【小康故事】苦練技能 脫貧有“術(shù)” 全國揚名

　　【小康故事】苦練技能 脫貧有“術(shù)” 全國揚名

　　“沒想到拿了金牌！”18歲的鄧志賢從首屆全國扶貧職業(yè)技能大賽的領(lǐng)獎臺上跳下來，興奮地說。這位廣東代表隊隊員、鉗工項目選手對自己要求很高：“第一次參加全國大賽，很緊張，沒有在學(xué)校時做得好。奪冠可能是因為我發(fā)揮比較穩(wěn)定，速度還可以。我的目標(biāo)是參加2023年在法國舉辦的世界技能大賽，到世界舞臺上爭金奪銀。”

　　2020年8月，我國首次圍繞扶貧主題專門面向全國建檔立卡貧困家庭勞動者舉辦大規(guī)模職業(yè)技能賽事，鼓勵他們依靠技能脫貧。跟鄧志賢一樣，來自貧困家庭的廣東隊隊員在賽場上精益求精、努力拼搏，依靠技能為自己創(chuàng)造一個光明未來。

　　鉗工每日訓(xùn)練十幾小時 “今天的努力是為了更好的明天”

　　在大賽鉗工項目賽區(qū)，鄧志賢站在工作臺前，專注地打磨工件。早年因家人生病致貧，加上沒考上高中，本來沮喪的他了解到可以就讀廣東省機械技師學(xué)院學(xué)習(xí)技能?！肮钠鹩職鈭罅嗣?，我喜歡動手實操，如今看來這條路走對了?！编囍举t說。

　　談起這次奪冠歷程，他說：“鉗工項目分鉗工和裝配兩部分，總時長四個半小時，比較趕，要求速度快而且精細(xì)。比如剛才鉗工部分，我們先拿到一張圖紙，要把三個工件配組成圖紙上的樣子。按時做完的選手不多，我做完了，成品尺寸也比較精細(xì)?！?/p>

　　“但我對自己不滿意?！彼忉專凹?xì)節(jié)意識還不夠。裝配部分我提前30分鐘做完，舉手請裁判來查驗，但裁判不允許我開電運轉(zhuǎn)，影響了比賽成果展示，影響了分?jǐn)?shù)?！痹瓉恚囍举t的工作臺面有一些材料和裝備沒有清理干凈，不符合開電條件。

　　“切身體會到細(xì)節(jié)的重要性，這是我這次比賽最大的收獲?！辟惡螅囍举t回到母校繼續(xù)訓(xùn)練，“我的目標(biāo)是代表中國隊參加2023年世界技能大賽工業(yè)機械項目，為國家贏得榮譽?！?/p>

　　此前為備戰(zhàn)這次全國扶貧職業(yè)技能大賽，鄧志賢每天堅持開展十幾個小時實操訓(xùn)練?！巴瑢W(xué)們都回家過暑假了，但我還堅守在學(xué)校的實訓(xùn)車間。我不覺得苦，我很喜歡動手實操，把一門技能學(xué)好學(xué)精，畢業(yè)后會有好生活。今天的努力是為了更好的明天?！彼f。

　　世界冠軍留校任教 “讓更多年輕人靠技能脫貧成才”

　　“學(xué)習(xí)一門技能是脫貧的起點，也是關(guān)鍵。以前老人總是說：‘一技傍身，荒年不愁。’學(xué)習(xí)好一門手藝，不僅可以改善生活水平，也增加了更多追求美好生活的機會?！?月13日，在全國扶貧職業(yè)技能大賽賽事活動“第45屆世界技能大賽先進(jìn)事跡報告會”上，來自貧困家庭的廣東國手羅麗萍分享了自己的心得。

　　在去年于俄羅斯喀山舉辦的第45屆世界技能大賽上，這位來自廣東省輕工業(yè)技師學(xué)院的學(xué)生憑借穩(wěn)定的發(fā)揮，一舉拿下商品展示項目銀牌，打破了歷屆比賽歐洲國家對該項目金銀牌的壟斷，也取得了歷屆世界技能大賽該項目上亞洲國家選手的最好成績。

　　“這是我人生發(fā)展的新起點?！边@位來自貧困家庭、年輕有為的國手回憶：“比賽結(jié)束后，中央和省里分別獎勵了我18萬元和30萬元獎金，這筆資金不僅改善了我的家庭經(jīng)濟(jì)環(huán)境，也是我事業(yè)起步的啟動資金。我還有幸獲得了廣東省‘三八紅旗手’榮譽稱號，這對我之后的發(fā)展起到了很大的積極作用?！?/p>

　　如今，羅麗萍留校成為一名教練?！澳艽韲伊羷κ澜缂寄艽筚惒Z得獎牌，我感到無比自豪?，F(xiàn)在面對新的角色和使命，我將繼續(xù)努力，培養(yǎng)對社會有用之才，讓更多的年輕人通過掌握專業(yè)技能脫貧成才，敢于筑夢、勇于追夢、實現(xiàn)夢想?！?/p>

　　學(xué)生賽后走向社會 “靠一技之長給家人更好生活”

　　在本次全國扶貧職業(yè)技能大賽中，鉗工和電工是參賽人數(shù)最多的兩個項目，其中，電工項目也不乏實力強勁的選手。比賽中，廣東隊該項目選手、廣州市機電技師學(xué)院學(xué)生潘勇身穿工服、頭戴安全帽，按照要求麻利地操作著各項設(shè)備。

　　“有壓力但也盡力了，除了一項設(shè)備調(diào)試以前沒有接觸過，其他模塊完成得還算順利?！彼f，雖然沒有獲得獎牌，但也有不少收獲：“通過訓(xùn)練和比賽培養(yǎng)精益求精的職業(yè)精神，依靠一技之長給自己和家人更好的生活?！?/p>

　　潘勇回憶，讀初中時接連幾次意外打擊使他的家庭陷入貧困。為了減輕父母的負(fù)擔(dān)，懂事的他在暑假時外出打工補貼家用?？吹搅魉€上技術(shù)工人與普通工人的差別，他萌生了學(xué)一門技能的想法：“我不愿過這種一眼看到頭的生活，有一技之長起點更高、更好就業(yè)?！?/p>

　　入讀技校給了他改變?nèi)松缆贰⒏纳萍彝キh(huán)境的契機。4年前，潘勇入讀廣州市機電技師學(xué)院機電一體化專業(yè)自動化方向，憑著刻苦學(xué)習(xí)掌握的精湛技藝，他獲得了不錯的實習(xí)機會。同時，學(xué)院免學(xué)費政策也減輕了家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；隨著父母的水果生意步上正軌、哥哥參加工作，一家人共同努力還清了債務(wù)、住上了新房，走上了脫貧致富的路子。

　　比賽后的他即將走上工作崗位，用雙手掌握的技能創(chuàng)造價值，“以后不僅能養(yǎng)活自己，還能拿出一部分錢補貼家里，這是我期待已久的生活?！彼吲d地說。