(代表風(fēng)采)馮翠玲：給外籍院長(zhǎng)當(dāng)好“黨委書記”

　　作為國(guó)家外專局首批國(guó)際化示范學(xué)院，天津大學(xué)藥學(xué)院逾75%的教師具有海外留學(xué)或工作經(jīng)歷，院長(zhǎng)由外籍華人或者外國(guó)人擔(dān)任。

　　2003年，馮翠玲受命擔(dān)任院黨委書記，組織上不僅希望她能夠成為不同文化之間的“粘合劑”，更希望她在支持配合外籍院長(zhǎng)推進(jìn)學(xué)院發(fā)展方面“掌好舵”。

　　“最開始非常不順利，我被轟了出去?！瘪T翠玲笑著向記者講述與外籍院長(zhǎng)的首次“交鋒”。

　　天津大學(xué)藥學(xué)院首任院長(zhǎng)畢業(yè)于美國(guó)哥倫比亞大學(xué)，是中國(guó)“長(zhǎng)江學(xué)者”特聘教授。由于長(zhǎng)期在美國(guó)工作生活，他對(duì)國(guó)內(nèi)大學(xué)的某些做法不理解。一次，在研究生入學(xué)典禮上，他表示政治課效果不理想，不應(yīng)該再開。馮翠玲當(dāng)即插話，政治教育很重要，不能砍掉，卻被性格直率的院長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)轟了出去。

　　馮翠玲回憶，她當(dāng)時(shí)在樓道轉(zhuǎn)了幾圈，覺得自己不能甩手而去，于是她面帶微笑又推門回到教室，當(dāng)眾重申了自己的理解和認(rèn)識(shí)。事后，馮翠玲主動(dòng)找到院長(zhǎng)溝通，她說，我們要培養(yǎng)學(xué)生成為國(guó)家的棟梁，不僅成為科學(xué)家，而且要成為政治家、領(lǐng)導(dǎo)者，這是中國(guó)大學(xué)的特色，也是我的職責(zé)。

　　在溝通中，她既堅(jiān)持原則又注意方法，始終做到換位思考、求同存異，最終贏得了院長(zhǎng)的認(rèn)可：“在馮身上，我看到了一位真正共產(chǎn)黨人的風(fēng)格”。

　　2013年6月，天津大學(xué)聘任瑞士蘇黎世大學(xué)數(shù)理學(xué)院教學(xué)院長(zhǎng)、美國(guó)人杰伊·西格爾為藥學(xué)院新任院長(zhǎng)。西格爾是國(guó)際分子設(shè)計(jì)與新藥研發(fā)領(lǐng)域知名專家，他上任不久即提出，要在天津大學(xué)建設(shè)具有世界水平的分子設(shè)計(jì)中心。

　　馮翠玲意識(shí)到，這是藥學(xué)院重要的發(fā)展契機(jī)，必須全力支持配合好院長(zhǎng)的工作。2013年整個(gè)暑假，馮翠玲沒有休息一天，在學(xué)院實(shí)驗(yàn)室改造的工地上與工人協(xié)調(diào)方案，協(xié)調(diào)施工，用高效的執(zhí)行力讓學(xué)院決策“落地”。

　　當(dāng)嶄新的國(guó)際一流實(shí)驗(yàn)室展現(xiàn)在師生眼前的時(shí)候，馮翠玲卻悄悄地哭了。因?yàn)樵缭?001年12月，馮翠玲就查出有惡性腫瘤，10年后，她再被檢出腫瘤……

　　“國(guó)際大家庭”的“穩(wěn)壓器”

　　高校是各類思潮交鋒的前沿陣地，做好思想政治工作事關(guān)學(xué)校發(fā)展全局。馮翠玲認(rèn)為，最重要的就是要加強(qiáng)組織建設(shè)，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

