停課不停學(xué) 海外華文教育線上課堂火熱

　　海外華文教育線上課堂火熱(僑胞說·我在海外這么渡難關(guān)②)

　　本期看點(diǎn)：受新冠肺炎疫情影響，世界各國(guó)學(xué)校相繼停止線下授課。居家學(xué)習(xí)和線上教育也成為海外華文教育的新方式。新方式有新問題：孩子居家學(xué)習(xí)的氛圍如何保障？家長(zhǎng)工作繁忙如何督促孩子？一些國(guó)家網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施差，無法上網(wǎng)課怎么辦？線上教育互動(dòng)性欠佳怎么辦？海外僑胞子女的教育問題不僅是僑胞家長(zhǎng)最憂心的事，也是海內(nèi)外華文教育機(jī)構(gòu)和國(guó)內(nèi)各級(jí)僑務(wù)部門最關(guān)心的事。

　　9月，不少國(guó)家的學(xué)校即將開始新學(xué)年。在疫情陰霾的籠罩之下，學(xué)校能否如期復(fù)課？在接受本報(bào)記者采訪時(shí)，海外僑胞家長(zhǎng)和華文教育工作者紛紛表示，辦法總比困難多，華文教育我們有信心！

　　停課不停學(xué) 線上教學(xué)忙

　　“小白兔添了柴，把火燒得旺旺的，屋子里漸漸暖和了……”8月17日，在一個(gè)微信群里，20多個(gè)“正音打卡第60天”的音頻陸續(xù)上傳。逐一點(diǎn)開音頻，一段段發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)度和朗讀熟練度不一的中文誦讀入耳入心。在稚嫩樸拙的童聲里，在略感生澀的發(fā)音里，在一字一頓的語調(diào)里，孩子們學(xué)習(xí)中文的認(rèn)真和熱情溢出屏外。

　　這是非洲華文教育基金會(huì)中文學(xué)校組建的“朗誦比賽群”。在另一個(gè)班級(jí)群里，老師將批改好的作業(yè)的照片一一上傳。類似的微信群有20多個(gè)。每個(gè)群有60人左右，包含老師、學(xué)生和家長(zhǎng)。

　　微信群只是該學(xué)校線上教學(xué)的平臺(tái)之一。疫情在南非發(fā)生后，非洲華文教育基金會(huì)中文學(xué)校以班級(jí)為單位在Zoom平臺(tái)上開設(shè)網(wǎng)絡(luò)中文課程。“我們的網(wǎng)絡(luò)課程已經(jīng)堅(jiān)持3個(gè)多月了，得到越來越多家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持?！闭劶皟S胞子女的中文教育，非洲華文教育基金會(huì)主席韓芳言語間滿是欣慰，“孩子們的中文課程都沒有落下?！?/p>

　　疫情在全球暴發(fā)后，越來越多海外華校選擇將線下教育轉(zhuǎn)移到線上。

　　在意大利，羅馬中華語言學(xué)校早在3月中旬就開始了網(wǎng)上教學(xué)準(zhǔn)備：測(cè)試并對(duì)比多個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，研討網(wǎng)課形式，熟悉課堂設(shè)備操作。3月28日，學(xué)校全面開展網(wǎng)課教學(xué)。6月6日，全校20多個(gè)班級(jí)統(tǒng)一舉行期末視頻考試。緊接著，學(xué)校2020年暑期班正式開班。8月14日，在公布暑期班期末成績(jī)后，學(xué)校為畢業(yè)生舉辦了線上云畢業(yè)典禮。

　　在日本，神戶中華同文學(xué)校校長(zhǎng)張述洲介紹，停課期間，學(xué)校先于當(dāng)?shù)毓W(xué)校，正式投資導(dǎo)入網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，開設(shè)了網(wǎng)課。此外，學(xué)校部分學(xué)生參加了國(guó)內(nèi)的網(wǎng)上夏令營(yíng)，部分老師參加了北京華文學(xué)院舉辦的海外華文教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技能培訓(xùn)等。

