網(wǎng)絡(luò)課堂開啟西班牙華文教育新篇章

　　中國僑網(wǎng)4月8日電 據(jù)《歐洲時報》微信公眾號“西聞”消息，新冠肺炎疫情持續(xù)蔓延，自3月12日，西班牙教育機構(gòu)全面停課后，西班牙境內(nèi)眾多華文教育機構(gòu)，迅速籌建了華文網(wǎng)絡(luò)課堂，開辟了西班牙海外華文教育的新篇章。

　　網(wǎng)課成為西班牙海外華文教育的共同選擇

　　為保證疫情期間海外華僑華人子女的華文學(xué)習(xí)環(huán)境，西班牙各地華文教育機構(gòu)紛紛開設(shè)各種形式的網(wǎng)絡(luò)課堂，通過網(wǎng)絡(luò)課程直播、網(wǎng)絡(luò)視頻會議、網(wǎng)絡(luò)班級圈分享等各種各樣的形式，響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號召，豐富學(xué)生網(wǎng)絡(luò)課堂的學(xué)習(xí)體驗，滿足廣大海外華人、華僑家庭對華文學(xué)習(xí)的強烈需求。

　　作為西班牙規(guī)模最大的華文學(xué)校，巴塞羅那孔子文化學(xué)校在疫情期間率先開啟了“孔子云課堂”，每周約有3000余名學(xué)生在線收看各個年級的網(wǎng)絡(luò)課程，是如今西班牙境內(nèi)網(wǎng)絡(luò)華文教育規(guī)模最大的平臺。

　　學(xué)生體驗網(wǎng)絡(luò)課堂，養(yǎng)成全新學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　新穎的網(wǎng)絡(luò)課堂，給與了華人學(xué)生們?nèi)碌纳险n體驗。共享互聯(lián)的課程形式，更是對于成長于網(wǎng)絡(luò)時代的學(xué)生們，有著天生的吸引力。“多平臺、多感官、全天候”的網(wǎng)絡(luò)課程，不僅僅保證了華文學(xué)習(xí)的進度，更改變著學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，漸漸成為了學(xué)生群體中的新網(wǎng)紅。

　　“以前每天都在聊微信，最近使用頻率最高的卻是釘釘。”“即便今天沒有網(wǎng)課，也會習(xí)慣性的打開班級圈，看看老師又發(fā)了什么新的內(nèi)容?！睆膶W(xué)生們的反饋不難看出，網(wǎng)絡(luò)課程不僅是全球疫情之下的權(quán)衡之舉，更是豐富學(xué)習(xí)場景、改變學(xué)習(xí)模式、養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣的“引路人”。

　　家長參與網(wǎng)絡(luò)課堂，體會學(xué)生成長

　　“我已經(jīng)想不起來上次和孩子一起讀書是什么時候了……網(wǎng)絡(luò)課堂也給了我們一次難得的機會，可以陪伴孩子上課學(xué)習(xí)，深刻體會了孩子的成長?！睂W(xué)生家長在孩子學(xué)習(xí)成長過程中的參與度，一直是困擾家庭教育的問題。網(wǎng)絡(luò)課堂透明化、強互動的特性，也給與了家長更多和孩子相處的時間與機會。

　　從網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試，到電子教材下載，從課上師生互動，到課后親子作業(yè)，家長通過網(wǎng)絡(luò)課堂，第一次如此頻繁地參與到孩子學(xué)習(xí)過程中的方方面面。從監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)為了與孩子共同成長、學(xué)習(xí)華文知識的“見證者”和“合作方”。

　　華文教師“網(wǎng)課翻車”，依舊努力做主播

　　“老師又忘了開聲音！”，“我看到老師家的貓了，好可愛！”隨著網(wǎng)課的普及，“網(wǎng)課翻車現(xiàn)場”已經(jīng)成為了熱搜話題。不過這并沒有讓學(xué)生們對網(wǎng)課產(chǎn)生反感，反而戳中了孩子們的好奇心，討論今天的網(wǎng)課是否會發(fā)生意外狀況，成為了學(xué)生們?nèi)粘Ｉ畹男抡勝Y，也在無形中拉近了老師與學(xué)生的距離。

