新華僑報(bào)：日本重啟全民夜讀模式是亡羊補(bǔ)牢之舉

　　中國(guó)僑網(wǎng)12月9日電 日本新華僑報(bào)9日刊文稱，在人們的印象中，夜校這一教育模式主要起“掃盲”作用，存在于教育相對(duì)落后的國(guó)家。可是，一股開辦夜校的熱潮，最近開始在教育普及程度較高的日本蓬勃興起。是什么讓日本政府對(duì)消退已久的“夜?！敝匾暺饋?lái)，以致需要通過(guò)行政手段大力推動(dòng)？

　　文章摘編如下：

　　日前，日本文部科學(xué)省宣布，計(jì)劃在全國(guó)范圍內(nèi)增設(shè)大批夜校。新上任不久的日本文部科學(xué)大臣馳浩表示，讓全國(guó)各個(gè)一級(jí)行政區(qū)都有中學(xué)夜校，是自己長(zhǎng)年的夙愿。

　　值得關(guān)注的是，此次被日本政府提上議程的“夜校計(jì)劃”，其焦點(diǎn)是中學(xué)教育。換句話說(shuō)，它的著力點(diǎn)是基礎(chǔ)教育環(huán)節(jié)。究其背景，一是伴隨日本經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期低迷，教育資源不足逐漸困擾日本社會(huì)，如何填補(bǔ)義務(wù)教育的缺口變得更加緊迫。二是出于經(jīng)濟(jì)原因，未接受充分基礎(chǔ)教育就過(guò)早走入社會(huì)的日本人越來(lái)越多。隨著求職和生存壓力不斷增大，很多人尋求“回爐”的需求也越來(lái)越高?？梢哉f(shuō)，增加夜校，是日本應(yīng)對(duì)當(dāng)前基礎(chǔ)教育缺失的必要手段之一。

　　日本現(xiàn)存的中學(xué)夜校，除了政府主辦的公立學(xué)校外，還有不少志愿者運(yùn)營(yíng)開辦的“自主型夜?！?，后者在全國(guó)大約有300所，共接收7400余人學(xué)習(xí)。相比之下，全國(guó)的公立夜校僅有31所，分布在8個(gè)一級(jí)行政區(qū)，仍有很大的空間。無(wú)論是公立型還是自主型夜校，除了日本人外，外國(guó)學(xué)生也逐漸成為重要的需求群體之一。

　　伴隨日本逐漸降低外國(guó)人準(zhǔn)入門檻，外國(guó)人融入日本社會(huì)難的問(wèn)題開始引發(fā)各界關(guān)注。夜校被視為促進(jìn)在日外國(guó)人學(xué)習(xí)日語(yǔ)、加快融入日本社會(huì)的重要教育形式。

　　此外，日本社會(huì)“學(xué)力”不足的問(wèn)題開始突顯。近年來(lái)，日本各行各業(yè)均發(fā)現(xiàn)，錄用的不少人員名不副實(shí)，拿著各種文憑卻連簡(jiǎn)單工作都勝任不了，于是紛紛開始力推“學(xué)力”評(píng)定。學(xué)者們也為此呼吁提高民眾的基礎(chǔ)教育水平。

　　究其原因，一方面是由于生源不足，日本各種學(xué)校大幅放松了考核要求，以致日本社會(huì)存在大量“偽畢業(yè)生”，即在校時(shí)不怎么上課甚至不進(jìn)校，最終也能拿到畢業(yè)證的人。另一方面是“迷失的年輕一代”，他們打著“無(wú)欲無(wú)求”的旗號(hào)，對(duì)學(xué)業(yè)提不起興趣，得過(guò)且過(guò)只為混一張畢業(yè)證，走上社會(huì)后根本無(wú)法適應(yīng)工作需要。

　　此種嚴(yán)峻形勢(shì)下，日本教育的整體質(zhì)量能否保證，已經(jīng)被打上一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。不少日本學(xué)者視其為新的“挑戰(zhàn)”。而通過(guò)夜校加強(qiáng)和普及基礎(chǔ)教育，正是亡羊補(bǔ)牢之舉。

　　從歷史上看，日本開辦夜校的初衷，是為二戰(zhàn)后白天要賺錢養(yǎng)家糊口的學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)。當(dāng)時(shí)，很多力求上進(jìn)的日本人通過(guò)夜校徹底改寫了自己的人生。夜校也因此在上世紀(jì)50年代達(dá)到頂峰，此后逐漸退出歷史舞臺(tái)。

　　教育發(fā)展了數(shù)十年，夜校如今在日本又迎來(lái)了“第二春”，真讓人不知說(shuō)什么好?；蛟S，對(duì)于“離教育和知識(shí)漸行漸遠(yuǎn)”的現(xiàn)代日本來(lái)說(shuō)，再次開啟全民式“挑燈夜讀”模式，也是無(wú)奈之舉。(蔣豐)