華僑大學(xué)留學(xué)生回到海外居住地講述中國故事

　　中國僑網(wǎng)7月30日電 日前，華僑大學(xué)華文學(xué)院44名留學(xué)生與13名中國學(xué)生組成的“華文星火”中華文化海外傳播實踐團9個支隊陸續(xù)赴泰國、印度尼西亞、老撾、菲律賓等4個“一帶一路”沿線國家的中小學(xué)開展中華文化傳播活動，吸引近3000名當(dāng)?shù)貙W(xué)生參與。

　　“華文星火”中華文化海外傳播實踐團是近年來華僑大學(xué)華文學(xué)院引導(dǎo)華僑華人留學(xué)生返回住在國推廣華文教育的創(chuàng)新探索。活動以“服務(wù)學(xué)習(xí)”為理念，發(fā)揮“華文教育”專業(yè)特色，鼓勵留學(xué)生假期返回住在國傳播中華文化、講述中國故事，深入到農(nóng)村邊遠地區(qū)中小學(xué)，展示在華留學(xué)期間所學(xué)文化知識，并以反哺母校的方式義務(wù)為當(dāng)?shù)貙W(xué)生培訓(xùn)中文知識、傳播中華文化。

　　以僑為橋，做中外民心相通的使者

　　“一帶一路”倡議五年來，逐步在沿線國家落地生根、開花結(jié)果，沿線國家成為來華留學(xué)生的增長點。2017年沿線國家來華留學(xué)生人數(shù)達31.72萬人，占總?cè)藬?shù)的64.85%，增幅達11.58%。來華留學(xué)生，特別是華人華僑留學(xué)生了解中國現(xiàn)實情況，熟悉住在國現(xiàn)實需求和風(fēng)土人情，是融通中外和促進民心相通的重要力量。暑假期間，“華文星火”的隊員們回到自己熟悉的居住地中小學(xué)母校，將在中國所學(xué)的中國文化和知識與學(xué)弟學(xué)妹分享。

　　來自印度尼西亞的隊員李偉漢是第四次參與“華文星火”的活動，他今年已經(jīng)畢業(yè)了。他表示，2013年習(xí)近平主席在印尼國會的演講，開啟了21世紀(jì)海上絲綢之路的序幕，而我就是“一帶一路”倡議的受益者，2014年我獲得了到中國到留學(xué)機會。所以我也理應(yīng)做“一帶一路”的建設(shè)者，做好民心相通的使者。

　　以傳播促傳承，讓中國文化“走進去”

　　欲揚其美，必知美之所在。留學(xué)生回到自己的居住地開展中華文化傳播活動，必須自己先傳承中華文化，不僅要讓中國文化“走出去”，還要讓中國文化“走進去”。形成“了解—認同—傳承—傳播”的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)實踐模式。在校學(xué)習(xí)期間，隊員們根據(jù)自己的興趣愛好參加“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承工程”，并根據(jù)實踐目的地組建留學(xué)生實踐隊，參加學(xué)院組織的系統(tǒng)專業(yè)技能培訓(xùn)。除了集體培訓(xùn)外，各支隊還需要根據(jù)海外不同地區(qū)學(xué)生的實際需求，制定相應(yīng)的活動計劃，并組織相應(yīng)的專題學(xué)習(xí)。為了增強活動效果，隊員們通過自導(dǎo)自演小品、實景拍攝在中國文化考察期間的見聞，為當(dāng)?shù)貙W(xué)生生動展現(xiàn)一個全面立體的中國，呈現(xiàn)中國新時代的發(fā)展成就。

　　菲律賓隊員劉莉莎表示，“由于暑假要回國開展實踐活動，在參加學(xué)校組織的中國文化考察過程中，我們更加關(guān)注菲律賓的學(xué)生會對哪些文化比較感興趣，通過我們留學(xué)生的轉(zhuǎn)述，能夠讓中國文化更容易被菲律賓中小學(xué)生理解?！?/p>

　　以“他方”視角，讓中國故事“接地氣”

　　借助來華留學(xué)生的傳播力量對中國從不同角度的深層次解讀乃至“現(xiàn)身說法”，令海外傳播中的中國形象更具有真實性、可信性和權(quán)威性。用更加“接地氣”、各國人民更容易接受的方式，向海外華僑華人及當(dāng)?shù)貙W(xué)生講好中國故事，傳播好中國文化，促進中外人文交流，推動民心相通。本次活動包括口語課和中華文化課。漢語課以日常漢語口語學(xué)習(xí)為主，隊員們針對學(xué)生們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，自編教材，選取日常實用的內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，變枯燥冗長的識記過程為生動有趣的互動學(xué)習(xí)。學(xué)員們在一陣陣歡聲笑語中快樂地學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)中文產(chǎn)生了強烈的興趣。中華文化課將圍繞中國書法、剪紙、臉譜、燈籠等多種傳統(tǒng)中華藝術(shù)形式展開，這一切都讓未曾了解過或未曾親身體驗過中華文化的學(xué)員們感到十分新奇，學(xué)員們紛紛表示想更加深入地學(xué)習(xí)和了解博大精深的中華文化。

　　泰國四色菊府的Sirattana Wittaya學(xué)校的校長MR.TWAN SOONTRA表示，由于教學(xué)條件的限制，學(xué)生們很少有這么好的機會去近距離接觸中文和中國文化，所以學(xué)校調(diào)整其他教學(xué)計劃以讓更多學(xué)生參與到本次活動來。“華文星火”泰國支隊隊長張志宏表示，在中國留學(xué)期間所學(xué)的內(nèi)容，通過到自己家鄉(xiāng)開展文化傳播活動，讓自己更加喜愛中國文化，也更加了解當(dāng)?shù)貙W(xué)生們對中國文化的態(tài)度。

　　據(jù)悉，自2016年7月組建以來，“華文星火”實踐團共有30支團隊、207名留學(xué)生和73名國內(nèi)大學(xué)生前往泰國、印尼、老撾和菲律賓的21個地區(qū)40多所學(xué)校開展實踐活動，參與活動的當(dāng)?shù)刂行W(xué)生達8000余人。(華僑大學(xué)華文學(xué)院 盧鵬 王可昕/文 陳曉婷 張賢智/圖)