趙菁老師直播分享《教學(xué)法流派及其漢語(yǔ)教學(xué)應(yīng)用》

　　中國(guó)僑網(wǎng)11月28日電 據(jù)中國(guó)華文教育基金會(huì)微信公眾號(hào)消息，11月23日晚，北京語(yǔ)言大學(xué)副教授趙菁老師通過(guò)中國(guó)華文教育基金會(huì)“華文教師完美遠(yuǎn)程培訓(xùn)”全球直播平臺(tái)，為數(shù)十個(gè)國(guó)家和地區(qū)的華文教師講授《教學(xué)法流派及其漢語(yǔ)教學(xué)應(yīng)用》。

　　趙菁老師詳細(xì)介紹了語(yǔ)法翻譯法、直接法、聽(tīng)說(shuō)法、功能法(交際法)等教學(xué)法流派理論的特點(diǎn)，并通過(guò)詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)篇的教學(xué)實(shí)例，重點(diǎn)分析了如何將這些教學(xué)法更好地運(yùn)用到漢語(yǔ)教學(xué)中去。趙菁老師強(qiáng)調(diào)，在教學(xué)法的發(fā)展史上，約有20多種外語(yǔ)教學(xué)法流派得到過(guò)較為廣泛的傳播，但每一種教學(xué)法，都有其優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。在實(shí)際的漢語(yǔ)課堂中，老師們要根據(jù)實(shí)際情況，選擇合適的方法進(jìn)行教學(xué)。