文昌教師周萍愛生如子 十一年如一日潑灑愛心
她，從大學(xué)畢業(yè)就來到這里，十多年來無怨無悔在這所學(xué)校教書育人；青春的日子隨著花開花落流淌而去，而在這所愛心學(xué)校里，她用愛和責(zé)任托起了孩子們的希望和成長。她，就是來自文昌馮平(愛心)學(xué)校的周萍老師。
十一年如一日潑灑青春和愛心
這是一所農(nóng)村學(xué)校，周圍全是田野和樹林，夏日的午后，這里寂靜如水，有的只是微風(fēng)吹過樹葉沙沙響的聲音。文昌馮平(愛心)學(xué)校位于東路鎮(zhèn)境內(nèi)，這是一所九年一貫制義務(wù)教育的學(xué)校。該校近些年來，面向社會招收了不少孤貧生，所以得到了政府和社會各界愛心人士的大力支持。在原來薄弱的辦學(xué)基礎(chǔ)上，政府和社會資助學(xué)校修建了校道、綠化帶、新食堂、新操場，新教職工宿舍樓、圖書館、兩棟新的學(xué)生宿舍樓，同時(shí)學(xué)校正在建一棟科學(xué)館。目前，學(xué)校接受社會捐助全部用于改善學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施和學(xué)生的管理?？梢哉f，這是一所體現(xiàn)著共同責(zé)任的學(xué)校，也是一所真正的“愛心”學(xué)校。
2006年，該校第一次面向文昌當(dāng)?shù)卣惺展仑毶?，同時(shí)也向社會招收一批徳育兼?zhèn)涞睦蠋煛倧膸煼秾W(xué)校畢業(yè)的周萍便懷著一顆愛心直奔這里。她說：“雖然明白這里的生活條件不是那么好，但作為一名老師，我無法拒絕，因?yàn)槲倚睦飸阎鴮h的教育事業(yè)的熱愛、和教書育人的神圣職責(zé)?！?/p>
從那年8月開始，這位年輕的老師來到這里。令所有人想不到的是，她一扎根就十一年。
在這十一年的工作中，周萍一直用慈母般的愛，以一顆細(xì)致的心，去培育每一位學(xué)生，去滋潤著每位孩子的心田。課余時(shí)間周萍老師就喜歡和孩子們待在一起，在校園里，經(jīng)?？吹剿c學(xué)生們早上一起跑步，中午一起吃飯，下午一起玩耍、聊天，晚上一起學(xué)習(xí)……
孩子們說周老師是媽媽
在這所特殊而又充滿愛的校園里，四處傳來歡快聲。但是，在很多孩子們快樂的臉上，不少人無法讀出他們背后的酸楚。目前在這所學(xué)校里，有70多名孤貧生，他們有的家庭貧困、有的已經(jīng)失去雙親，家庭對于他們來說是貧苦的。
在這群家庭慘遭不幸、內(nèi)心又極其渴望得到愛的孩子心里，就是這里的老師給了他們愛和溫暖。
這一天中午，九年級(1)班班長馮瓊堯說到周萍時(shí)，眼眶一下子紅了。小姑娘馮瓊堯是一名孤兒，2006年來到這所學(xué)校時(shí)，正是周萍當(dāng)班主任。孩子那時(shí)啥都不懂，每天都鬧著要回家?？墒羌以谀睦?、回到家里誰來照顧她、以后念書怎么辦？
為了讓孩子熟悉這里的環(huán)境，并感受到溫暖，周萍以一顆慈祥的心處處關(guān)心馮瓊堯，吃飯、洗澡、穿衣……“周老師像媽媽一樣關(guān)心著我，陪伴我成長?！瘪T瓊堯說。記得二年級的時(shí)候，因?yàn)榧彝プ児?，她?dāng)時(shí)就不想上學(xué)了，“可是，我離不開周老師，想念周老師，所以沒多久就回到學(xué)校了。而再次回到這里后，周老師對我更加關(guān)愛”。
