亞特蘭大孔子學院舉辦2017年夏季教師培訓

　　中國僑網(wǎng)8月17日電 據(jù)國家漢辦網(wǎng)站消息，美國學生活潑愛動，課堂主動參與性強，如何結合其個性特征開展高效的漢語課堂教學活動是佐治亞州和大亞特蘭大地區(qū)中文教師經(jīng)常需要面臨的難題。為了服務社區(qū)，促進亞特蘭大地區(qū)中文教師的專業(yè)化發(fā)展，提升中文教師的教學水平，美國亞特蘭大孔子學院于當?shù)貢r間8月12日至13日舉辦了第八屆夏季教師培訓。

　　此次培訓特邀華東師范大學教授陸曉紅和何曉嘉授課。參訓的中文教師近60名，他們大多都任職于佐治亞州和大亞特蘭大的公立中小學、私立中小學以及為華人子弟服務的中文學校。

　　陸曉紅介紹了基于TPRS模式(Teaching proficiency through reading and storytelling)構建高效課堂的過程和要求。她指出，這個模式緊扣構建意義、故事講述和閱讀三個環(huán)節(jié)展開，最核心的關鍵點是故事講述中的高效頻繁互動和有意義的輸出。為了保證有效互動，陸曉紅還介紹了內圈/外圈、拼圖、找同伴/結對子/同分享以及白板再建等互動方法，既能迎合美國學生的個性特征，又能保證課堂內容的有效展開。

　　何曉嘉指出，在尊重學生個性特點的同時，也要運用適當?shù)囊?guī)則做好課堂管理。她與中文教師們分享了跨文化課堂管理的技巧、課堂管理者非言語信息的巧妙運用、合理權威課堂角色的構建以及如何應對學生的失當言辭與行為等內容。通過這些方法的運用，有效的課堂管理得以完成，進而能保證教學活動的順利開展。

　　專家們生動的教學實例讓老師們耳目一新，培訓中的課堂模擬讓中文老師們在輕松歡樂的氣氛中進一步深化了對培訓內容的理解。

　　亞特蘭大孔院在培訓結束后給學員們發(fā)放了優(yōu)盤，并為參訓教師頒發(fā)了由孔子學院總部/國家漢辦簽發(fā)的培訓證書。對于此次培訓，學員們表示其針對性強，讓大家在受益匪淺之余也能學以致用。