　　天津大學(xué)藥學(xué)院原來只建有一個(gè)黨支部，教工和學(xué)生黨員在一起開展活動(dòng)，很不方便。馮翠玲及時(shí)調(diào)整黨組織設(shè)置，組建了教工、研究生和本科生多個(gè)黨支部，選好配強(qiáng)支部書記，不斷夯實(shí)基層基礎(chǔ)；并建立黨政聯(lián)席會(huì)議制度，引進(jìn)、選聘優(yōu)秀黨員青年教師，積極推薦黨員教師擔(dān)任外籍教授的科研助手，讓黨員成為了改革發(fā)展和教學(xué)科研的中堅(jiān)力量。

　　為了使教師們靜心教書、潛心育人，涉及到醫(yī)療保險(xiǎn)、住宿、子女上學(xué)、家屬就業(yè)，甚至夫妻吵架這些事情，馮翠玲都一件一件記掛在心上。

　　比利時(shí)人安·菲利普到校任教之初，馮翠玲幫他聯(lián)系到國(guó)際教育學(xué)院學(xué)習(xí)中文，融入中國(guó)文化。得知菲利普要迎娶中國(guó)妻子，馮翠玲還為他張羅了一場(chǎng)溫馨的中式婚禮。

　　外籍教授包建民為了節(jié)省科研經(jīng)費(fèi)，在國(guó)外購買了二手實(shí)驗(yàn)儀器，由于不熟悉海關(guān)通關(guān)手續(xù)，儀器在海關(guān)滯留一個(gè)多月。馮翠玲頂著盛夏酷暑，與包建民數(shù)次跑海關(guān)協(xié)調(diào)，終于將儀器運(yùn)回學(xué)校。

　　“書記”這個(gè)稱謂對(duì)馮翠玲來說，是一份沉甸甸的責(zé)任和義務(wù)。她每年主持全院教師的年終獎(jiǎng)績(jī)效考核，親自逐一核算后將方案發(fā)到每位教師的郵箱，做到公平公正公開，學(xué)院所有人都知道馮翠玲“工資條”上的數(shù)字。她對(duì)于實(shí)驗(yàn)室以及學(xué)院資源的合理分配，也讓人心服口服。

　　大學(xué)生的“黨員媽媽”

　　教書育人，立德為本。作為黨組織書記，馮翠玲像疼愛自己的孩子一樣關(guān)愛學(xué)生，把學(xué)生成長(zhǎng)、成才作為應(yīng)盡職責(zé)，引導(dǎo)他們系好人生的第一粒鈕扣，被學(xué)生們親切地喚作“黨員媽媽”。

　　藥學(xué)院中有一名本科學(xué)生，由于癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常缺課，學(xué)校下發(fā)了試讀通知書。馮翠玲知道后，多次與家長(zhǎng)、任課教師、同學(xué)溝通，了解學(xué)生的性格和表現(xiàn)，分析存在問題和形成原因。打電話不接，就到宿舍等；宿舍里找不到，就去網(wǎng)吧里找。一次又一次嘗試，一遍又一遍談心，這名學(xué)生終于回到課堂，如今還參加了研究生考試。

　　馮翠玲說，“培養(yǎng)人才是教師的責(zé)任，學(xué)院的一切要以利于學(xué)生成才、讓學(xué)生受益為根本目標(biāo)?！比缃?，這個(gè)理念已經(jīng)成為了全院教職工的共識(shí)。

　　過去三年，藥學(xué)院共發(fā)展新黨員101人，使學(xué)院本科生黨員由原來的5.5%增加到22.6%，研究生黨員由原來的32.6%增加到41.7%。

　　馮翠玲用堅(jiān)韌、包容、勤奮，詮釋著一名共產(chǎn)黨員的信仰與堅(jiān)守；她用黨性、敬業(yè)、服務(wù)，樹立了高?；鶎狱h組織書記的榜樣。迎著困難上，見了榮譽(yù)讓，政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)在馮翠玲這名普普通通的黨務(wù)工作者身上，得到了充分體現(xiàn)。(完)