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漢語(yǔ)教師海外任教:文化互動(dòng)不能少

2020年04月17日 13:59   來(lái)源:人民日?qǐng)?bào)海外版   參與互動(dòng)參與互動(dòng)
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中國(guó)僑網(wǎng)白俄羅斯學(xué)生正在學(xué)習(xí)中國(guó)象棋。(《人民日?qǐng)?bào)海外版》/王穆斯 供圖)
白俄羅斯學(xué)生正在學(xué)習(xí)中國(guó)象棋。(《人民日?qǐng)?bào)海外版》/王穆斯 供圖)

  漢語(yǔ)教師海外任教:文化互動(dòng)不能少

  4月4日正值中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié),喀麥隆雅溫得第二大學(xué)孔子學(xué)院中方院長(zhǎng)吳強(qiáng)組織了線上主題活動(dòng),為學(xué)生們播放武漢戰(zhàn)疫紀(jì)錄片《英雄之城》。結(jié)合該紀(jì)錄片,他向?qū)W生講述了在抗擊新冠肺炎疫情中,中非人民之間的互助與支持?!耙粊?lái)可以讓學(xué)生們?cè)诹私饪挂呤论E的過(guò)程中增長(zhǎng)抗疫知識(shí),二來(lái)可以讓學(xué)生更好地了解清明節(jié)這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)一步了解中國(guó)文化。”吳強(qiáng)說(shuō)。

  吳強(qiáng)所實(shí)踐的將文化教學(xué)貫穿于中文語(yǔ)言教學(xué)中,正是對(duì)外漢語(yǔ)教師一直在努力的方向。而將二者有機(jī)結(jié)合,考驗(yàn)的是教授者的跨文化傳播能力。如何拉近和學(xué)生的文化距離?如何提高跨文化傳播能力?如何講好中國(guó)故事?

  主動(dòng)了解 拉近心與心的距離

  “非洲學(xué)生能歌善舞,一聽(tīng)到音樂(lè),就會(huì)興奮起來(lái)。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn),在課堂上,如果學(xué)生們學(xué)習(xí)效率比較高,我就會(huì)放一些中文歌曲來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)大家?!边@是吳強(qiáng)在與非洲朋友相處過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的教學(xué)小技巧。

  抓住音樂(lè)對(duì)非洲學(xué)生的吸引力是吳強(qiáng)的教學(xué)法寶,據(jù)他介紹,在雅溫得第二大學(xué)孔子學(xué)院,每年會(huì)舉行一屆“喀麥隆好聲音”音樂(lè)比賽,鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)唱中文歌。為了舉辦該比賽,孔院會(huì)和當(dāng)?shù)氐闹匈Y企業(yè)合作?!皠e看這些學(xué)生的母語(yǔ)不是漢語(yǔ),唱起中文歌來(lái)可挺專業(yè)。去年的一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品是當(dāng)?shù)刂匈Y企業(yè)贊助的一臺(tái)電視?!眳菑?qiáng)說(shuō)。

  在日常學(xué)習(xí)中,吳強(qiáng)注重因材施教,“我們?cè)豪镉谐扇税嗪蜕倌臧?,成人班的自覺(jué)性很高,所以要引導(dǎo)他們完成獨(dú)立學(xué)習(xí)。但少年班的小朋友可能聽(tīng)10分鐘就開(kāi)始走神了,所以我們就準(zhǔn)備了很多游戲教學(xué)方案,比如用積分卡片來(lái)組織比賽,通過(guò)舞蹈視頻抓住孩子的注意力等?!?/p>

  張夢(mèng)平是去年6月到泰國(guó)碧差汶府的古拉迪學(xué)校開(kāi)展?jié)h語(yǔ)教學(xué)的一名志愿者?!半m然泰國(guó)朋友比較注重禮貌和秩序,但是我?guī)У膶W(xué)生從小學(xué)四年級(jí)到初三,正是活潑好動(dòng)的年紀(jì)。他們?cè)谏险n時(shí)不像國(guó)內(nèi)的課堂學(xué)生都板板正正的樣子,有時(shí)候會(huì)跑來(lái)跑去,還會(huì)突然到講臺(tái)上抱住你?!泵鎸?duì)小朋友們“熱熱鬧鬧”的學(xué)習(xí)課堂,張夢(mèng)平會(huì)采取表?yè)P(yáng)的方法來(lái)恢復(fù)課堂秩序,“如果哪個(gè)學(xué)生平時(shí)特別淘氣,但是偶爾有一次表現(xiàn)很好,我就公開(kāi)表?yè)P(yáng)。聽(tīng)到表?yè)P(yáng)的學(xué)生,在今后的課堂學(xué)習(xí)中,往往會(huì)主動(dòng)維持課堂秩序?!?/p>

  張夢(mèng)平告訴筆者,學(xué)生們的動(dòng)手能力很強(qiáng),不僅能獨(dú)立完成每次課堂活動(dòng)的道具,還會(huì)發(fā)明一些好玩的游戲。她清晰地記得,有一次一個(gè)女生在課后突然把她叫過(guò)去,“她指著自己手指上的漢字‘拉’讓我做拉的動(dòng)作,接著她又將手翻轉(zhuǎn),讓我按一下她手指肚上的漢字‘按’。隨后,她攤開(kāi)手,手心里放著一張紙條,上面寫(xiě)著‘我愛(ài)老師’,當(dāng)時(shí)我覺(jué)得特別開(kāi)心,被這個(gè)機(jī)靈有趣的女孩所感動(dòng)。其實(shí),和學(xué)生們的相處和學(xué)習(xí)總能給我?guī)?lái)類(lèi)似這樣的童真和樂(lè)趣?!?/p>

