翻開一本書打開一個世界 大馬一華校助學生自由閱讀

　　中國僑網(wǎng)9月13日電 據(jù)馬來西亞《星洲日報》報道，馬來西亞怡保圣母華小校長陳慧娟計劃要為這所明年邁入80年歷史的學校，重新注入閱讀風氣，除了宣布將于明年一年級推行“買一本繪本可閱讀30多本繪本”，即同學之間交換閱讀計劃，同時鼓勵老師每星期抽出一節(jié)時間帶領學生自由閱讀。

　　“圣母華小是一所高表現(xiàn)學校，但我不希望學生只把目光放在成績上。我希望學生們借著閱讀，翻開一本書，打開一個世界，來鋪展內(nèi)心的世界地圖，成為一名全能型的學生?！?/p>

　　今年初掌校的陳慧娟表示，圣母華小的高表現(xiàn)不應只通過在小六評估考試(UPSR)考全A的學生人數(shù)多少來衡量。

　　“我們不要一名成績頂呱呱，但遇到問題時只會流淚的孩子；我們要的是會自動去解決問題的孩子，這才是21世紀教學所強調(diào)的效果?！?/p>

　　她指出，自她掌校后為圣母華小定下4大方針，即推動21世紀教學、培養(yǎng)孩子成為領袖、協(xié)助孩子建立世界觀及人性化教育，而這4大方針將通過推動閱讀來一一落實。

　　“現(xiàn)在孩子被父母寄予厚望，許多人在家無須做家務，只要把全部心思放在課業(yè)即可，沒有鼓勵閱讀的環(huán)境，結果很多孩子都得了‘空心病’──沒有夢想、缺乏對生命的認知、不懂得保護自己、面對挫折時不懂得處理情緒、不與別人分享等，這種空心孩子面對目前教育體系下的高思維考題，往往作答不了?！?/p>

　　她說，決定孩子一生的不是成績，而是健全的人格修養(yǎng)。她呼吁家長從小為孩子的內(nèi)心種下善美的種子，在家打造一個鼓勵閱讀的環(huán)境，并堅持DEAR計劃──Drop everything and read，每天即使只是短短10分鐘也好，陪伴孩子閱讀優(yōu)秀作品，這份信念將培育出人格和修養(yǎng)皆優(yōu)秀的孩子。

　　她表示，或許一些教師視推動閱讀為額外工作，但她認為她們在做對的事情，學生愛上閱讀會一發(fā)不可收拾，在大量閱讀下，語文能力隨著加強，在所有科目的學習上自然也會好，到時教師的教學工作就會變得輕松。

　　她表示，該校教師今年初已開始籌備閱讀營，宗旨很簡單，即引導孩子們愛上閱讀，讀一流的書，做一流的人。

　　她說，該校通過推動閱讀來進行教育重建工作，以培養(yǎng)出終身的讀者為教育目標，讓孩子在童年有好書相伴，自然打造各種高效關鍵能力，如探索、提問、分析、判斷等，成為一名思路靈活的孩子，同時增加待人接物的常識，培養(yǎng)孩子對社會的關懷。

　　在兒童閱讀營中，學生們分組各以一本優(yōu)秀文學作品書名為組名，并在教師引導下以各種生動有趣的方法導讀及分享這本作品，并設有持續(xù)默讀時段，全體師生置身在播放輕音樂的環(huán)境中，非常享受當下的自由閱讀時光。

　　現(xiàn)場有的是一批非常用心鼓勵孩子閱讀的師長，她們以生動有趣的方式，為孩子們導讀一本又一本的優(yōu)良品質兒童文學作品，點燃他們對閱讀的熱忱，引導他們愛上閱讀。

　　圣母華小老師符芳玲表示，她計劃日后在上課時抽出5分鐘時間，朗讀一段精華文章給學生聽，以持續(xù)點燃孩子內(nèi)心的閱讀火苗，吸引她們主動去找相關書籍來看。

　　她說，對教師們來說，在課堂上推動閱讀是額外工作，或許會覺得辛苦，但長遠來看，這可為孩子內(nèi)心注入豐富養(yǎng)分的努力，他日會換來甜美果實。

　　“生活很忙，我已經(jīng)好久沒有盡情地閱讀了，而閱讀營最令我陶醉的時光，就是暫時放下一切，靜靜地讀一本書?！?/p>

　　這是五年級學生鄒羽的心聲，閱讀營中許多高年級學生和她一樣，具備閱讀能力，但生活在追高分數(shù)的大環(huán)境中，已很少機會可閱讀自己喜愛的書籍；也已很久沒有體會閱讀的快樂了。

　　鄒羽表示，媽媽在她和姐姐小時候就開始陪讀，媽媽是家庭主婦，只要她們放學回來，媽媽都會抓緊機會拿一本書念故事給孩子聽，也使她和姐姐都養(yǎng)成閱讀的好習慣。

　　她說，隨著課業(yè)日漸繁重，她只有在假期時才有多些時間閱讀，但她慶幸在小時候已開始通過閱讀奠下語文基礎，這對她應付課業(yè)有很大的幫助。