華文教育山西外派教師:我們是橋梁再辛苦也值得

　　中新網(wǎng)太原4月18日電 題：華文教育山西外派教師：我們是橋梁再辛苦也值得

　　中新網(wǎng)記者宋立超

　　4月18日，2017年山西省外派教師培訓(xùn)班在太原正式開班，44名山西籍教師參加了行前培訓(xùn)。不久后，他們將分赴菲律賓、泰國(guó)、印度尼西亞三國(guó)，對(duì)那里的華裔青少年進(jìn)行華文教育。

　　來(lái)自山西省臨汾市古縣的語(yǔ)文老師王杰今年39歲，是已經(jīng)從業(yè)整整17年的老教師。盡管已經(jīng)是第五年坐在這里參加培訓(xùn)，但他還是一如既往地認(rèn)真。這位本在山西有一份穩(wěn)定工作的普通教育工作者，已經(jīng)在菲律賓進(jìn)行了四年的支教。

　　“四年期間，我在菲律賓四座城市的四所華校擔(dān)任中文老師，深深感受到菲律賓人民的淳樸善良，也感到從事華文教育工作的光榮感、責(zé)任感和使命感?！蓖踅鼙硎?。

　　還記得第一次赴菲律賓任教的時(shí)光。王杰說(shuō)，那是位于菲律賓棉蘭老島的一所200余人的小型華校，初到時(shí)遇到的第一個(gè)挑戰(zhàn)就是當(dāng)?shù)匮谉岬奶鞖?。宿舍悶熱睡不著覺(jué)，洗澡也是個(gè)難題。一個(gè)水龍頭，一個(gè)洗臉盆，王杰用這種方式洗了一整年的澡。

　　面對(duì)客觀困難，王杰說(shuō)自己最大的動(dòng)力是致力于華語(yǔ)的教學(xué)與普及。

　　“當(dāng)?shù)氐娜A語(yǔ)環(huán)境一般，因?yàn)槿A文課程沒(méi)有列入當(dāng)?shù)厣龑W(xué)考核，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性也一般?！蓖踅苷f(shuō)，自己將這種情況視為最大挑戰(zhàn)。親手制作PPT、采用寓教于樂(lè)的方式提高學(xué)生興趣并積極參與。一年下來(lái)，之前的情況大有改觀。

　　“我們是華裔青少年與華文教育之間的橋梁，肩負(fù)重要使命，再辛苦也值得?！蓖踅苷f(shuō)?！昂⒆觽兿矚g上了中文課，這讓我很有成就感?！?/p>

　　適應(yīng)陌生環(huán)境，改良教學(xué)方法，讓華裔青少年對(duì)中文、對(duì)中國(guó)文化產(chǎn)生濃厚興趣，這是受訪的山西籍外派教師們正在做的事。

　　如今征程將再起。王杰說(shuō)，自己已深深愛上了這份工作，對(duì)即將面對(duì)的新一批學(xué)生們充滿期待。

　　“每當(dāng)我提問(wèn)后，孩子們紛紛用中文呼喊著搶答時(shí)，我都由衷感到欣慰和開心?！蓖踅苷f(shuō)，自己有信心將新學(xué)生帶領(lǐng)得更出色。

　　華文教育被譽(yù)為中華文化在海外的“希望工程”，也是華僑華人社會(huì)重要的“民生工程”。

　　“開展海外華文教育，有利于通過(guò)華人社會(huì)向世界傳播中華文化，讓世界了解中國(guó)，促進(jìn)中外友好合作交流，增強(qiáng)我國(guó)外交實(shí)力?！鄙轿魇⊥馐聝S務(wù)辦公室副主任田亦軍當(dāng)日對(duì)參加培訓(xùn)的外派老師說(shuō)，“赴海外任教的老師們肩負(fù)著重要使命?！?完)