主打中國傳統(tǒng)文化招牌 中國詩詞大會緣何廣受追捧
2月7日晚，《中國詩詞大會》第二季總決賽在央視播出，來自上海復(fù)旦附中的16歲選手武亦姝擊敗四期擂主、《詩刊》編輯彭敏，獲得冠軍。據(jù)央視數(shù)據(jù)顯示，這個節(jié)目全部10期累計(jì)收看觀眾達(dá)到11.63億人次。
“最近全家都迷上了《中國詩詞大會》”，春節(jié)期間，朋友圈里常可以看見有人在發(fā)這樣的狀態(tài)。在微博上，節(jié)目相關(guān)話題的閱讀量更是超過了1億。這樣一檔主打中國傳統(tǒng)文化招牌的節(jié)目為何能如此受觀眾喜愛？隨著節(jié)目的火爆而人氣高漲的選手們又有何種體會？
2月8日，本報(bào)記者采訪了彭敏及相關(guān)專家。
選手直呼“沒想到”
“我們一直以為文化類節(jié)目的火爆是會有天花板的，所以的確沒想到，這一季的詩詞大會能到這一程度?？倹Q賽的收視率，估計(jì)達(dá)到了《新聞聯(lián)播》的水平?！弊鳛橛H身參與其中的選手，彭敏感到驚訝。
作為一檔以古詩詞競技為主要內(nèi)容的綜藝節(jié)目，《中國詩詞大會》的收視成績出人意料。數(shù)據(jù)顯示，其在2月7日播出的第二季總決賽收視率占比超過12.3%，為同時段第一。而除了收視率高，節(jié)目更收獲了良好的口碑。在豆瓣網(wǎng)上，兩季節(jié)目評分均超過8分，網(wǎng)友盛贊其為綜藝節(jié)目中的“一股清流”。
彭敏認(rèn)為，節(jié)目“爆火”的基礎(chǔ)首先在于有中央電視臺這樣的強(qiáng)勢平臺力推。在春節(jié)假期的黃金檔期，節(jié)目連播10余天，既有趣味，又增長知識，特別適合全家老少一起觀看。
其實(shí)，在詩詞大會之前，就已經(jīng)有過《中國漢字聽寫大會》《中國成語大會》《中國謎語大會》等一系列節(jié)目。它們以弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化為核心，既滿足了人們了解傳統(tǒng)文化的需求，又改變了以往文化宣傳高高在上的姿態(tài)，寓教于樂，贏得普遍認(rèn)可。“雖然現(xiàn)在娛樂節(jié)目很多，但像這樣精致有神韻的節(jié)目還是會受歡迎的?！迸砻粽f。
靠詩詞也能“一夜成名”
節(jié)目火了，參與節(jié)目的人也火了。
彭敏的本職工作是《詩刊》的編輯。他說：“從前我只是一個普通的上班族，學(xué)了多年中文，有時覺得滿腹經(jīng)綸卻無用武之地。參加成語大會和詩詞大會的比賽后，走在路上也會被人認(rèn)出來?！?/p>
普通的學(xué)生、白領(lǐng)、工人、農(nóng)民，都可以在詩詞大會這樣的文化類節(jié)目中一展才華，收獲自己的粉絲。來自上海的“00后”高中生武亦姝，在第二季《中國詩詞大會》總決賽上奪得冠軍，被網(wǎng)友們盛贊為“滿足了對古代才女的全部幻想”。40歲的河北邢臺農(nóng)民白茹云，早年為給患病的弟弟背詩積累了詩詞底子，而今自己身患重病卻淡定參賽，感動了全場。65歲的內(nèi)蒙古農(nóng)民王海軍，只讀過4年書，卻熱愛詩詞，現(xiàn)在他擺攤修自行車貼補(bǔ)家用，但在修車間隙也不忘寫詩。
在互聯(lián)網(wǎng)時代，普通人一夜成名也并非難事。但與各類選秀節(jié)目、真人秀節(jié)目以“專業(yè)造星”為目的不同，在文化類節(jié)目中脫穎而出、一戰(zhàn)成名的選手在火了以后，往往會回到自己的生活軌跡中。武亦姝在奪冠后表示，自己還會繼續(xù)好好讀書，目標(biāo)是考上北京大學(xué)。彭敏也還在自己的本職崗位上勤懇工作著。他認(rèn)為，成名本身帶有曇花一現(xiàn)的可能，這對普通人來說是一把雙刃劍，學(xué)會應(yīng)對非常重要。
提升民眾文化參與感
對于傳統(tǒng)文化類節(jié)目給社會大眾帶來的影響，彭敏非常樂觀：“節(jié)目對傳播傳統(tǒng)文化肯定是起到了正面作用，比如節(jié)目題目的設(shè)置難度適中，所以很多觀眾會邊看邊想，‘哦，這個題我也會回答，下一次我也可以試試報(bào)名參加’，這就形成了一個好的循環(huán)?！?/p>
彭敏認(rèn)為，文化類節(jié)目更重要的意義在于提升民眾對傳統(tǒng)文化的敬畏之心?！昂芏嘀袊藭J(rèn)為文化在實(shí)際生活中是無用的。而這些節(jié)目向公眾傳達(dá)出了傳統(tǒng)文化的神韻和魅力，讓普通百姓知道傳統(tǒng)文化是每個人都可以學(xué)習(xí)的，更是值得尊敬、敬畏的?！?/p>
像武亦姝這樣的年輕選手奪冠，也引起家長和教師對當(dāng)下語文教育的討論。清華大學(xué)附屬中學(xué)語文教師姜健認(rèn)為，文化類節(jié)目給自己的教學(xué)帶來一定的啟發(fā)。當(dāng)下雖然還在寒假期間，但姜健已經(jīng)把節(jié)目賽程設(shè)置的“飛花令”借用過來，在微信群里與學(xué)生們線上“飛花”互動起來。“學(xué)生們的參與積極性特別高。”他笑著說。(李 貞)
