美國留學(xué)生鄧凱到廈大學(xué)中文:想當(dāng)中文教師


本次采訪介紹的是來自美國的鄧凱同學(xué),目前在廈門大學(xué)海外教育學(xué)院在讀漢語碩士一年級(jí)。
談及鄧凱,人們對(duì)他的第一印象往往是:漢語說得太好了。他以接近滿分的分?jǐn)?shù)通過了HSK5級(jí)考試(全稱漢語水平考試,是為測(cè)試母語非漢語者的漢語水平而設(shè)立的一項(xiàng)能力標(biāo)準(zhǔn)化考試,一共分6級(jí),等級(jí)越高水平越高),現(xiàn)在正為6級(jí)考試做準(zhǔn)備。日常時(shí)他會(huì)看知乎、中國的電視劇,能很快的理解并熟練的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)流行語;在2016級(jí)海外教育學(xué)院新生入學(xué)典禮時(shí)擔(dān)任主持人……因?yàn)闈h語說得好,為人熱情,所以他認(rèn)識(shí)了很多朋友。
學(xué)語言:天賦+努力
“中學(xué)時(shí),有一次我在校車上碰到俄羅斯的同學(xué),他英語講得非常糟糕,但是我特別想跟他交流,了解俄羅斯文化。當(dāng)時(shí)正趕上美國春假,于是我把整個(gè)假期的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)俄語上。但當(dāng)時(shí)的我對(duì)如何學(xué)語言并不了解,所以就死記了好多單詞,沒有學(xué)過語法,都不知道怎么組成句子,只能跟俄羅斯同學(xué)進(jìn)行非常初級(jí)的交流。后來他和我說,能在這么短的時(shí)間內(nèi)記憶這么多單詞讓他很驚訝?!边@段經(jīng)歷帶給了鄧凱非常好的體驗(yàn),后來他選擇學(xué)習(xí)漢語,并為此來到了中國。
鄧凱曾于天津、上海等地學(xué)習(xí)、生活,并對(duì)中國有了初步的了解?!暗谝淮蝸碇袊臅r(shí)候,沒想到中國人那么友好?!边@是鄧凱對(duì)中國的第一印象,“我來中國之后,在上海的一戶家庭里寄宿了9個(gè)月,他們對(duì)我太關(guān)心了,我只要跟他們說我需要哪方面的幫助,他們二話不說就幫我。我平時(shí)在街上遇到一些陌生的中國人,他們都很愿意用中文跟我聊天,談?wù)撝袊幕?。有很多人是要學(xué)習(xí)英語的,但是他們還是愿意用中文跟我聊天,一直鼓勵(lì)我,這可能是讓我印象最深刻的一方面。我發(fā)現(xiàn)很多中國人到美國去學(xué)習(xí)英語,雖然美國人會(huì)鼓勵(lì)他們?nèi)W(xué)習(xí),但不像中國人那么熱情?!?/p>
來到陌生的異域國度能得到當(dāng)?shù)厝嗣竦臒崆榭畲?,在學(xué)習(xí)語言的的過程中又能得到人們的鼓勵(lì),鄧凱無疑是幸運(yùn)的。他也沒有辜負(fù)這份幸運(yùn)。
來廈大:學(xué)中文、當(dāng)中文教師
為了能更加深入的學(xué)習(xí)漢語,鄧凱申請(qǐng)了中國高校的研究生。至于為什么選擇來廈門大學(xué)讀書,鄧凱如是說道:“申請(qǐng)研究生的時(shí)候,我考慮了很多,但最重要的是氣候。我還找了在美國大學(xué)的院長(zhǎng)征求他的意見,因?yàn)楫?dāng)時(shí)考慮了臺(tái)灣的幾所大學(xué),還有復(fù)旦大學(xué)、中山大學(xué),以及廈門大學(xué)。院長(zhǎng)當(dāng)時(shí)問我為什么想到廈門大學(xué),我跟他說了氣候的原因。但院長(zhǎng)覺得這個(gè)地方有點(diǎn)偏僻。當(dāng)時(shí)的我真的不明白這個(gè)‘偏僻’到底有多偏僻?!?/p>
廈大海外教育學(xué)院處于廈門大學(xué)的翔安校區(qū),它位于廈門市翔安區(qū)新店鎮(zhèn),周圍有村莊,有香山,與游客絡(luò)繹不絕的思明校區(qū)比起來,位置更遠(yuǎn),但也顯得更有自然的趣味。“我來到翔安之后還是很驚訝,這里跟我老家有點(diǎn)像。動(dòng)物很多,草也多,有山有水?!边@是鄧凱對(duì)學(xué)院的第一印象。時(shí)至今日,他已經(jīng)來到學(xué)校半年了。各方面逐步走上了正軌,并且對(duì)學(xué)習(xí)和生活都有了新的認(rèn)識(shí)。
談及學(xué)習(xí),鄧凱直言壓力很大,“上個(gè)學(xué)期是我一生中最難的時(shí)期,從來沒有學(xué)過那么多東西。因?yàn)樵谶@里,我既有學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),又有語言負(fù)擔(dān)。一開始上課時(shí),居然聽不懂,或者只能聽懂一部分。所以每次上完課,我都要復(fù)習(xí)。從早到晚都在學(xué)習(xí),自己也感覺很累。有種中國學(xué)生準(zhǔn)備高考的狀態(tài)。”雖然辛苦,但鄧凱一直沒有懈怠,“我來這里主要是為了提高中文能力。因?yàn)槲蚁氘?dāng)中文教師。”
采訪最后,鄧凱透露了自己為期3年的計(jì)劃,“我很期待在廈大學(xué)習(xí)3年后我的中文能達(dá)到什么水平。如果3年還不夠理想,我可能會(huì)多待一段時(shí)間。如果水平達(dá)到了,我可能會(huì)到別的國家教中文。”(王碩)