其實(shí)，不僅是馮瓊堯，現(xiàn)在九年級(1)班的孩子們，都是周萍老師領(lǐng)著他們踏入小學(xué)的大門到小學(xué)畢業(yè)，再踏入初中大門到即將初中畢業(yè)。九年來，他們不是親人勝似親人。每換一次教室，她都能把教室布置成一個(gè)溫馨的家。在學(xué)習(xí)上，周萍老師是孩子們嚴(yán)格的師長，教育他們學(xué)好每個(gè)字。而在生活上，她卻像位慈祥的母親。有時(shí)節(jié)假日還帶一些學(xué)生回她家，給他們家的溫暖。學(xué)生生病了，她細(xì)心照顧，為孩子煮藥……學(xué)生小的時(shí)候，生活不能自理，整天臟兮兮的。周萍老師除了做好自己本職教學(xué)工作之外，晚上還要去學(xué)生寢室哄個(gè)別哭鬧的孩子，直到他睡著。幫孩子打飯、洗澡、洗衣服等成了她每天必做的事。
苦了累了孩子們健康成長就值了
多年來，周萍老師明白授之于魚，不如授之漁。所以平常她總教育孩子們自立，在幫孩子的過程中，她耐心地一遍又一遍去教他們怎樣去做這些事，慢慢地鍛煉他們自己做。孩子們在之后的日子里，也用周萍老師教他們的方法去幫助那些與他們當(dāng)初一樣生活不能自理的學(xué)弟學(xué)妹們，成了學(xué)生當(dāng)中的生活小老師。贈人玫瑰手有余香，他們在幫助他人的同時(shí)自己也收獲到了友誼與快樂。
孩子們漸漸長大了，步入了青春期，周萍老師像是他們的知心姐姐。她平時(shí)都會和孩子聊天，幫助孩子解決生理和心理上的問題，教育孩子如何與異性同學(xué)交往……當(dāng)然孩子也會有段叛逆期，有時(shí)也會做些令她很傷心的事情，但是她總會很耐心地教導(dǎo)他們。
可以說，周萍老師一直激勵孩子們要自強(qiáng)，讓孩子們成為身心健康的青少年。
多年過去，孩子們對她已經(jīng)變成一種依賴。這種信任不僅是老師和學(xué)生，也是一種親情。這群特殊孩在周萍老師無微不至，盡心盡力地培育下，他們?nèi)缃褡兊媒】?、樂觀、積極向上。這些年來，周萍老師帶領(lǐng)的班級一直都是學(xué)校的文明班級，她的學(xué)生樂思進(jìn)取，學(xué)校舉行的各項(xiàng)比賽他們總能拿第一；孩子們還代表學(xué)校去參加文昌市的朗誦和合唱比賽，都取得了滿意的成績。從參加各種活動比賽中，鍛煉了孩子的自信心。她班里的貧困生林儒飛、鄒健陽被評為文昌市三好學(xué)生，孤兒馮瓊堯被評為文昌市優(yōu)秀共青團(tuán)員。
如今，周萍老師希望孩子們能全力以赴中考，努力追逐自己的夢想，將來能回報(bào)社會，成為對社會有用的人。
據(jù)校方負(fù)責(zé)人介紹，周萍老師這些年來也有機(jī)會調(diào)離這里回到市里的學(xué)校，因?yàn)樗彝ピ谖牟袃?nèi)，但是“她都拒絕了，她只說哪里都一樣教書育人”。
對此，周萍認(rèn)為：“竟然選擇了老師，就必須有著付出和貢獻(xiàn)，有著那顆深沉的愛心。雖然這些年來我遠(yuǎn)離城市，我忍受寂寞，我付出了很多。但是如今看到孩子們健康成長了，作為一名老師，還有什么事情比得上這個(gè)更值得??？”
(南海網(wǎng)、南海網(wǎng)客戶端海口5月8日消息南海網(wǎng)記者 孫令正 報(bào)道)
