萬(wàn)寧陳海雄：“給我一年時(shí)間，一定把學(xué)校辦好”

　　海南日?qǐng)?bào)萬(wàn)城4月24日電 (記者劉夢(mèng)曉 通訊員卓琳植)萬(wàn)寧市萬(wàn)城鎮(zhèn)聯(lián)星村溪邊小學(xué)是村里唯一的小學(xué)。這所面積并不大的學(xué)校滋養(yǎng)著村民們“做讀書(shū)人”的夢(mèng)想，全村人對(duì)文化的汲取都源于此，這其中也包括聯(lián)星村黨支部書(shū)記、村委會(huì)主任陳海雄。

　　然而，2011年以前，溪邊小學(xué)的教室都還是破舊的瓦房，教學(xué)設(shè)施十分簡(jiǎn)陋，學(xué)校風(fēng)氣更是不佳，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性也不高，許多家長(zhǎng)把孩子送去了別的學(xué)校，溪邊小學(xué)的學(xué)生人數(shù)從原來(lái)的120人銳減至78人。而隨著教育資源整合，如果人數(shù)不足，溪邊小學(xué)或?qū)⒈怀窞榻虒W(xué)點(diǎn)。

　　“先樹(shù)人，才能樹(shù)村，教育為魂，才能興村。一定要把學(xué)生留住，把學(xué)校留住?！睘榱肆糇W(xué)生，陳海雄和學(xué)校校長(zhǎng)去做家訪，動(dòng)員家長(zhǎng)把孩子送回來(lái)讀書(shū)，可卻碰了一鼻子灰。陳海雄明白，要把學(xué)校辦好，根源還在于師資和教學(xué)質(zhì)量。走東家、串西家，陳海雄給了村民一個(gè)承諾：“給我一年的時(shí)間，我們一定會(huì)把學(xué)校辦好！”

　　如何兌現(xiàn)承諾？陳海雄首先留住了想離開(kāi)學(xué)校的教師骨干，并帶頭捐款，組織村里的、在外工作和創(chuàng)業(yè)的村民等籌集了30萬(wàn)元資金，成立了聯(lián)星村教育協(xié)會(huì)，設(shè)立教育基金，建立明確的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，既獎(jiǎng)勵(lì)孩子也獎(jiǎng)勵(lì)老師。

　　之后，陳海雄又發(fā)動(dòng)社會(huì)資源，為溪邊小學(xué)建好了教學(xué)大樓、教師辦公室、學(xué)生宿舍等，購(gòu)置了嶄新的學(xué)生課桌和教學(xué)儀器等。

　　通過(guò)這一系列的措施，學(xué)校在整頓后的第一年就有3名學(xué)生考上了萬(wàn)寧市重點(diǎn)初中，第二年考上了5名。不少觀望中的村民得知了這個(gè)消息，陸續(xù)把子女送回了溪邊小學(xué)。

　　為了保證學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，陳海雄還經(jīng)常到學(xué)校找孩子們聊天，發(fā)現(xiàn)了學(xué)校的問(wèn)題就及時(shí)解決。陳海雄還發(fā)動(dòng)村民在村里搞了個(gè)“2元行動(dòng)”，即村民自愿每人每年交2元錢(qián)，列入村里的教育基金，用于幫扶困難學(xué)生。

　　如今，學(xué)生留住了，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升換來(lái)了漂亮的成績(jī)單：6年來(lái)，溪邊小學(xué)考上重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生有45人，考取大專(zhuān)以上的有73人，還出了碩士研究生。而陳海雄更是被溪邊小學(xué)140多名學(xué)生親切地稱(chēng)為“書(shū)記老師”。