教育部建兩百所高校足球隊(duì) 嚴(yán)格把關(guān)海外留學(xué)教練

　　原標(biāo)題：教育部：建兩百所高水平高校足球隊(duì)，對(duì)海外留學(xué)教練加強(qiáng)把關(guān)

　　“2018年即將出臺(tái)各年齡組最佳陣容和運(yùn)動(dòng)員等級(jí)掛鉤的政策。各地政府因地制宜制定并實(shí)施相關(guān)的升學(xué)扶持政策?！?月1日，教育部召開新聞發(fā)布會(huì)，介紹2015-2017年全國青少年校園足球發(fā)展情況和2018年校園足球重點(diǎn)工作，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰在談到升學(xué)方面時(shí)，作出上述介紹。

　　學(xué)校體育有兩個(gè)突出問題：“教不會(huì)”和“無競賽”

　　發(fā)布會(huì)上公布的數(shù)據(jù)顯示，2015年以來，截至2017年7月，已認(rèn)定全國青少年校園足球特色學(xué)校20218所，其中小學(xué)10022所、初中7111所、高中3085所，到2025年要再創(chuàng)建3萬所校園足球特色學(xué)校。全國青少年校園足球試點(diǎn)縣(區(qū))102個(gè)、全國青少年校園足球改革試驗(yàn)區(qū)12個(gè)，其中省級(jí)試驗(yàn)區(qū)3個(gè)。參加小學(xué)、初中、高中、大學(xué)四級(jí)聯(lián)賽學(xué)生共計(jì)1004.08萬人次。

　　此外，高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)也取得了突破性進(jìn)展。2017年全國高校招收高水平足球隊(duì)的高校只有77所，2018年招收高水平足球隊(duì)的高校將達(dá)到152所，基本上翻了一番。據(jù)王登峰介紹，要建設(shè)兩百所高校高水平足球隊(duì)?！皟砂偎咝８咚阶闱蜿?duì)，一個(gè)男隊(duì)，一個(gè)女隊(duì)，至少有四百支隊(duì)伍?！?/p>

　　“以前沒有開展校園足球的時(shí)候，由于各方面的限制，給大家的印象，喜歡運(yùn)動(dòng)、喜歡踢足球，足球踢得好的孩子學(xué)習(xí)不好，今天完全可以轉(zhuǎn)變這種觀念?！卑l(fā)布會(huì)上，北京市第十八中學(xué)校長管杰如此介紹，他說在學(xué)校的經(jīng)歷可以印證，真正把足球踢好的孩子，往往是很聰明的孩子，學(xué)習(xí)成績很好的孩子。

　　王登峰介紹，長期以來學(xué)校體育本身存在著兩個(gè)突出問題：一是“教不會(huì)”，上14年體育課，絕大多數(shù)的學(xué)生甚至一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能都沒有學(xué)會(huì)；二是“無競賽”。而校園足球特色學(xué)校的特點(diǎn)：一是要教會(huì)學(xué)生足球技能；二是要讓學(xué)生廣泛地參與到校園足球的競賽中來。這既是發(fā)展校園足球的必然要求，也是推進(jìn)學(xué)校體育改革發(fā)展的重要舉措。

　　師資短缺是制約校園足球發(fā)展的關(guān)鍵短板

　　目前我國校園足球發(fā)展最大的短板在于教練員數(shù)量的匱乏，足球教師的匱乏已經(jīng)嚴(yán)重制約了校園足球的開展。2017年全國校足辦首次提出增加教練員講師留學(xué)項(xiàng)目，作為我國建國以來最大的學(xué)校體育公派留學(xué)項(xiàng)目，校園足球教師赴海外留學(xué)對(duì)于擴(kuò)大我國校園足球教師隊(duì)伍具有重大的促進(jìn)作用，這一創(chuàng)新型舉措，意味著留學(xué)學(xué)成歸來的講師可以為各地校園足球教師培訓(xùn)貢獻(xiàn)力量，如星星之火在各地燎原。

