大馬培風獨中一教學組由多族裔組成 彼此尊重包容

　　中國僑網(wǎng)9月16日電 據(jù)馬來西亞《星洲日報》報道，在馬來西亞馬六甲培風獨中，有一個“特殊”的教學組，由華裔、馬來族、印裔等7名教師組成。跨越了膚色、國籍和語言的藩籬，他們像一家人一樣，為一個共同目標努力，相處十分自然親切。

　　這個教學組的老師們分別是華裔黎子賢、許尊涌，中國籍的周曉燕，馬來族的阿美麗雅，印裔的妲努、莎拉斯及珊妲娜。在日常相處、教學合作及會議里，他們認識并尊重彼此的文化、習俗和傳統(tǒng)，參與體會華文獨中的辦學系統(tǒng)及施教方針也讓他們受益良多。

　　馬來族教師阿美麗雅：學校健康又友愛

　　阿美麗雅表示，盡管馬來族屬于學校里的“少數(shù)民族”，但自己深深感受到了學校里健康友愛的氣氛。工作中，同事、學生及家長互相照顧，對她幫助不少。

　　“盡管語言是一道障礙，但因為彼此互助及尊重，障礙也不算什么。我來到這里，是做了個正確的選擇?！卑⒚利愌耪f。

　　阿美麗雅還表示，自己過去在金寶拉曼大學讀書，已習慣在華裔居多的環(huán)境中生活。畢業(yè)后，自己選擇到獨中教學，也并沒有太大問題，感覺十分良好。

　　印裔教師莎拉斯：彼此慶祝各族節(jié)慶

　　莎拉斯表示，每逢農(nóng)歷新年，各族教師就會一起穿紅衣服、領紅包，吃蘆柑和雞蛋卷來慶祝。而在開齋節(jié)時，自己也會吃到同事帶來的節(jié)日食物，屠妖節(jié)時她也會帶“muruku”給大家品嘗，這都體現(xiàn)各族教師之間對彼此文化的尊重。

　　每年校慶時，莎拉斯也會與各族家長和學生合作開設義賣檔位，宣傳馬來西亞國內各族群的多元文化?！叭A文獨中的系統(tǒng)化教學、年度活動策劃、師資培訓等，讓我獲益良多。身為其中一員，我覺得很光榮，培風就像我的第二個家?！鄙拐f。

　　印裔教師妲努：齊為目標努力

　　妲努表示，自己從念書開始就與不同種族接觸。她認為，在馬來西亞這個多元種族國家里，多元文化是最自然的一件事。來到華文獨中后，她看到每個人都很上進，彼此會互相幫忙，因此非常享受這個工作環(huán)境。

　　“一開始或許感覺語言會造成溝通的障礙，但慢慢地我也能猜出學生在說什么，這是有趣的地方?！辨f。

　　華裔教師許尊涌：有差異才有學習機會

　　許尊涌認為，多元文化的環(huán)境是最理想的環(huán)境，因為有差異才有學習的機會。只要有共同目標，其他的都不是問題，反而能促進彼此的了解。

　　許尊涌表示，自己剛來獨中時，多元種族共事的教育模式曾對他造成了“文化沖突”的困擾。但通過親身體驗和感受，他開始明白華裔先賢創(chuàng)辦的獨中，正是在包容與多元的環(huán)境中成長起來的?！吧頌槔蠋煟覀円ㄩ_思維去容納所有的不同，從同事、學校和學生身上學習?！痹S尊涌說。

　　中國籍教師周曉燕：享受與各族群共事

　　周曉燕表示，培風學生才華洋溢，有很多社團活動以及各族構成的教師團隊，這種多元族群、宗教、文化和習慣的環(huán)境特色，都是吸引她來這里執(zhí)教的原因。在她看來，與不同族群共事，從對方身上學習不同的處事方式及思維，是一件非常有意思的事。

　　在周曉燕看來，每天的工作很有意義，而令她更欣慰的是，自己與同事們私下相處愉快。譬如不久前，同事們還合買蛋糕替阿美麗雅慶生?！拔艺趯W習唱馬來西亞國歌，期待讓學生們聽到來自中國的我的聲音?！?范純瑋)