西班牙優(yōu)爾教育開展師資遠程培訓(xùn)活動

　　中國僑網(wǎng)11月12日電 正如西班牙優(yōu)爾教育葉楊玲校長所說：師資力量是一個學(xué)校的根本，擁有優(yōu)秀的師資團隊，學(xué)校才會有發(fā)展，才會走得長遠。而師資恰恰是海外華校的一個短板，如何培養(yǎng)新教師成長，如何讓有經(jīng)驗的老師時刻學(xué)習(xí)最新的教學(xué)方式呢？中國華文教育基金會師資遠程培訓(xùn)項目，正是發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢，讓老師們能隨時隨地學(xué)習(xí)，是一種高效的師資培訓(xùn)方式。

　　近日，西班牙優(yōu)爾教育全體華文教師在校長葉楊玲的帶領(lǐng)下，集體學(xué)習(xí)了中國華文教育基金會“華文教師完美遠程培訓(xùn)”的高清課程。本次優(yōu)爾教育學(xué)習(xí)的課程為劉娟老師的《巧用歌訣學(xué)拼音》和郭珍老師的《有趣的識字方法》。

　　西班牙優(yōu)爾教育于2017年11月1日加入中國華文教育基金會“華文教師完美遠程培訓(xùn)”項目。自加入之日起，優(yōu)爾教育每年都會組織老師們集中學(xué)習(xí)20節(jié)校選課。除此之外，每位老師還需學(xué)習(xí)20節(jié)左右的個人選修課程。而此次的集中學(xué)習(xí)，也正值加入遠程培訓(xùn)兩周年之際。

　　培訓(xùn)后，優(yōu)爾教育的老師們學(xué)以致用，在課堂上布置了“制作生字卡” 這一活動，即在卡片上分區(qū)設(shè)計，把所學(xué)生字的拼音、部首、筆畫寫上去，再組詞或造句，同時配上與意思相符的簡單圖畫。這樣制作一張生字卡，比直接讓學(xué)生抄寫生字詞的效果要好很多，孩子們制作前，需要整體構(gòu)思，圖文結(jié)合，即要理解字形，更要懂得字義詞義，并且形象地畫出和字詞相關(guān)的一些圖畫。這樣制作過的生字卡，相信孩子們一定會“刻骨銘心”。老師再把收集上的作品進行集中展示，大大激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和成就感。

　　如第一張“國”字卡片，制作者因為長期和西班牙人生活，中文基礎(chǔ)為零，中文學(xué)習(xí)很吃力，如果是平常的以聽說讀寫為主的教學(xué)方式，他很難體驗到學(xué)習(xí)成就感，但通過制作生字卡片這一教學(xué)環(huán)節(jié)，讓他有了最好的展示機會，用畫筆來表達字詞的意思。

　　海外華文教育和國內(nèi)語文教學(xué)有很多不同的地方，主要在于漢語不是西班牙學(xué)校的必修課，也沒有國內(nèi)那樣的語言環(huán)境，學(xué)生的年齡和基礎(chǔ)都不一樣，需要“因材施教，因生施教”，所以對老師的要求也會更高，既要會說漢語又要會說西班牙語，既要會教更要有高效的教學(xué)方法來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，還要做到寬嚴相濟。

　　“華文教師完美遠程培訓(xùn)”迄今已開展13年，深受海外華校歡迎，是中國華文教育基金會重點打造的品牌項目之一。截至目前，中國華文教育基金會“華文教師完美遠程培訓(xùn)”項目已有來自全球五大洲49個國家的1247所華校定制了培訓(xùn)課程；全球直播已有90多個國家的逾萬名華文教師入群聽課。