華僑大學開啟“網(wǎng)絡(luò)”新學期 境內(nèi)外學子如期“云”上課

　　中國僑網(wǎng)2月19日電 受疫情影響，華僑大學延遲春季開學返校時間?！巴Ｕn不停教，停課不停學”，2月17日起，全校境內(nèi)外學子按照原定正常開學時間，如期“云”上課，開啟“網(wǎng)絡(luò)”新學期。

　　據(jù)悉，這個春季學期，華僑大學在各類平臺上共開設(shè)本科生在線課程1123門、研究生在線課程216門，涉及任課教師800余人、平臺認證學生20000余人。

　　為確保線上教學秩序，保證教學質(zhì)量，華僑大學提前精心安排和部署。1月27日，學校發(fā)出推遲開學通知，并提早謀劃春季開學及相關(guān)教學安排，先后發(fā)布延期開學期間開展本科課程線上教學、研究生課程網(wǎng)絡(luò)教學的指導意見以及新學期本科教學工作方案等，對開展線上教學的有關(guān)工作進行部署和詳細說明。

　　安排網(wǎng)上教學空間、提供教育資源公共服務(wù)平臺、組織教師線上培訓及輔導答疑、建立在線教學工作保障團隊、組建課程教學群、課程平臺測試、通知每一位同學與課程主講教師建立線上聯(lián)系……教務(wù)處、研究生院等職能部門以及各學院、任課教師等各司其職，通力合作，全力為“網(wǎng)”上學習提供支撐和保障。

　　2月17日，“云”上課第一天，華僑大學共有600余門次本科生和研究生課程線上開講，萬余名學生線上聽課，在線教學運行整體狀況基本穩(wěn)定。

　　哲學與社會發(fā)展學院2018級社會學專業(yè)學生吳瑤上完《社會保障概論》課后，感覺“挺爽”。“比傳統(tǒng)課堂‘熱鬧’，大家和老師的互動感很強?！边@是吳瑤對線上教學最直觀的感受。她說，授課老師采用“直播+群聊+語音”等方式，不僅分享了課程需要的許多文獻，用語音講解知識點，并圍繞課程內(nèi)容與同學們進行了諸多互動，還分小組進行交流討論等，大家反饋很好。

　　而家在湖北十堰的計算機科學與技術(shù)學院2018級學生萬海鋒，則通過QQ群上了一節(jié)體育課，“挺新鮮的，就是家里的空間小了點?！彼f，老師把錄好的視頻發(fā)在群里，大家跟著做動作，并錄制一段自己練習的視頻發(fā)到群相冊，老師再進行點評，“教學視頻可以反復看，挺好的”。

　　雖然是網(wǎng)上教學，但保證教學質(zhì)量是共識。華僑大學強調(diào)，線上教學重在教師引導、學生自主學習為主，教學形式要靈活化、多樣化、人性化，不搞一刀切。同時，教師們結(jié)合學校教學實際優(yōu)先選擇國家精品在線課程，充分利用優(yōu)質(zhì)課程資源，利用各類課堂教學管理工具，通過問卷調(diào)研、在線溝通等方式充分了解學生學習需求等，為開展線上教學做了大量的準備工作，以確保教學質(zhì)量。

　　印度尼西亞巴厘島的留學生溫永元，2月19日上的是《高級漢語綜合》課。該課程任課教師、來自華文教育研究院的洪桂治采取“直播+群聊”的方式進行授課?！安糠志惩獾貐^(qū)網(wǎng)絡(luò)不暢、時差不一致，我們也針對性地做了些準備。”據(jù)洪桂治老師介紹，她授課班級的學生是來自6個國家的30余位留學生。為此，自己課前先與班級同學協(xié)商，上課時間在原定基礎(chǔ)上機動調(diào)整；提前錄制好課件視頻，發(fā)布至學習通平臺和微信群，供學生自學；用學習通學習記錄或者微信群簽到助手，跟蹤學習情況；上課時間，通過直播、線上答疑等方式開展教學。“我們希望做好充分的準備，確保線上教學質(zhì)量，甚至超過面授的教學質(zhì)量。”她說。

　　“全校大范圍開展線上教學，對學校是一大考驗。前期學校已做了大量工作，目前線上教學秩序基本穩(wěn)定。接下來，學校將針對逐漸暴露出的問題，進一步完善線上教學方案，讓全體境內(nèi)外學子學習不掉線、不掉隊。”華僑大學副校長王麗霞表示。(華僑大學投稿 吳江輝 張羅應(yīng))