大馬一華小推閱讀計(jì)劃 學(xué)生家長(zhǎng)老師多方受益

　　中國(guó)僑網(wǎng)8月5日電 據(jù)馬來(lái)西亞《星洲日?qǐng)?bào)》報(bào)道，盡管馬來(lái)西亞文德甲中華(二)校在推動(dòng)閱讀計(jì)劃初期面對(duì)少數(shù)反對(duì)聲浪，但校方未因此產(chǎn)生放棄念頭，反之持續(xù)努力推出一系列閱讀活動(dòng)為校園閱讀風(fēng)氣“保溫”，在家協(xié)理事和教師的熱情熏陶下，學(xué)生也開(kāi)始愛(ài)上閱讀，也有學(xué)生在馬來(lái)西亞國(guó)內(nèi)及國(guó)際的讀書(shū)會(huì)上表現(xiàn)優(yōu)異，榜上有名，顯示校方當(dāng)初的堅(jiān)持和努力沒(méi)有白費(fèi)。

　　4年前的書(shū)香日，家協(xié)理事受邀進(jìn)入校園充當(dāng)“故事家長(zhǎng)”后，校方樂(lè)見(jiàn)學(xué)生的踴躍反應(yīng)后，便決定比隔壁的學(xué)校提早上下課，順勢(shì)帶起一系列閱讀延伸活動(dòng)，也可舒緩交通阻塞問(wèn)題。

　　在這期間，校方推出多項(xiàng)閱讀計(jì)劃，包括邀請(qǐng)兒童文學(xué)協(xié)會(huì)到校進(jìn)行師資培訓(xùn)、落實(shí)“書(shū)香館”、兒童閱讀營(yíng)、《共讀計(jì)劃》《閱讀銀行》、《一人奉獻(xiàn)一(兩)本書(shū)，全年可看百本書(shū)》等計(jì)劃，依據(jù)馬來(lái)西亞兒童文學(xué)協(xié)會(huì)的方針，一步一腳印推廣閱讀，培養(yǎng)及鼓勵(lì)孩子熱愛(ài)閱讀的習(xí)慣。

　　經(jīng)過(guò)4年的熏陶，無(wú)論是早晨、下課或放學(xué)時(shí)間，皆可看見(jiàn)學(xué)生自動(dòng)自發(fā)翻開(kāi)書(shū)籍閱讀打發(fā)時(shí)間，書(shū)香氣息飄溢在校園的每一個(gè)角落。同時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)和待人處事的態(tài)度也有所改善。

　　讀書(shū)會(huì)奪金銀銅獎(jiǎng)

　　該校閱讀計(jì)劃取得成效，也成為其他學(xué)校效仿的對(duì)象，曾經(jīng)彭亨校長(zhǎng)職工會(huì)也組團(tuán)也到來(lái)取經(jīng)學(xué)習(xí)交流。

　　從2018年開(kāi)始，該校學(xué)生連續(xù)在由馬來(lái)西亞兒童文學(xué)協(xié)會(huì)(兒協(xié))舉辦的全國(guó)班級(jí)讀書(shū)會(huì)，奪得金銀銅獎(jiǎng)，以及也于2019年的中國(guó)百班千人讀書(shū)會(huì)六年級(jí)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)榮獲首三等獎(jiǎng)項(xiàng)，這份“意外收獲”，讓該校老師和董家協(xié)理事受驚若寵。

　　陳麗梅：故事家長(zhǎng)扮演輔助角色

　　家協(xié)主席陳麗梅說(shuō)，這些年來(lái)，老師總動(dòng)員積極參與推廣閱讀活動(dòng)計(jì)劃，目前故事家長(zhǎng)也扮演輔助角色，讓學(xué)生心中的閱讀種子萌芽。

　　“經(jīng)過(guò)4年的熏陶，老師和學(xué)生對(duì)閱讀的熱情已點(diǎn)燃，我們目前是以‘熱情點(diǎn)燃熱情’的概念，進(jìn)一步感染學(xué)生，陶冶學(xué)生的閱讀修養(yǎng)?！?/p>

　　鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共讀她也提到，其中“一人奉獻(xiàn)一(兩)本書(shū)，全年可看百本書(shū)”的閱讀計(jì)劃，校方只向一年級(jí)新生家長(zhǎng)象征性征收30林吉特(約50元人民幣)，作為學(xué)生奉獻(xiàn)兩本書(shū)經(jīng)費(fèi)?！安灰】捶瞰I(xiàn)一兩本書(shū)的力量，可引起廣大效益，惠及全校莘莘學(xué)子。