　　在德國(guó)，德國(guó)慕尼黑華星藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)唐志紅有一個(gè)即將讀9年級(jí)的兒子和一個(gè)即將讀4年級(jí)的女兒。每周六，她的兩個(gè)孩子會(huì)準(zhǔn)時(shí)守在屏幕前，參加由德國(guó)巴伐利亞中文學(xué)校開設(shè)的網(wǎng)上課程?！耙婚_始，他們對(duì)上網(wǎng)課很不適應(yīng)，但慢慢也習(xí)慣了?！碧浦炯t說。

　　家?？倓?dòng)員 八方齊努力

　　火熱的網(wǎng)絡(luò)課堂背后凝結(jié)著海外華文學(xué)校和華文教育工作者的無數(shù)心血。

　　“剛開始，很多家長(zhǎng)不接受網(wǎng)絡(luò)課程，沒有多少學(xué)生來上課?！表n芳和南非的華文教育工作者并沒有因此放棄，“我們學(xué)校是一所慈善學(xué)校，疫情前一堂課平均10幾元人民幣。疫情發(fā)生后，我們開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)課程全部免費(fèi)。為了適應(yīng)網(wǎng)上授課模式，老師們備課要比平時(shí)多付出幾倍的努力。每周日下午，老師們會(huì)參加教研會(huì)議。每天，老師們要按時(shí)在線上批改學(xué)生作業(yè)并給出反饋意見，耐心回復(fù)幾百條微信?，F(xiàn)在，我們開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)課程供不應(yīng)求?！?/p>

　　教學(xué)從線下轉(zhuǎn)移到線上并非易事。網(wǎng)絡(luò)使用是第一道難關(guān)。

　　意大利中文學(xué)校聯(lián)合總會(huì)會(huì)長(zhǎng)、米蘭華僑中文學(xué)校校長(zhǎng)陳小微表示，面對(duì)突如其來的疫情，教師和學(xué)生們?nèi)狈ο嚓P(guān)網(wǎng)絡(luò)授課和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。由于時(shí)間倉(cāng)促，網(wǎng)絡(luò)授課初期，遇到了比較多的問題，如使用軟件不統(tǒng)一、網(wǎng)絡(luò)設(shè)施差、部分家長(zhǎng)不會(huì)使用電子設(shè)備等，影響了教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。

　　但辦法總比困難多?！皩W(xué)校召開網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的安排部署會(huì)議，在盡量短的時(shí)間內(nèi)完成包括設(shè)備調(diào)試、教師培訓(xùn)、家校協(xié)作等工作。當(dāng)?shù)厝A人家庭、僑團(tuán)等都積極配合學(xué)校工作，使得轉(zhuǎn)移工作能盡快完成。”陳小微說，學(xué)校不僅積極協(xié)調(diào)多子女家庭中不同年級(jí)孩子的上課時(shí)間，避免撞課、使用設(shè)備沖突等問題，還將軟件設(shè)備使用方法制作成文件發(fā)放給家長(zhǎng)。家長(zhǎng)們積極配合，為線上教學(xué)的順利開展免去了不少麻煩。

　　在此過程，海外華校也得到國(guó)內(nèi)相關(guān)政府部門和華文教育機(jī)構(gòu)的大力支持。

　　“感謝家鄉(xiāng)人民在特殊時(shí)期給海外僑胞提供的智力援助，解了我們的燃眉之急?！笔Y忠華所說的“智力援助”，主要來自中國(guó)華文教育基金會(huì)、中國(guó)僑聯(lián)、浙江省僑聯(lián)、溫州市宣傳部等部門和機(jī)構(gòu)?！爸腥A公益大課堂、‘親情中華，為你講故事’網(wǎng)上夏令營(yíng)活動(dòng)、‘同心戰(zhàn)疫·甌越智援——海外僑胞子女云課堂’、第二屆華文教育互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)研討會(huì)等活動(dòng)都為我們開展線上教育提供了智力支援?！?/p>

