江蘇常州市開展全方位多層次教育國際交流與合作

　　11月8日，江蘇省武進高級中學和以色列特拉維夫荷茲利亞希伯來高級中學締結為國際友好學校。兩校將在今后進行師生互訪、文化交流和信息共享。

　　此次是以色列中學首次來常，也是我市首次接待如此大規(guī)模的以色列師生代表團。

　　記者了解到，近年來，我市(常州市)通過開展全方位多層次的教育國際交流與合作，將教育國際化邁向新臺階。

　　以色列師生代表團首次來華

　　11月4日，來自以色列特拉維夫荷茲利亞希伯來高級中學一行33名師生抵達常州。他們將在此開展為期五天的文化交流，并進行“全球化時代的國際關系”研究性學習活動。

　　五天內，以色列師生代表團參觀了中以創(chuàng)新園、淹城春秋遺址公園等，并與旅游商貿高等職業(yè)技術學校和武進高級中學的學生進行近距離接觸交流。

　　“這是我第一次來到中國，來到常州。常州豐富的歷史文化十分吸引人?！备呷龑W生Yaron告訴記者，他對亞洲文化很感興趣，之后進入大學，他也將主修亞洲文化，并且學習中文。“中國文化是亞洲文化很重要的一部分，學好中文才能更好地與中國人交流學習?！?Yaron表示，他希望之后能待在中國學習一段時間，近距離感受中國文化。

　　Raquel是這次以色列師生代表團的帶隊老師，此次是她第三次來中國?！爸袊且粋€發(fā)展快速的國家，有著美麗的風景和豐富的文化底蘊，我很享受每次來中國的學習和旅行。”“中國和以色列都是很重視教育的國家，不同的是中國的學生顯得更順從，比較遵守紀律。而以色列的學生更開放隨性?！?Raquel表示，她希望能輸送更多的以色列學生來中國交流學習，同時也十分歡迎中國的學生能去以色列，了解他們國家的歷史和文化。

　　市三中與德國兩所高中多次互訪

　　今年暑期，德國明登市市長米夏埃爾·耶克帶領七位師生來到市三中，奏響了兩校師生為期21天交流互訪的序曲。

　　從友誼林的揭幕到前往常州規(guī)劃館、民俗館參觀體驗，從漢語課到書法課、陶藝課的學習，從中國結的制作到中國功夫的欣賞……短短20天內，德國師生深切感受到了中國文化的魅力。

　　據了解，德國明登市與中國常州市在1月21日建立友好城市關系，明登市長代表團曾分別在2014年和2015年兩次訪問常州三中，他們不僅對學校外語、陶藝、體育三大特色稱贊不已。在雙方代表的共同努力下，最終促成常州三中與德國明登市瑞茨文理中學締結姊妹學校關系。

　　此外，德國布克斯特胡德城南文理中學也曾于2014年11月首次派出師生代表團訪問三中；2015年暑假市三中師生代表團進行了回訪。今年10月，德國布克斯特胡德城南文理中學師生代表團一行造訪，開啟了兩校第二輪互訪的序幕。

　　據了解，自2003年起，市三中在常州地區(qū)率先參與AFS項目國際文化交流活動，迄今共派出學生近百位(97人)，接待了35位來自世界各國的AFS交流學生。在全國同類項目學校中人數最多、影響最大。

　　省常中連續(xù)9次承辦“漢語橋——中學生夏令營”

　　一年一度的漢語橋漢風龍韻英國中學生夏令營于今年暑期在省常中隆重開營，本屆夏令營共有來自英國6所學校的70余名師生和省常中25名中方營員參與。

　　英國學生利用10天的時間在常州游學，學習漢語、毛筆書法、剪紙、武術、國畫等，融入學生家庭進行中國家庭生活一日體驗，與中國學生展開充分的交流。除此之外，在課余的時間里他們還將參觀游覽周邊人文景點，領略蘇南一帶的旖旎風光。

　　“漢語橋——中學生夏令營”是由國家漢辦/孔子學院總部與各孔子學院合作，每年暑期舉辦的面向在讀中學生的中國語言文化體驗項目。

　　省常中是國家級“漢語國際推廣中小學基地”，也是“江蘇省華文教育基地”，自2008年起已連續(xù)9次承辦“漢語橋英國中學生夏令營”，累計接待外國師生700多人，逐步形成了漢推品牌——“漢風龍韻”。此外，美國國家戰(zhàn)略語言青年來華項目也在省常中進行，美國每年輸送學生來校學習10個月漢語，迄今已培訓學生30多人。

　　三年接待境外來訪1500余人，赴外訪問600余人

　　我市近年大力開發(fā)國際教育合作項目，搭建國際教育交流平臺，開展國際教育研究和體育、文化、藝術交流活動，不斷豐富教育國際交流的內容。近三年，接待境外來訪1500余人次；赴境外友好訪問、學習交流600余人次。每年有600多名中小學生參加暑期境外修學旅行，15%以上的學校參與教育國際交流。

　　我市中小學國際友好學校結對數逐年增加，學校參與教育國際交流的覆蓋面不斷擴大，目前，國外友好學校數突破100個。國際友好學校之間密切進行師生交流、文化互動、資源共享。

　　我市還積極推動AFS、YFU、AYP、ISE等學生使者項目。截至目前，常州參加AFS等年度出國項目的學生逾300人，足跡遍及20多個國家；接待國際交流生200余人。

　　為增進學生對不同國家、不同文化的認識和理解，我市于2012年遴選了25所中小學試點開展國際理解教育。首批試點學校通過學科滲透、校本課程、文化交流等途徑作出率先探索。2014年底，又適度擴大覆蓋面，確認第二批試點學校21所。我市開展國際理解教育近四年來，試點學校積極探索，主動實踐，通過國際理解教育加強了課程建設，拓展了德育內容，豐富了校園文化，提升了學生素質。 (尤佳)