傳承佛山獅頭文化 女教師自費(fèi)編教材推廣獅頭扎作

　　女教師自費(fèi)編教材 校園推廣獅頭扎作

　　傳承佛山獅頭文化，著力開(kāi)發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品

　　文/圖 佛山日?qǐng)?bào)記者何敏華

　　最近，佛山最新的城市宣傳片刷爆朋友圈，其中國(guó)家級(jí)非遺項(xiàng)目彩扎(佛山獅頭)代表性傳承人黎偉與佛山市鐵軍小學(xué)的學(xué)生們一同出鏡，宣傳獅頭文化。拍攝時(shí)，黎偉的大徒弟歐琦輝也在旁安排學(xué)生們表演。

　　歐琦輝是鐵軍小學(xué)的80后女教師，為了更好傳承獅頭文化，她花6年時(shí)間自費(fèi)出版小學(xué)教材《扎獅娃——佛山獅頭工藝之寫(xiě)色》，更著力開(kāi)發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品，讓獅頭文化融入現(xiàn)代生活，成為有文化內(nèi)涵的生活用品。

　　自費(fèi)出版獅頭扎作教材

　　“不要指責(zé)孩子不熱愛(ài)傳統(tǒng)文化，我們要反省，有沒(méi)有用正確的方式引導(dǎo)孩子熱愛(ài)傳統(tǒng)文化?！睔W琦輝當(dāng)了10多年的小學(xué)美術(shù)老師，她深感讓孩子對(duì)一樣事物感興趣不難，難的是要他們持續(xù)熱愛(ài)。尤其是傳統(tǒng)文化，知識(shí)性入門(mén)是很枯燥的過(guò)程，為此，她用了6年時(shí)間把獅頭扎作的文化、寫(xiě)色與現(xiàn)代生活相結(jié)合，編寫(xiě)成教材《扎獅娃——佛山獅頭工藝之寫(xiě)色》，在鐵軍小學(xué)全校推廣，成效不小。

　　為了適應(yīng)學(xué)生的思維，教材里有很多童言、童趣，甚至采用卡通漫畫(huà)的形式展示。在課堂上，歐琦輝還想盡辦法變著花樣，讓孩子每次學(xué)習(xí)獅頭文化都有新鮮感。例如低年級(jí)的學(xué)生先從平面畫(huà)畫(huà)開(kāi)始，一個(gè)獅唇的花紋，孩子想像成蛋糕、火把節(jié)，4人一組畫(huà)成圖畫(huà)，裝飾在課室的墻上；中年級(jí)的開(kāi)始立體作畫(huà)，教畫(huà)眉毛時(shí)，將左右兩邊的眉毛分開(kāi)畫(huà)在油紙傘上；教畫(huà)額飾時(shí)，給每人一個(gè)油畫(huà)框畫(huà)在里面，就成了一幅油畫(huà)作品。

　　“不是簡(jiǎn)單地畫(huà)，我們需要讓孩子拓展思維，把獅頭文化和中國(guó)油畫(huà)相結(jié)合，可以放在家里作裝飾品，而且還實(shí)用有趣。”歐琦輝最近還把當(dāng)下熱門(mén)題材融入獅頭創(chuàng)作，讓學(xué)生創(chuàng)作一帶一路的圖案畫(huà)在獅頭上，“把優(yōu)秀文化融入獅頭文化，讓學(xué)生在了解傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上繼承與創(chuàng)造”。

　　著力開(kāi)發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品

　　“不用急著告訴孩子傳統(tǒng)文化有多美，你讓他們持續(xù)參與有趣的創(chuàng)造，他們自然會(huì)深刻地認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)之美。”歐琦輝認(rèn)為，讓孩子發(fā)揮想像力是最重要的，于是她開(kāi)發(fā)了一些獅頭系列的文創(chuàng)產(chǎn)品，放在教室里，告訴孩子傳統(tǒng)要融入當(dāng)下才有生命力，傳統(tǒng)與美學(xué)結(jié)合也能做出大家喜歡的用品。

　　招財(cái)獅圍巾、獅頭擺飾、獅紋樣式扇、獅頭信箱……這些文化創(chuàng)意經(jīng)常觸發(fā)孩子們的想像，“學(xué)生說(shuō)老師我想改良一下，做成獅頭發(fā)夾、耳環(huán)”，雖然想法很稚嫩，歐琦輝卻很欣喜，“孩子在他的能力范圍用心去想，知道獅頭能為我們生活所用就是好的?！?/p>

　　在歐琦輝看來(lái)，傳統(tǒng)不用就只能進(jìn)博物館，但怎么用好也是大有學(xué)問(wèn)，“有時(shí)我們輸出的傳統(tǒng)產(chǎn)品，外國(guó)人會(huì)覺(jué)得老土，那是我們沒(méi)用好，傳統(tǒng)文化也可以很時(shí)尚?！睘榇?，她花了很多精力研究如何提升獅頭的藝術(shù)性，在開(kāi)發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品時(shí)，時(shí)常請(qǐng)教外國(guó)的設(shè)計(jì)師，盡量在有深厚文化內(nèi)涵的基礎(chǔ)上做得潮流。例如獅頭信箱，歐琦輝把其定名為“守護(hù)一生的愛(ài)”，是為了讓孩子與父母有溫情的溝通，大家可以把平時(shí)說(shuō)不出的話通過(guò)信件表達(dá)出來(lái)，這就變成了既有故事，又有文化內(nèi)涵的文創(chuàng)產(chǎn)品。她說(shuō)，希望通過(guò)文創(chuàng)產(chǎn)品讓更多的人了解獅頭文化。

　　現(xiàn)在，歐琦輝最希望她創(chuàng)編的教材可以引入更多學(xué)校，“我可以義務(wù)教老師，讓他們把獅頭文化以點(diǎn)鋪成面的方式教導(dǎo)孩子們，讓更多孩子了解佛山傳統(tǒng)文化之美。”