漢語熱方興未艾 國際漢語教學須在繼承中求新

　　中新社北京11月13日電 (馬秀秀)“全世界都在學中國話，孔夫子的話越來越國際化。”十多年前，華語女子團體S.H.E的一首主打歌《中國話》，將漢語熱帶入大家視野。現(xiàn)如今，孔子學院和華文學校遍布世界各地，漢語熱方興未艾。

　　“在新西蘭第二外語學習中，漢語是最搶手的一門?！痹谌涨芭e行的第十三屆國際漢語教學研討會暨北京大學首屆世界漢語研討會上，新西蘭駐華使館教育參贊白若蘭(Adele Bryant)說，在新西蘭學習漢語的人數(shù)一直在增加。

　　無獨有偶，從2010年到2016年，澳大利亞漢語學習者從2萬人增至近8萬人。澳大利亞駐華大使館公使銜參贊賀蓉歌(Brooke Hartigan)表示，1/3的澳大利亞大學有孔子學院；在中小學教育領域，澳大利亞也鼓勵與中國開展交流。

　　目前，67個國家已將漢語納入國民教育體系，特朗普外孫女唱起中文歌、索羅斯女兒也背起唐詩。

　　“漢語熱”的背后，是中國逐步提升的綜合國力和日漸增多的中國機遇。意大利中意學校校長傅文武告訴中新社記者，出于對就業(yè)機會的考慮，許多家長會注重培養(yǎng)孩子對中文的興趣。

　　受益于漢語學習，日本在華留學生茂野瑠美表示，自己不僅開闊了視野，思維方式也發(fā)生了一些變化。

　　根據(jù)聯(lián)合國科教文組織發(fā)布的“世界上最難學的十大語言排名”中，漢語位居榜首。全球范圍內，已有531所孔子學院和1130所孔子課堂，以及2萬多所華文學校，為國際漢語愛好者提供學習平臺，但如何讓學習者更好地掌握這門語言，這對國際漢語教育相關方提出了要求。

　　北京大學對外漢語教育學院院長趙楊指出，新時代漢語教學要在繼承過去60多年形成的優(yōu)秀傳統(tǒng)和理念的基礎上，充分利用互聯(lián)網，提升漢語的傳播力。

　　對此，意大利中意學校是踐行者。傅文武說，他們結合網絡、幻燈片等多媒體形式，豐富課堂內容，提高孩子們的注意力。

　　目前，在國際漢語教學方面，教材相對統(tǒng)一。雖然教材在語法、知識點等方面做得比較專業(yè)，但普遍缺乏結合各國國情及語言差異、因地制宜編排的內容。

　　喀麥隆高等教育部官員杜迪曾參與喀麥隆本土師資培養(yǎng)、漢語課程大綱的修改工作。他認為當前國際漢語教育的趨勢是在師資培養(yǎng)、教材編寫、教學設計等領域逐漸實現(xiàn)在推廣國的本土化。

　　世界漢語教學學會理事顧安達也表示，漢語教學應更準確區(qū)分教學目標及學習目標、改善教學編排方式、加強漢語與漢語學習者母語的對比研究，并加大中國社會、文化、地理等方面的信息輸出。

　　全德中文學校聯(lián)合總會副會長陳薇從事華文教育20余年。她向中新社記者表示，要實現(xiàn)因地制宜教學，教師必須發(fā)揮自己的主觀能動性。“我們會組織中文學校的教師開展校際交流，共同探討在授課中如何將中文教材改編得更適合德國孩子的思維?！?/p>

　　受益于學唱中文歌、編排中文話劇等學習方式，荷蘭第三代華裔琳琳表示，很感激老師的用心付出?！耙驗闈h語對我們海外華裔而言已不單單是一門語言，學好漢語更是對中華文化的傳承。”(完)