　　如何讓線上教學(xué)的效果不遜于線下課堂？華文教育工作者用心探索，積極嘗試。

　　“‘居家防疫’比在校園里工作更忙碌，‘網(wǎng)課教學(xué)’讓每一位華教者重新出發(fā)?！笔Y忠華介紹，根據(jù)線上教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，老師們堅(jiān)持聽說讀寫結(jié)合，注重授課內(nèi)容知識(shí)性與趣味性結(jié)合，努力增強(qiáng)課堂互動(dòng)性，吸引學(xué)生集中注意力，以期達(dá)到真實(shí)課堂的效果。為了鞏固學(xué)習(xí)效果，教師們布置多層次線下作業(yè)，對(duì)學(xué)生的每一項(xiàng)作業(yè)進(jìn)行網(wǎng)上批改和反饋。

　　防疫最要緊 復(fù)課會(huì)有期

　　隨著多國(guó)疫情形勢(shì)緩解，不少海外學(xué)校開啟復(fù)學(xué)進(jìn)程。嚴(yán)格遵守當(dāng)?shù)卣姆酪咭?guī)定，成為每個(gè)學(xué)校的復(fù)學(xué)“第一課”。

　　6月15日至8月1日，是日本神戶中華同文學(xué)校復(fù)課的第一學(xué)期?！耙咔楫?dāng)前，首要任務(wù)就是保障學(xué)生的健康與安全。”張述洲介紹，“我校677名在校生中，49.3%的學(xué)生乘坐公共交通工具上學(xué)。每天上學(xué)、放學(xué)，我們會(huì)為學(xué)生做好消毒，并提醒學(xué)生隨時(shí)隨地做好防范措施?！?/p>

　　8月18日，日本神戶中華同文學(xué)校正式開始新一學(xué)年的課程。張述洲表示，為了補(bǔ)上疫情耽誤的課程，學(xué)校今年暑假只有兩周(8月2日至17日)。9月底的運(yùn)動(dòng)會(huì)正在籌劃當(dāng)中。

　　8月4日，蔣忠華回到羅馬中華語言學(xué)校久違的校園，學(xué)習(xí)意大利教育部關(guān)于9月份開學(xué)安全規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容。

　　“學(xué)校將為每一位回歸校園的教師安排核酸檢測(cè)；每個(gè)教室按照每名學(xué)生間隔1米的距離重新安排桌椅；已準(zhǔn)備好口罩、消毒水、洗手液等防疫用品……”蔣忠華表示，學(xué)校將根據(jù)9月份疫情實(shí)際和家長(zhǎng)意愿再發(fā)布開學(xué)具體時(shí)間。

　　后疫情時(shí)代，教育行業(yè)何去何從？

　　“這次疫情將教育線上化的進(jìn)程推前了一步。”陳小微表示，未來，“線上+線下”的教育模式可能會(huì)長(zhǎng)期共存，且隨著技術(shù)的進(jìn)步，兩種模式的切換也會(huì)更加頻繁。疫情之后，教育行業(yè)的垂直分工將會(huì)更加細(xì)致明確，教育行業(yè)將會(huì)更加市場(chǎng)化，更加注重學(xué)生的需求?！拔覀円プC(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，并結(jié)合區(qū)域的實(shí)際情況早布局、早謀劃，跟上時(shí)代步伐?！?/p>

　　“南非的網(wǎng)絡(luò)條件比較差，嚴(yán)重制約了線上教育的順利進(jìn)行和大力推廣?！表n芳認(rèn)為，“網(wǎng)絡(luò)教育對(duì)解決全球教育資源分配不公平問題至關(guān)重要。希望疫情過后，非洲能大力提升網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)?！?/p>

　　本報(bào)記者 賈平凡

　　《 人民日?qǐng)?bào)海外版 》( 2020年08月19日 第 06 版)