　　同樣是初涉網(wǎng)課的華文教師們，正在努力去適應(yīng)、了解、摸索著網(wǎng)絡(luò)課堂的點點滴滴，為了學(xué)習(xí)華文的孩子能順利的參加網(wǎng)課，紛紛成為了“十八線主播”?！氨M管不能出門，但還要一早起來，打扮的漂漂亮亮的，擺放好各種小道具，準(zhǔn)備好豐富的視頻和動畫?！痹S多新晉“主播”們常常發(fā)出這樣的感慨。“孔子云課堂”幼兒部的張祝春淼老師說：“這樣更能吸引學(xué)生的注意力，保持學(xué)生在課堂上的專注度，也為了展示給他們面對疫情也依然要保持良好生活狀態(tài)的態(tài)度。”

　　國內(nèi)高校志愿服務(wù)，豐富網(wǎng)絡(luò)課堂

　　華僑大學(xué)自2015年開始，授予巴塞羅那孔子文化學(xué)?！昂Ｍ馊A文教育基地”稱號，此后的數(shù)年中，一直在努力幫助西班牙華文教育的普及與進步。疫情伊始，華僑大學(xué)便迅速組織了由17名志愿者組成的“華僑大學(xué)網(wǎng)絡(luò)志愿教師團隊”，進駐華文網(wǎng)絡(luò)課堂。至今已為西班牙華人、華僑家庭的學(xué)生們帶來了60余堂精彩的分享課程。

　　“通常西班牙時間的網(wǎng)課下課后，國內(nèi)已經(jīng)是午夜，常常為了準(zhǔn)備課程，晚飯都要夜里才能解決?！北M管跨越了六個時區(qū)，但種種的苦難都沒能阻擋華僑大學(xué)志愿教師團隊的老師們助力海外華文學(xué)習(xí)的激情和動力?！盀閮S服務(wù)、傳播中華文化”是華僑大學(xué)的辦學(xué)宗旨，志愿教師團隊也切實通過自己的行動和努力踐行著這一承諾。

　　網(wǎng)課平臺大力支持、助力海外華文教育

　　網(wǎng)絡(luò)課堂的使用離不開網(wǎng)課平臺的大力支持。只要是能實現(xiàn)網(wǎng)課教學(xué)的平臺，都被華文教師們仔細研究、測試，并融會貫通。釘釘服務(wù)團隊還專門為西班牙華文教育機構(gòu)開設(shè)了“網(wǎng)課協(xié)調(diào)溝通群”，安排專人時刻解決海外華文網(wǎng)絡(luò)課堂隨時出現(xiàn)的各種問題，從技術(shù)層面保障、服務(wù)著海外華文網(wǎng)絡(luò)課程平臺順利運營。

　　師資招聘人才濟濟，貢獻微薄之力

　　隨著華文網(wǎng)絡(luò)課程的開展與推廣，各個華文教育機構(gòu)都出現(xiàn)了不同程度的優(yōu)秀師資缺口。身處歐洲各地的華僑、華人、優(yōu)秀留學(xué)生也紛紛申請加入華文網(wǎng)課教師的團隊。

　　參加“孔子云課堂數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)教師培訓(xùn)課程”的老師表示，“很希望能通過自己的專業(yè)和努力，讓更多的華人、華僑孩子能通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中文，為華文教育、普及中國文化貢獻一點微薄之力?！?/p>

　　應(yīng)急方案還是長久規(guī)劃？網(wǎng)絡(luò)課堂未來何去何從

　　疫情過后，網(wǎng)絡(luò)課堂模式的未來眾說紛紜。網(wǎng)絡(luò)課堂在為華文教育提供了極大便利的同時，也存在著許多不完善的地方。如何提高網(wǎng)絡(luò)課堂參與度，解決家校、師生、線上線下的協(xié)同問題，將是決定網(wǎng)絡(luò)華文教育未來發(fā)展的重點。

　　來自巴塞羅那中文教育基金會的陳慶老師表示：“將會嘗試進一步完善孔子云課堂，將網(wǎng)絡(luò)課堂常態(tài)化，與線下華文教育共同開展，相輔相成，給予華僑華人家庭更多華文學(xué)習(xí)模式的選擇?！?徐墨弢)