　　教育部表示，師資短缺是制約校園足球發(fā)展的關(guān)鍵短板。我國將繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和培養(yǎng)培訓(xùn)力度。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2015年全國中小學(xué)體育教師總?cè)藬?shù)為565638人，2016年全國中小學(xué)體育教師總?cè)藬?shù)為585348人。三年累計(jì)新增體育教師73298人，其中有足球?qū)I(yè)背景的15594人。完善校園足球師資培養(yǎng)培訓(xùn)體系，開展校園足球骨干師資國家級(jí)培訓(xùn)、新增校園足球特色學(xué)校校長和體育教師培訓(xùn)，國家和地方三年累計(jì)培訓(xùn)23萬多名體育教師和足球教練員，有力提高了他們的教學(xué)技能和專業(yè)素養(yǎng)。依托高校等設(shè)立5個(gè)校園足球教練員培訓(xùn)基地，聘請(qǐng)國內(nèi)外專業(yè)足球講師培訓(xùn)了840名持有英格蘭足球總會(huì)、亞足聯(lián)D級(jí)以上等級(jí)教練員證書的校園足球教練員。選送1100余名校園足球教練員赴法國、英國進(jìn)行為期3個(gè)月的專業(yè)技能培訓(xùn)，開闊了基層體育教師和足球教練員的視野，提高了他們的足球?qū)ｍ?xiàng)技能，其中有540多名教練員取得英格蘭足球總會(huì)頒發(fā)的足球教練員等級(jí)證書，開創(chuàng)了校園足球教練員在國外取得外國足球教練員等級(jí)證書的先河。實(shí)施《學(xué)校體育美育兼職教師管理辦法》，完善退役運(yùn)動(dòng)員、優(yōu)秀教練員、社會(huì)體育指導(dǎo)員、有體育特長的社會(huì)人員兼職校園足球教師制度。

　　對(duì)赴海外留學(xué)的教練員嚴(yán)格把關(guān)

　　為了實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)目標(biāo)，會(huì)對(duì)教師隊(duì)伍進(jìn)行了大規(guī)模培訓(xùn)，2萬所校園足球特色學(xué)校，每所學(xué)校至少對(duì)1名校園足球教師進(jìn)行國家級(jí)的培訓(xùn)，累計(jì)超過2萬人。提高性培訓(xùn)1000多人，組織1100人出國培訓(xùn)。引進(jìn)國外的一線足球教師360人，他們每人在中國工作1年，這一年里直接在校園足球特色學(xué)校教足球課，同時(shí)周邊學(xué)校的老師也可以來觀摩。同時(shí)對(duì)2萬所校園足球特色學(xué)校的校長也都進(jìn)行了一輪培訓(xùn)，累計(jì)超過2萬人。省級(jí)、地市級(jí)的培訓(xùn)總體人數(shù)三年來達(dá)到20萬人。

　　據(jù)王登峰介紹，全國校足辦加強(qiáng)與德國、英國、法國、巴西、意大利等國足協(xié)在青少年足球教學(xué)、訓(xùn)練和競賽方面的合作。選派入選全國最佳陣容的同學(xué)，利用國慶節(jié)假期到歐洲進(jìn)行為期一周的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和競賽活動(dòng)，開闊他們的眼界。

　　武漢市江漢區(qū)萬松園路小學(xué)足球教練員鄧世俊，在基層學(xué)校工作近26年，先后做過小學(xué)足球教練，專業(yè)隊(duì)足球教練，也曾經(jīng)擔(dān)任過職業(yè)隊(duì)和國字號(hào)隊(duì)伍教練，他在2017年被湖北省教育廳推薦參與赴國外留學(xué)項(xiàng)目。

　　他在發(fā)布會(huì)上回答澎湃新聞(www.thepaper.cn)提問時(shí)說，對(duì)于2017年赴海外留學(xué)的足球教練員，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰親自督陣，組織專家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行層層選拔，確保在師資質(zhì)量上把關(guān)。

　　留學(xué)的內(nèi)容也將更接地氣。“原來的培訓(xùn)是由海外其他國家給我們培訓(xùn)的一些內(nèi)容，但是2017年的海外留學(xué)會(huì)根據(jù)我們國家的一些具體需要，應(yīng)該說非常有針對(duì)性?！彼硎鞠嘈胚@次培訓(xùn)出來的足球教練員講師，或者說是足球教練員，回到各個(gè)地方以后會(huì)在當(dāng)?shù)匦纬蓮?qiáng)大的師資領(lǐng)頭羊的作用。