“六小齡童”在哈佛大學(xué)暢談美猴王文化

　　中國(guó)僑網(wǎng)3月29日電 據(jù)美國(guó)《世界日?qǐng)?bào)》報(bào)道，哈佛大學(xué)中國(guó)學(xué)生學(xué)者聯(lián)合會(huì)近日邀請(qǐng)中國(guó)表演藝術(shù)家“六小齡童”(本名章金萊)參加“哈佛名家講壇”，暢聊藝術(shù)人生，以及中國(guó)的美猴王文化。

　　六小齡童在1982年版電視劇“西游記”中，成功演出孫悟空一角而成名。活動(dòng)由哈佛商學(xué)院學(xué)生宋歌主持，六小齡童用幽默風(fēng)趣的演講，征服500名觀眾。

　　六小齡童用親身經(jīng)歷鼓勵(lì)在座學(xué)生，他說(shuō)自己患有深度近視，在拍攝“西游記”時(shí)，最大的難題是要讓眼光炯炯有神。為此，他白天盯太陽(yáng)，晚上瞄香火，終于練就“火眼金睛”。他呼吁年輕人找準(zhǔn)定位和專(zhuān)長(zhǎng)發(fā)展，就像演員需要找到自己的角色定位，不然付出再多的努力，都有可能不會(huì)有等值回報(bào)。

　　談翻拍版的西游記，章金萊強(qiáng)調(diào)天下猴戲演員一家人，但要成功表演美猴王的方法，不是按照自己的理解去呈現(xiàn)，因?yàn)榻?jīng)典離不開(kāi)原著，原著中美猴王的文學(xué)形象，正是精髓所在，其中包含猴的動(dòng)物性、神的傳奇性和人的社會(huì)性，三者缺一不可，需要深入探討，才能將美猴王演繹得活靈活現(xiàn)。

　　他強(qiáng)調(diào)還要去了解觀眾心目中的孫悟空形象，要抱著讓一萬(wàn)個(gè)人心中只能有一個(gè)孫悟空的信念去表演。他將西游記比喻成一座古建筑，人們可以在原有的基礎(chǔ)上更新，使它進(jìn)步，但不要摧毀它和改變它。

　　章金萊也呼吁年輕人，不要因?yàn)橐恍┓奈饔斡浿兴霈F(xiàn)的扭曲橋段，就忘了原著傳承的精髓。想讀懂中國(guó)，就要讀懂西游記，想讀懂中國(guó)人就要了解孫悟空。

　　有觀眾問(wèn)他演出西游記過(guò)程中是否有遺憾的事情，六小齡童說(shuō)，沒(méi)有什么遺憾，年少時(shí)候不要猶豫，年老時(shí)不要后悔，人生也是一出戲，導(dǎo)演是自己，為自己的選擇拼盡全力就不會(huì)有遺憾，即使有也是成長(zhǎng)的一部分。

　　壓軸表演時(shí)，57歲的六小齡童寶刀未老，金箍棒舞得出神入化，動(dòng)作表情活靈活現(xiàn)，讓觀眾拍手叫好。(俞國(guó)梁)