  徐婉青是波蘭弗羅茨瓦夫大學(xué)孔子學(xué)院的一名漢語(yǔ)教師志愿者,她在跟低年級(jí)漢語(yǔ)班的學(xué)生相處時(shí),發(fā)現(xiàn)只有尊重和主動(dòng),才能離孩子們更近?!懊總€(gè)人對(duì)自己的母語(yǔ)都有自豪感,在課堂上,當(dāng)我虛心地向小朋友們請(qǐng)教某個(gè)中文生詞的波蘭語(yǔ)如何說(shuō)時(shí),即使是平時(shí)最調(diào)皮的學(xué)生都會(huì)打起精神,甚至?xí)似鹦±蠋煹募茏右蛔忠活D地教我。當(dāng)我正確地讀出單詞時(shí),他們會(huì)露出滿意的笑容,豎起大拇指用波蘭語(yǔ)對(duì)我說(shuō)‘很好’,那種小大人的神情每次都讓我忍俊不禁。這也讓我意識(shí)到,課堂學(xué)習(xí)不能單方面向?qū)W生輸入,而是要互動(dòng),要向?qū)W生傳達(dá)一種思想——老師能學(xué)好波蘭語(yǔ),你們也一定能學(xué)好中文。”

  形式多樣 文化教學(xué)融于語(yǔ)言教學(xué)

  曾在白俄羅斯國(guó)立技術(shù)大學(xué)孔子學(xué)院執(zhí)教的漢語(yǔ)教師志愿者王穆斯回想起自己在孔院跟白俄羅斯的朋友們相處的時(shí)光,頗為感慨。令她印象最深刻、在漢語(yǔ)教學(xué)中成果頗豐的是去年夏天,由孔院老師們精心策劃的以體驗(yàn)和動(dòng)手為核心的中國(guó)文化及漢語(yǔ)主題夏令營(yíng)?!坝?40多個(gè)小朋友參加了夏令營(yíng),為了調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)氣氛,我們邀請(qǐng)了許多藝術(shù)老師為大家表演中國(guó)特色節(jié)目,既有古風(fēng)歌曲《越人歌》,又有二胡演奏,還有太極拳,孩子們一開(kāi)始有些害羞,后來(lái)沉浸到節(jié)目氛圍中,隨著音樂(lè)一起唱起歌來(lái)?!?/p>

  白俄羅斯國(guó)立技術(shù)大學(xué)孔子學(xué)院還組織夏令營(yíng)營(yíng)員學(xué)習(xí)中國(guó)象棋。王穆斯介紹說(shuō):“有個(gè)小男孩兒很喜歡象棋,學(xué)習(xí)能力也特別強(qiáng),很快就掌握了相關(guān)規(guī)則,在下棋時(shí),儼然是高手的模樣,有時(shí)候老師都下不過(guò)他。”

  除了上述活動(dòng),孔院老師還帶著夏令營(yíng)營(yíng)員一起動(dòng)手畫(huà)京劇臉譜、表演皮影戲,組織剪紙比賽、茶藝觀摩等活動(dòng)。“孩子們沉浸在中華文化中,結(jié)束時(shí)大家都不舍得離開(kāi),不少同學(xué)給我留了聯(lián)系方式。甚至在假期中,有的營(yíng)員還專門(mén)坐車(chē)來(lái)找我玩。有一次,我下課時(shí)碰到一位參加夏令營(yíng)的營(yíng)員,在我認(rèn)出她之前,她就向我打招呼了。我看到她的書(shū)包上還別著當(dāng)時(shí)參加夏令營(yíng)發(fā)的小胸章?!?王穆斯說(shuō)。

  在課堂學(xué)習(xí)中,王穆斯也逐漸摸索出適合學(xué)生的教學(xué)方法?!霸诮虒W(xué)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們偏愛(ài)思考問(wèn)題和親手實(shí)踐,于是我就通過(guò)教授學(xué)生漢字剪紙和打中國(guó)結(jié),讓他們?cè)趧?dòng)手過(guò)程中學(xué)到更多漢語(yǔ)。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生多問(wèn)問(wèn)題,讓他們獨(dú)立思考,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?!?/p>

  波蘭弗羅茨瓦夫大學(xué)孔子學(xué)院每年會(huì)舉辦很多文化活動(dòng),徐婉青和孔院的另一名老師報(bào)名參加太極扇表演??紤]到太極扇表演多人參加會(huì)更有氣勢(shì),徐婉青就向?qū)W生發(fā)起招募,“在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)太極扇表演并不容易,不僅需要保證每天兩小時(shí)的練習(xí)時(shí)間,還需要做到動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。最后,有兩名學(xué)生堅(jiān)持下來(lái),一直跟著我們參加各種活動(dòng)。讓我欣慰的是,其中一名女孩在由波蘭弗羅茨瓦夫大學(xué)孔院舉辦的‘長(zhǎng)城杯’大學(xué)生漢語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽才藝展示環(huán)節(jié)表演了太極扇,拿了專業(yè)組第一名?!?div class="o1ac5hg" id="function_code_page">

【責(zé)任編輯:史詞】
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