅持“輸血”與“造血”兼顧。一方面，鼓勵華文教師“走出去”，每年輸送近1000位教師到海外華校任教，在教育當地學生中文的同時，還可以指導培訓本地老師，幫助提升教學水平。

　　另一方面，結合各個國家和地區(qū)的具體情況，通過組派講學團“送教上門”，以及邀請華文教師和校長來華參與培訓等渠道，培養(yǎng)更多“本土化”教師。據統(tǒng)計，近五年來共有1.5萬人次華文教師到中國參訓，受益于“送教上門”的華文教師高達3.6萬多人次。

　　裘援平認為，除了保障人才培訓培養(yǎng)的質量，還應建立一套標準化、正規(guī)化、專業(yè)化的海外華文教育參考標準，并以此為框架，逐步提升海外華校的師資水平。自2015年起，國僑辦先后研究制定了相對規(guī)范的華文教育辦學標準、華文教師從業(yè)水平測試標準和華裔青少年華文水平測試標準，并組織研發(fā)了華文教育教學大綱、華文教學編寫大綱等，推動海外華文教育向轉型升級邁進。

　　此外，裘援平指出，應對信息技術發(fā)展，國僑辦正在加強華文教育信息化建設，研究通過中國僑網、僑寶客戶端、華文教育網、華文教育“多寶盒”等新技術手段，實現遠程教育，搭建客廳、互聯(lián)網和手機掌上華教課堂，與線下華文教育相互補充，相得益彰。

　　裘援平表示，近年來，中國提出“一帶一路”建設規(guī)劃、中國與東盟關系日漸密切，各行各業(yè)都需要精通漢語的人才，海外華文教育面臨新的歷史機遇。國僑辦將繼續(xù)采取多項措施和幫扶辦法，推進海外華文教育的“標準化、正規(guī)化、專業(yè)化”建設，使世界各個華人聚集地區(qū)的華裔青少年都能夠“有核準的學校就讀，有合格的中文老師教，有高質量的中文教材學”。(完)