　　學(xué)生閱讀有關(guān)書(shū)籍后，就在班上傳書(shū)、與其他班級(jí)學(xué)生交換書(shū)閱讀，一年下來(lái)平均每人一年至少閱讀超過(guò)100本書(shū)籍?！耙?yàn)檫@計(jì)劃，每名學(xué)生書(shū)包內(nèi)都會(huì)有兩本故事書(shū)，我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)抽空與孩子共讀，增進(jìn)親子關(guān)系及閱讀士氣。此外，這項(xiàng)計(jì)劃也讓學(xué)生有參與感，也可培養(yǎng)學(xué)生感恩之心，希望學(xué)生日后踏入社會(huì)后，也懂得奉獻(xiàn)回饋社會(huì)?！?/p>

　　家長(zhǎng)漸認(rèn)同閱讀活動(dòng)

　　該校華文科主任周淑儀說(shuō)，該校在晨讀時(shí)段，即清晨7時(shí)10分至7時(shí)30分將進(jìn)行各項(xiàng)閱讀活動(dòng)，如故事家長(zhǎng)講故事、共讀、持續(xù)默讀和薦讀等。

　　“之前因?yàn)橥菩谐孔x計(jì)劃有出現(xiàn)反對(duì)聲音，不過(guò)家長(zhǎng)現(xiàn)在也看到計(jì)劃的好處和孩子的變化，也漸漸認(rèn)同本校閱讀活動(dòng)。

　　“其實(shí)共讀是屬于閱讀課，所以有時(shí)候也會(huì)穿插在語(yǔ)文或道德課，因?yàn)殚喿x書(shū)籍與語(yǔ)文科課程是相接，可提高學(xué)生寫(xiě)讀能力，同時(shí)也可彌補(bǔ)課堂上不足地方。

　　讀書(shū)會(huì)師生討論分享

　　“至于，在班級(jí)讀書(shū)會(huì)，每名學(xué)生人手上有共同一本書(shū)，經(jīng)老師介紹有關(guān)書(shū)籍后，學(xué)生便會(huì)自行閱讀。過(guò)后，老師須抽時(shí)間與學(xué)生討論，若一些學(xué)生閱讀程度欠佳，老師就會(huì)會(huì)引領(lǐng)學(xué)生在班上大聲朗讀或討論、解讀。

　　“在閱讀有關(guān)書(shū)籍后，老師會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行書(shū)籍人物角色分析、制作海報(bào)、書(shū)簽、周會(huì)薦讀、分組討論。這樣一來(lái)，還可拓展學(xué)生思維、加強(qiáng)孩子高思維學(xué)習(xí)、創(chuàng)意和分析能力。

　　“當(dāng)然也有一些孩子沒(méi)閱讀有關(guān)書(shū)籍，不過(guò)當(dāng)大家在班級(jí)討論期間，也會(huì)引起其好奇心，所以學(xué)校也借用學(xué)生閱讀的熱情去感染不愛(ài)閱讀的學(xué)生?！?/p>

　　師生皆受惠

　　副校長(zhǎng)及老師受訪時(shí)說(shuō)，該校學(xué)生參與兒協(xié)舉辦的班級(jí)讀書(shū)和中國(guó)百班千人讀書(shū)會(huì)，不僅讓學(xué)生多了一個(gè)平臺(tái)學(xué)習(xí)華語(yǔ)外，老師也可借此平臺(tái)向中國(guó)導(dǎo)師學(xué)習(xí)，師生皆受惠。

　　他們說(shuō)，為了讓每名學(xué)生讀得合適的書(shū)籍，老師須先花時(shí)間閱讀各類書(shū)籍，然后再以學(xué)生的程度，推薦及分配合適的書(shū)籍給學(xué)生，所以老師須比一般學(xué)校的教師花更長(zhǎng)的時(shí)間閱讀。

　　“這無(wú)疑將加重老師的工作量，不過(guò)我們甘愿做，歡喜受?？匆?jiàn)學(xué)生熱愛(ài)閱讀、學(xué)習(xí)及個(gè)人修養(yǎng)獲得改善，我們?cè)倮垡怖鄣弥档?。?/p>

　　校長(zhǎng)感謝各界配合推動(dòng)

　　此外，該校新任校長(zhǎng)張馨仁說(shuō)，感謝兒協(xié)給予該校引導(dǎo)，以及歷任校長(zhǎng)、董家協(xié)和教師的全力配合推動(dòng)，尤其是陳麗梅親力親為，帶領(lǐng)教師推廣閱讀活動(dòng)，讓莘莘學(xué)子受惠不淺。( 鄭佩琴)