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(十九大代表) “知識工人”鄧建軍的三重“身份”

2017年10月03日 15:28   來源:中國新聞網(wǎng)   參與互動參與互動
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視頻:十九大代表風(fēng)采:鄧建軍——企業(yè)科技創(chuàng)新的領(lǐng)跑者  來源:央視綜合

  中新網(wǎng)常州10月3日電 (記者 朱曉穎)江蘇常州黑牡丹(集團)股份有限公司技術(shù)總監(jiān)鄧建軍的“身份”很多。打開履歷,其累計擔(dān)任的各類頭銜、職務(wù)有數(shù)十個,技術(shù)類居多;拉開他的榮譽“清單”,“感動中國人物”、“能手”、“模范”一片,光是省部級及以上的表彰就有27項,科技類獲獎比比皆是。

  在這些密密麻麻的身份中,最為外界印象深刻的有三個:“黨代表”、“知識工人”、“傳承人”。

鄧建軍在維修設(shè)備。 江蘇常州黑牡丹(集團)股份有限公司供圖。
鄧建軍在維修設(shè)備。 江蘇常州黑牡丹(集團)股份有限公司供圖。

  “黨代表”:“為基層工人發(fā)聲”

  今年48歲的鄧建軍再次成為全國黨代表,將于今年10月赴京參會。

  出發(fā)前,他談履職:“對我來說,更多的是平常心對待,盡到自己的責(zé)任:代表基層工人,實話實說,建言獻策。”

  這已不是他第一次當(dāng)選“黨代表”了。他先后擔(dān)任中共十七大、十八大、十九大代表,江蘇省第十一次、第十二次、第十三次黨代會代表,常州市第九次、第十次黨代會代表等。

鄧建軍傳授徒弟技術(shù)要領(lǐng)。 江蘇常州黑牡丹(集團)股份有限公司供圖。
鄧建軍傳授徒弟技術(shù)要領(lǐng)。 江蘇常州黑牡丹(集團)股份有限公司供圖。

  作為基層電氣維修工出身,鄧建軍每一次坐在會場發(fā)言,或是提筆寫提議,關(guān)注最多的話題仍繞不開企業(yè)與基層員工共謀發(fā)展。

  促進紡織業(yè)轉(zhuǎn)型升級、提高職工收入、完善再分配機制……每一條建議都力求講真話、辦實事、接地氣。

  在鄧建軍看來,“基層代表”必須代表基層,站在工人的立場,實實在在為工人群體發(fā)聲。

鄧建軍傳授徒弟技術(shù)要領(lǐng)。江蘇常州黑牡丹(集團)股份有限公司供圖。
鄧建軍傳授徒弟技術(shù)要領(lǐng)。江蘇常州黑牡丹(集團)股份有限公司供圖。

  “知識工人”:不知疲倦的“改造狂”

  一身牛仔工裝,兩手洗不凈的藍色,鄧建軍站在隆隆作響的機臺邊,關(guān)注最新的機器改造項目,神情專注,一如往常。

  1988年,鄧建軍中專畢業(yè),進入當(dāng)時國內(nèi)率先開發(fā)牛仔布市場的黑牡丹公司,成為一名電氣維修工。慢慢地,他“結(jié)緣”牛仔面料技術(shù),并產(chǎn)生濃厚興趣。

  入廠29年來,他自學(xué)“充電”,逐步成長為主任工程師、副總工程師、技術(shù)總監(jiān);一路對廠房設(shè)備、技術(shù)進行“無休止”迭代升級,成了名副其實的“改造狂”。

  “除織布工序,其他牛仔布生產(chǎn)所有環(huán)節(jié),我們都進行了提升改造,而且我們是不會停的。”他笑著說。

  最讓鄧建軍感到驕傲的是染色技術(shù)得到突破。2012年,他主持的“低碳節(jié)水型牛仔紗線清潔染色關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)”項目,不僅實現(xiàn)了牛仔紗線生產(chǎn)節(jié)水、節(jié)能,單調(diào)的藍黑色牛仔還能“變身”絢麗時尚的“糖果色”、“彩虹系”,該技術(shù)達到國際先進水平。

  市場競爭愈發(fā)激烈,對企業(yè)提出的要求越來越高。

  鄧建軍記得,上世紀(jì)80年代,牛仔面料在國內(nèi)風(fēng)靡,那時,排成隊的卡車在廠門口就地等待他們的貨品。時過境遷,紡織行業(yè)早已充分競爭,對企業(yè)既是壓力也是動力。

  “技術(shù)升級不可能一勞永逸,創(chuàng)新永遠在路上。”他說。

鄧建軍和同事們探討設(shè)備情況。 江蘇常州黑牡丹(集團)股份有限公司供圖。
鄧建軍和同事們探討設(shè)備情況。 江蘇常州黑牡丹(集團)股份有限公司供圖。

  “傳承人”:“老司機”最牽腸“新司機”

  讓鄧建軍這位“老司機”牽腸掛肚的,是如何培養(yǎng)“新司機”——現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)“藍領(lǐng)精英”。

  最近,老鄧又準(zhǔn)備帶一批徒弟。他面試了名牌大學(xué)畢業(yè)生,幾個問題拋過去,發(fā)現(xiàn)他們最基本的技術(shù)概念答不上來;他又面試了技工類專業(yè)院校畢業(yè)生,卻感覺他們的可塑造性不夠理想。

  這讓他陷入思考:互聯(lián)網(wǎng)時代對產(chǎn)業(yè)工人提出了怎樣的要求?如何填補理論與實踐教育“脫節(jié)”,培育與時代要求相適應(yīng)的“知識型產(chǎn)業(yè)工人”?

  鄧建軍提出的辦法,是“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”。

  他建議,人社部門、工會、企業(yè)等聯(lián)手組成職業(yè)教育聯(lián)盟,培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)工人,提升工人的專業(yè)素質(zhì);開發(fā)互聯(lián)網(wǎng)資源,讓每位工人可以利用碎片化的時間,在電腦和手機上進行自主學(xué)習(xí)、提升。

  在鄧建軍看來,沒有人才支撐,談企業(yè)轉(zhuǎn)型升級就成了無源之水、無本之木,新時代“知識工人”是企業(yè)改革創(chuàng)新的中堅力量。(完)

【責(zé)任編輯:齊倩茹】
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